湖南城市學(xué)院創(chuàng)新“雙百課程”教學(xué)改革

本報(bào)訊（趙玲）“二本院校中文專業(yè)中普遍存在專業(yè)和情感認(rèn)同不強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)較弱、師生互動(dòng)欠缺等問題，中文專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求與實(shí)際培養(yǎng)效果之間矛盾凸顯?！焙铣鞘袑W(xué)院黨委委員、組織部部長袁志成一語破的。

作為該校人文學(xué)院教授，袁志成曾在任職人文學(xué)院院長期間，大力主導(dǎo)、推進(jìn)并實(shí)施名為“雙百課程”的課程改革。其中“百篇經(jīng)典背誦”包括中國古代、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國文學(xué)作品中的經(jīng)典著作?！鞍倨魑挠?xùn)練”則包括70篇基礎(chǔ)寫作、10篇書評(píng)、20篇應(yīng)用文寫作。背誦作品和寫作主題均由學(xué)院教授、博士、教研室主任等骨干教師精挑細(xì)選、反復(fù)琢磨而成。

在“雙百課程”教學(xué)改革中，本科生全程導(dǎo)師制的實(shí)施使新的師生互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)?zāi)Ｊ降靡越ⅰＲ幻麑?dǎo)師每次帶5—8名學(xué)生，每兩周舉辦一次讀書見面會(huì)，既有學(xué)生的相互背誦、相互評(píng)改習(xí)作，也有教師的名篇講解、習(xí)作詳解。學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)者、傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)者、作文技能的訓(xùn)練者，導(dǎo)師更是“雙百課程”學(xué)習(xí)認(rèn)知的引導(dǎo)者、身體力行的示范者、教學(xué)相長的促進(jìn)者。

“學(xué)生既有正確的政治觀、價(jià)值觀和文化觀，也有深厚的文化素養(yǎng)，扎實(shí)的基礎(chǔ)寫作、語言表達(dá)和社交能力，在各類學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新性項(xiàng)目等方面取得了很好的實(shí)踐成效?！焙铣鞘袑W(xué)院人文學(xué)院院長傅建安介紹道。

《中國教育報(bào)》2019年03月18日第8版