推進“人工智能+教育扶貧”

本報北京5月17日訊（記者 黃蔚 張東）國際人工智能與教育大會舉行期間，以“促進人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的公平性、包容性和透明性”為主題的全體會議環(huán)節(jié)，中國教育部副部長孫堯做主旨發(fā)言，與參會人士交流和探討了教育扶貧話題。

孫堯表示，教育扶貧承載著阻斷貧困代際傳遞的重大使命，中國教育部堅持精準扶貧精準脫貧的基本方略，深入推進扶智育人教育脫貧攻堅行動，著力構(gòu)建較為完善的教育扶貧制度體系，著力實施補短兜底的教育扶貧工程項目，著力落實精準到人的學(xué)生資助體系，著力推動量身定制的教育扶貧傾斜政策，著力探索“高校品牌”的特色扶貧路徑，全力打好教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

智能教育的時代，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，深刻變革人才培養(yǎng)模式、教育治理體系和教育服務(wù)方式，為深入推動教育扶貧提供了廣闊的空間。近年來，中國致力于用新技術(shù)手段助推教育扶貧，探索一條教育精準扶貧的新路徑，消弭了網(wǎng)絡(luò)信息的鴻溝、促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享利用、提升了教師的信息應(yīng)用能力、創(chuàng)新了高校扶貧新路徑。

孫堯表示，脫貧攻堅戰(zhàn)已進入決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時期，我們將以習(xí)近平主席關(guān)于扶貧的重要論述為指引，狠抓工作落實，深入推進“人工智能+教育扶貧”，持續(xù)拓展教育脫貧攻堅方式，提升教育脫貧攻堅精準度，加大教育脫貧攻堅力度，鞏固提升教育脫貧攻堅成果，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

《中國教育報》2019年05月18日第2版