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    中小學(xué)勞動教育三問

    發(fā)布時間:2019-09-25 作者:張紀(jì)元 來源:中國教育報

    在2018年全國教育大會上,習(xí)近平總書記在講話中強調(diào):“要在學(xué)生中弘揚勞動精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?!碑?dāng)前,在中小學(xué)開展勞動教育,不僅順應(yīng)時代發(fā)展需要,也是基于學(xué)生身心健康發(fā)展需要而進行。重提勞動教育,有助于培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

    為何開展勞動教育

    促進社會可持續(xù)發(fā)展。一個社會的健康發(fā)展,需要各行各業(yè)的人才分工合作。重智輕體,必然會導(dǎo)致一類或多類行業(yè)人才缺失,會制約社會經(jīng)濟快速發(fā)展。據(jù)中國制造業(yè)研究報告,到2020年企業(yè)高級技能人才缺口將達2200萬。民族復(fù)興需要每一位中國人在自己的崗位上,通過辛勤勞動,付出更為艱巨、更為艱苦的努力。

    豐富學(xué)校育人方式。在中小學(xué)加強勞動教育,可以做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美,是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,能夠為學(xué)生終身健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。勞動教育貫穿和融合在學(xué)校的一切教育之中。教育部《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》明確指出:“勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑?!?/P>

    促進學(xué)生健康成長。勞動有助于學(xué)生保持身心健康,掌握基本的生活和勞動技能,學(xué)會關(guān)愛他人,尊重他人勞動,形成正確的勞動價值觀念。通過勞動,學(xué)生學(xué)會利用閑暇時間,增強對生活的體驗、對社會的認(rèn)知,為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。實踐對認(rèn)知起到基礎(chǔ)性作用,勞動是最好的實踐。通過勞動,有助于提升學(xué)生對事物的認(rèn)識和感知能力。

    如何開展勞動教育

    勞動教育和學(xué)校教育教學(xué)生活相伴而生。新時期,對于勞動教育的目標(biāo)定位、勞動教育管理、勞動教育如何實施、勞動教育如何評價,需要學(xué)校重新梳理、重新定位。

    一是勞動教育內(nèi)容。中小學(xué)在開展勞動教育前,應(yīng)梳理學(xué)校已有哪些勞動教育內(nèi)容,并從國家教育方針和學(xué)校育人目標(biāo)出發(fā),評估學(xué)校勞動教育還需要完善之處。通常,一般學(xué)校勞動教育主要在綜合實踐活動、主題活動、學(xué)科教育教學(xué)活動中落實。學(xué)??梢罁?jù)學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)校現(xiàn)有資源以及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校勞動教育內(nèi)容。

    二是勞動教育管理。新時代,勞動教育被賦予了前所未有的重要地位。不同于以往德育處、教學(xué)處職能明確,勞動教育管理職能需要重新定位,勞動教育教師隊伍也需加強建設(shè),對教師需要進行勞動教育觀念、勞動教育技能、勞動教育方法等培訓(xùn)。勞動教育管理,可以是對學(xué)校原有管理機構(gòu)賦能,也可以是重新建立新的學(xué)校管理機構(gòu)。

    三是勞動教育實施。勞動教育的深入推進是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會合力開展和實施。學(xué)生在家庭中承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動,可以促進學(xué)生時間管理、財務(wù)管理等綜合能力提升,同時培養(yǎng)其孝順長輩、節(jié)儉等良好習(xí)慣。學(xué)??梢猿浞滞诰蚝屠蒙鐣Y源,為學(xué)生提供適合的職業(yè)崗位體驗,讓學(xué)生在職業(yè)體驗中,感受勞動,尊重勞動,為未來做好準(zhǔn)備。

    四是勞動教育評價。評價是為達成學(xué)校勞動教育目標(biāo)服務(wù),依據(jù)評價的功能,可分為診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價;依據(jù)評價主體身份,可分為自我評價與他人評價;依據(jù)是否采用方法,可分為量化評價與質(zhì)性評價。采用何種評價方式,需要依據(jù)學(xué)校勞動教育內(nèi)容、學(xué)校勞動教育目標(biāo)、學(xué)生身心發(fā)展特點等確定,過程與結(jié)果并重。通過評價,促使學(xué)生熱愛勞動、喜歡勞動,尊重他人勞動。在勞動中,享受勞動的快樂,促成學(xué)生發(fā)展,達成學(xué)校育人目標(biāo)。

    開展勞動教育須注意什么

    中小學(xué)勞動教育推進需要依據(jù)學(xué)校的實際情況而開展,可以是全面推進、系統(tǒng)構(gòu)建,也可以是以點帶面,注重勞動教育體制和機制建設(shè),做實做細。

    注重在實施過程中的榜樣引領(lǐng)。在推進勞動教育過程中,需要學(xué)校著力將勞模精神、勞動精神、工匠精神納入教師隊伍建設(shè)中。教師自身是最好的勞動教育典范,在言傳身教中,向?qū)W生詮釋勞動教育的真諦。也可發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長引領(lǐng)和示范作用,或者其他職業(yè)崗位勞模的示范和帶頭作用。

    發(fā)揮勞動教育的綜合育人功能。勞動教育不是簡單的體力勞動,它是一種育人方式。通過勞動教育,可以做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。勞動教育是實施素質(zhì)教育的有效載體之一。

    注意勞動教育的長期性和時代性。要讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣、掌握勞動技能、學(xué)會尊重他人勞動,學(xué)會創(chuàng)造性勞動,這是一個長期的過程,不能一蹴而就。勞動教育內(nèi)容、形式需要契合學(xué)生實際,符合學(xué)生身心發(fā)展特點。今天的學(xué)校教育是為學(xué)生的明天社會生活而準(zhǔn)備。人工智能時代,勞動教育的內(nèi)容和形態(tài)將會發(fā)生巨大的變化,如何讓今天的學(xué)校勞動教育適應(yīng)未來社會發(fā)展,需要每一個教育者認(rèn)真思考。

    注意勞動教育內(nèi)容的融合性和系統(tǒng)性。勞動教育的深入推進和扎實開展,不僅可以融入到學(xué)科教育、主題教育實踐活動、社團活動、藝術(shù)教育等活動中,而且需要家校社協(xié)調(diào)統(tǒng)一,形成合力,聚力實施,統(tǒng)一行動,最終達成育人目標(biāo)。

    (作者單位:北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院)

    《中國教育報》2019年09月25日第5版 

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