為世界創(chuàng)造有影響力的變革性方案

前不久，在美國斯坦福大學(xué)年度學(xué)術(shù)委員會會議上，斯坦福大學(xué)校長馬克·泰西爾—拉維尼等發(fā)布了該校遠(yuǎn)景規(guī)劃實(shí)施方案。該實(shí)施方案以斯坦福大學(xué)的使命和價(jià)值觀為基礎(chǔ)，由一系列前瞻性項(xiàng)目組成，旨在促進(jìn)快速變化世界的人類福祉。實(shí)施方案包括三大支柱和十大項(xiàng)目，以期引導(dǎo)斯坦福大學(xué)未來十年及更遠(yuǎn)發(fā)展。

支柱一：加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)科聯(lián)合

該部分反映了斯坦福大學(xué)的研究實(shí)力，及跨學(xué)科跨專業(yè)廣泛合作的傳統(tǒng)，旨在以新的方式、用廣泛的跨學(xué)科視角，加深理解和推進(jìn)負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新。該部分包括三大項(xiàng)目：

提升個(gè)人體驗(yàn)導(dǎo)航項(xiàng)目。該項(xiàng)目將成立新的研究中心，探索四個(gè)主題——不斷變化的軀體、不斷變化的思想、不斷變化的地球和不斷變化的政治社區(qū)。與該領(lǐng)域相關(guān)的項(xiàng)目包括開設(shè)通識人文課程、提供藝術(shù)和文化孵化器以及成立道德、社會和技術(shù)聯(lián)合中心。在該項(xiàng)目下，斯坦福大學(xué)制定了課程改革方案，為大學(xué)一年級學(xué)生提供可供分享的他人經(jīng)驗(yàn)，幫助新生理解和掌握通識教育的核心價(jià)值觀，為學(xué)生創(chuàng)造通向廣博學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的途徑。

理解和維護(hù)自然世界項(xiàng)目。自然科學(xué)研究員計(jì)劃旨在吸引優(yōu)秀博士后到斯坦福從事研究工作，斯坦福將為其提供獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室。該項(xiàng)目還為研究員們提供其他資源，如戰(zhàn)略平臺，用以推進(jìn)自然科學(xué)和環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的前沿知識研究。

塑造數(shù)字化未來項(xiàng)目。該項(xiàng)目側(cè)重于兩個(gè)研究領(lǐng)域。一是數(shù)據(jù)科學(xué)。將通過為全校前沿研究和教育提供工具、技能和理解，將數(shù)據(jù)科學(xué)研究和方法編入斯坦福大學(xué)整個(gè)系統(tǒng)中。二是人工智能。以人為本的人工智能(Human-Centered Artificial Intelligence，HAI)于2019年3月在斯坦福大學(xué)啟動，旨在推動人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新，為政策制定提供信息，并作為理解和評估人工智能影響和潛力的研究中心。

支柱二：為提高影響力廣開渠道

該部分的目的是加速知識應(yīng)用，為世界創(chuàng)造出真正有影響力的變革性解決方案。該部分包括四大項(xiàng)目：

加速創(chuàng)新藥物研發(fā)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在加速把分子科學(xué)、計(jì)算和工程領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用于人類生物學(xué)。

加速研究和解決社會問題項(xiàng)目。該項(xiàng)目將重點(diǎn)發(fā)展社會科學(xué)，旨在圍繞全球發(fā)展、全球不平等和技術(shù)政策監(jiān)管等現(xiàn)實(shí)問題開展研究，找到解決方案。

氣候問題解決項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在通過加速開發(fā)無碳技術(shù)，進(jìn)行氣候和能源解決方案的轉(zhuǎn)化研究，提供創(chuàng)新和有影響力的區(qū)域氣候和能源解決方案，幫助全球生態(tài)系統(tǒng)和社會在氣候變遷時(shí)代健康發(fā)展。

變革性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。建立跨學(xué)科學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，致力于在理解人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的最佳條件方面取得根本性突破，以便提供新的知識和解決方案來支持終身學(xué)習(xí)。

支柱三：加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)系

該部分旨在激發(fā)學(xué)習(xí)，促進(jìn)校內(nèi)外合作，促進(jìn)校園生活與全球社區(qū)緊密相連，最終擴(kuò)大斯坦福大學(xué)在世界的影響力。該部分包括三大項(xiàng)目：

推進(jìn)課堂外學(xué)習(xí)項(xiàng)目。以“下一代研究型學(xué)習(xí)”（ResX）為基礎(chǔ)，旨在通過讓學(xué)生體驗(yàn)社區(qū)居民身份，培養(yǎng)歸屬感和學(xué)校與社會的聯(lián)動性，支持學(xué)生參與社區(qū)的健康衛(wèi)生福利活動，促進(jìn)學(xué)生智商情商成長，加強(qiáng)為本科生和研究生提供各類咨詢服務(wù)。

支持校園社區(qū)項(xiàng)目。該項(xiàng)目包括目前正在進(jìn)行的旨在培養(yǎng)具有包容性和靈感的社區(qū)“IDEAL”項(xiàng)目（Inclusion,Diversity,Equity and Access in a Learning Environment，即建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境的包容性、多樣性、公平性和可及性）、可負(fù)擔(dān)的工作組項(xiàng)目、社區(qū)參與項(xiàng)目、新建一個(gè)城鎮(zhèn)中心項(xiàng)目以及提供職業(yè)發(fā)展和管理指導(dǎo)項(xiàng)目。

校內(nèi)外聯(lián)動項(xiàng)目。該項(xiàng)目由一個(gè)致力于促進(jìn)公共利益和發(fā)展校園之外的持續(xù)伙伴關(guān)系的參與中心負(fù)責(zé)。該中心將通過對外關(guān)系辦公室新成立的社區(qū)參與辦公室，支持社區(qū)參與學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)活動協(xié)調(diào)。此外，該項(xiàng)目也將為斯坦福大學(xué)參與全球事務(wù)制定計(jì)劃。

（譯者系西安電子科技大學(xué)國際合作與交流部部長）

《中國教育報(bào)》2019年07月12日第5版