課程門門有思政 教師處處講育人

本報訊（記者 徐光明）“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球……”這個慷慨激昂朗誦的場景，出現(xiàn)在日前江西理工大學“課程思政”改革試點項目公開課“移動通信原理”課的課堂上，教師許春冬引用梁啟超《少年中國說》中的語句激勵學生們勇于擔當使命和責任。

在許春冬的課堂上，學生們不僅能夠?qū)W到通信技術的專業(yè)知識，還能了解到國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略?！懊看温犜S老師的課愛國熱情都會瞬間被激發(fā)，身上的責任感和使命感油然而生?！蓖ㄐ艑I(yè)學生唐露說。

讓學生不時大呼“過癮”的，還有該校資源與環(huán)境工程學院教師陳飛的課。陳飛每堂課課間都會在黑板上書寫一首詩詞或勵志名言，并在課上進行講解，教學過程中也經(jīng)常引用詩詞古文，這個習慣他已經(jīng)堅持了9年。在陳飛的課堂上，學生們不僅學習到了工程地質(zhì)測繪與調(diào)查、勘探與取樣等專業(yè)知識，還能體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力?！瓣惱蠋煹恼n堂很特別，每節(jié)課都會分享一首不同的詩詞，作為工科學生學習這些人文知識感覺很有意思，學習專業(yè)知識的熱情也被激發(fā)出來了。”地質(zhì)專業(yè)學生易稱云告訴記者，陳飛每次上課分享的詩詞已經(jīng)成為學生們非常期待的內(nèi)容，有的學生還會競猜老師會分享哪首詩詞。

陳飛說，他曾長期在野外一線工作，特別了解地質(zhì)工作的艱苦與所需的素養(yǎng)，自己也深受傳統(tǒng)文化的影響，每節(jié)課分享的詩詞都是他精心挑選的，多數(shù)洋溢著愛國主題和勵志情懷，“我希望能夠通過分享詩詞培養(yǎng)學生的家國情懷和人文素養(yǎng)”。

在江西理工大學，像許春冬、陳飛一樣探索“課程思政”建設的教師不在少數(shù)，該校在2017年遴選了73門課程開展“課程思政”教育教學改革試點，將思政元素融入專業(yè)課，充分發(fā)揮課堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，使各類課程同向同行。

“高校教師都肩負著教書育人的職責，門門課程都應該具備育人的功能，我們要把知識教育和價值觀教育結(jié)合起來，構(gòu)建全員全過程全方位育人的思政工作新格局?！苯骼砉ご髮W黨委書記羅嗣海說。

《中國教育報》2019年03月02日第8版