辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師

3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。由黨中央召開這樣的座談會，在中國共產(chǎn)黨90多年的歷史上是第一次。座談會結(jié)束，習(xí)近平總書記與參加座談會的所有教師握手表示慰問，并與部分教師親切交談，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對學(xué)校思想政治理論課的高度重視和對思想政治理論課教師的親切關(guān)懷。

習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡釋了辦好思想政治理論課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確提出了思想政治理論課改革創(chuàng)新的基本原則和目標(biāo)要求。他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。習(xí)近平總書記的重要講話，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、思想深邃，具有很強的政治性和針對性，為辦好學(xué)校思想政治理論課提供了根本遵循。

我作為長期從事思想政治理論課的教師，有幸參加座談會，聆聽習(xí)近平總書記講話，備受鼓舞、深受教育，深感責(zé)任重大、使命光榮。習(xí)近平總書記對思想政治理論課教師提出了殷切期望，思想政治理論課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。思想政治理論課教師，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。這“六個要”為加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè)指明了方向。

思想政治理論課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，必須具有堅定的政治信仰

信仰是燈塔，指明人生前進的方向。教師具有堅定的理想信念，站穩(wěn)政治立場，才能夠善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想。傳道者自己首先要明道、信道。教師如果自己不信，怎么讓學(xué)生信？習(xí)近平總書記明確指出要讓有信仰的人講信仰，可謂至理名言。理想信念怎樣確立？信仰的堅定來自對理論的深刻認(rèn)知。理想信念只有建立在對科學(xué)理論的深刻認(rèn)知基礎(chǔ)之上，才能穩(wěn)定持久。中國共產(chǎn)黨人之所以確立共產(chǎn)主義理想，從根本上說就是對馬克思主義基本理論認(rèn)同的結(jié)果。馬克思主義的歷史唯物主義揭示了人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)、上層建筑之間的矛盾運動，推動著人類社會從低級走向高級社會，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。正如鄧小平所說：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學(xué)。它運用歷史唯物主義揭示了人類社會發(fā)展的規(guī)律?！敝挥袑︸R克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義真懂真信，才能堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。一些同志之所以理想渺茫、信仰動搖，根本的就是歷史唯物主義觀點不牢固。

思想政治理論課教師堅定理想信念，首先要對馬克思主義真學(xué)、真懂、真信，善于運用馬克思主義立場觀點方法去分析和解決問題。馬克思主義是與時俱進的科學(xué)理論體系，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國的馬克思主義，是21世紀(jì)的馬克思主義。思想政治理論課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。教師只有對馬克思主義和馬克思主義中國化的理論成果做到真懂真信，才能帶著感情講、融會貫通地講，做到以理服人、以情動人；才能以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生；才能引導(dǎo)學(xué)生不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。崇高理想滋養(yǎng)家國情懷，堅定理想信念，才能夠更加自覺地愛黨愛國愛人民，為建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。教師帶著感情講，才能夠更好地厚植學(xué)生的愛國主義情懷，使廣大學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

思想政治理論課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，必須具有厚實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

思想政治理論課內(nèi)容極為豐富，既要貫通歷史，又要面向未來；既要聯(lián)系社會現(xiàn)實，又要放眼世界；既要闡釋理論，更要觸動靈魂。這對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時曾明確指出：“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)?！?/p>

思想政治理論課教師要有扎實的業(yè)務(wù)知識，要有自己的研究方向。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和自身特點，合理選擇研究領(lǐng)域，潛心研究，成為某些領(lǐng)域的行家里手，在重大理論和實踐問題上有自己獨到的見解，這樣才能夠觸類旁通，才能夠以理服人。如果自己缺乏研究，對重大理論問題沒有深入領(lǐng)會和理解，教學(xué)就會是簡單地照本宣科，也就難以發(fā)揮思想政治教育的作用。

教學(xué)是一門藝術(shù)，思想政治理論課教師要善于抓重點、講故事。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，重點不在于知識傳授，而在于價值引領(lǐng)。價值引領(lǐng)當(dāng)然離不開知識的載體，教學(xué)需要知識支撐，但是思想政治理論課強調(diào)的是堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中，在傳授知識的基礎(chǔ)上進行理想信念的教育，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。所以，教師要發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，要善于將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為育人養(yǎng)料，抓住重點，突出主題，解疑釋惑，使學(xué)生心悅誠服地接受，從而達到思想教育的效果。教師要善于圍繞主題，通過旁征博引、對比分析，用豐富的事實和真理的力量展現(xiàn)思想政治理論課的魅力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，而不是蜻蜓點水、面面俱到。教師的授課語言要生動活潑，密切關(guān)注學(xué)生的思想實際，善于用學(xué)生喜聞樂見的話語體系介紹科學(xué)理論。

當(dāng)然，講故事不是簡單地講段子，更不是為了所謂調(diào)節(jié)氣氛而走向庸俗化和低級趣味。無論是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還是當(dāng)今中國發(fā)展的輝煌成就，無論歷史上無數(shù)的仁人志士還是當(dāng)今的英雄模范人物，都有鮮活生動的事例可以在教學(xué)中運用，教師要善于挖掘、善于創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。教師要善于講好中國故事，講好中國共產(chǎn)黨的故事，講好改革開放的故事，講好中國特色社會主義的故事。

教師的教學(xué)形式要多樣化，善于運用多媒體教學(xué)，把經(jīng)典的影視作品合理地運用到教學(xué)中，注重師生互動，讓學(xué)生在參與教學(xué)中學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化的理論成果。

思想政治理論課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，必須具有良好的師德師風(fēng)

教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。對于承擔(dān)理想信念教育和價值引領(lǐng)的思想政治理論課教師來說，高尚的道德情操更為重要。習(xí)近平總書記強調(diào)指出，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思想政治理論課教師要用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。如果教師在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面出現(xiàn)偏差，就不可能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，要認(rèn)真落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的“四個相統(tǒng)一”要求，即堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)的影響無處不在。面對文化多樣化和各種思潮的影響，思想政治理論課教師要站穩(wěn)立場、明辨是非，嚴(yán)格遵守政治規(guī)矩和學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格自律，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)，辨析各種錯誤觀點和思潮，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。

思想政治理論課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，要有充分的條件保障

辦好思想政治理論課，教師的自身努力和素質(zhì)提升固然非常重要，但是學(xué)校和社會的氛圍與條件保障也是不可或缺的?，F(xiàn)在思想政治理論課遇到的挑戰(zhàn)之一是，在一些學(xué)校沒有得到應(yīng)有的重視，學(xué)科建設(shè)被邊緣化，教師隊伍數(shù)量不足、業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提升，教學(xué)科研條件亟待改善。

辦好思想政治理論課，必須認(rèn)真落實習(xí)近平總書記的指示要求，各級黨委要切實把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思想政治理論課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施，加強教師隊伍建設(shè)，減輕過重的教學(xué)任務(wù)，為教師提供國內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，切實提高教師待遇，增強教師的自豪感和使命感，并推動形成全黨全社會努力辦好思想政治理論課、教師認(rèn)真講好思想政治理論課、學(xué)生積極學(xué)好思想政治理論課的良好氛圍。

（作者系教育部高等學(xué)校社會科學(xué)發(fā)展研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師）

《中國教育報》2019年03月26日第1版