幼兒園不負責(zé)教特長

近期參加了一個學(xué)術(shù)交流會，會上園長們用PPT展示加講解的形式分享了各自特色辦園的理念與成果。其中讓我印象深刻的是一個大班孩子的花式籃球視頻，你看那一個個玩轉(zhuǎn)籃球的孩子：單手拍、雙手拍、左右拍、旋轉(zhuǎn)拍、手臂轉(zhuǎn)球、手指轉(zhuǎn)球……手眼協(xié)調(diào)，技法嫻熟。

聽這位園長說，幼兒園的花式籃球隊，在各類體育比賽中贏得了多個獎項。我不禁感嘆：五六歲的孩子，練成這樣，幼兒園的老師肯定花了不少功夫，用了大量的時間。這些孩子學(xué)得的籃球技法，在其他孩子眼里可以算是特長了。

近幾年縣城的培訓(xùn)班如雨后春筍般冒出，緊跟時代的步伐，迎合家長的需求?，F(xiàn)在家長和孩子周末都歇不得，家長把孩子送到各個培訓(xùn)班學(xué)特長，學(xué)完這樣學(xué)那樣，孩子幾乎沒有玩的時間。

與此同時，在特色辦園的潮流沖擊下，在各種學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流會比賽中，“特色”成了每個幼兒園的亮點和殺手锏。一些私立園利用“實驗班”“特色班”巧立明目多收費，公辦園利用特色脫穎而出，贏得贊譽。一大批園長把主要精力放在打造特色上，為了讓一小撥孩子出彩，代表幼兒園展示、交流、表演，幼兒園投入大量人力、財力、物力。

孩子只在某一方面得到發(fā)展是片面的，而辦特色、教特長又很難做到面面俱到，這和基礎(chǔ)教育要全面發(fā)展的要求是有沖突的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。”所以，面向全體培養(yǎng)習(xí)慣、塑造性格、啟迪智慧，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，才是幼兒園始終應(yīng)該追求的目標。

特色辦園沒有錯，但是一切特色課程都應(yīng)該建立在五大領(lǐng)域課程的基礎(chǔ)之上，一切活動都應(yīng)該更貼近幼兒的一日生活，面向所有孩子，別讓“特色”遮住了我們的雙眼。

（作者單位：河北省肅寧縣第三幼兒園）

《中國教育報》2018年12月30日第1版