“蘭桂枝不會(huì)落下每一個(gè)天使”

“我們想用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為孩子們做點(diǎn)什么，讓他們?cè)缫稽c(diǎn)回到美妙的語(yǔ)言世界?！边@是“蘭桂枝”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立時(shí)的初衷，也是團(tuán)隊(duì)成員一直堅(jiān)持在做的事情。日前，2018年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽在浙江大學(xué)落下帷幕，來(lái)自全國(guó)2200余所高校的15萬(wàn)余件作品參賽。最終，來(lái)自魯東大學(xué)文學(xué)院的團(tuán)隊(duì)“‘蘭桂枝’言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)基地”獲得金獎(jiǎng)。是什么讓“蘭桂枝”從眾多作品中脫穎而出？“蘭桂枝”又為孩子們帶去了什么？

目前，我國(guó)言語(yǔ)、聽(tīng)覺(jué)障礙患者中兒童占比較大，與之相對(duì)應(yīng)的，我國(guó)言語(yǔ)治療師目前缺口巨大，供需矛盾緊張。面對(duì)這一人才需求矛盾，魯東大學(xué)文學(xué)院教師李海英看在眼里，急在心頭，她想利用自己的語(yǔ)言學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為殘障事業(yè)做點(diǎn)事情。

一個(gè)言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)基地很快開(kāi)始籌建，學(xué)生團(tuán)隊(duì)也迅速組建起來(lái)。2016級(jí)學(xué)生徐柳、許明杰，2017級(jí)學(xué)生丁睿等加入李海英的團(tuán)隊(duì)，成為這個(gè)公益性質(zhì)平臺(tái)的第一批志愿者。與此同時(shí)，為語(yǔ)障人群提供語(yǔ)言能力評(píng)估和語(yǔ)言矯治與康復(fù)訓(xùn)練等相關(guān)語(yǔ)言服務(wù)的綜合性平臺(tái)建設(shè)也有了著落。

2017年，服務(wù)團(tuán)隊(duì)成立后，志愿者為服務(wù)基地取名“蘭桂枝”?！啊m桂枝’正是英語(yǔ)language的諧音，是有語(yǔ)言的含義，也寓意著美好的希望?！眻F(tuán)隊(duì)志愿者、魯東大學(xué)2017級(jí)學(xué)生丁睿表示。

今年暑假期間，“蘭桂枝”言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)基地開(kāi)展了以“兒童語(yǔ)言康復(fù)宣傳、調(diào)查與義診”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。在為期5天的調(diào)研中，“蘭桂枝”團(tuán)隊(duì)成員向淄博市兒童福利院和鄒平特殊教育學(xué)校兩所機(jī)構(gòu)提供了語(yǔ)康篩查服務(wù)及語(yǔ)康知識(shí)普及，對(duì)福利院的語(yǔ)障兒童進(jìn)行了基本信息的采集工作，制定相應(yīng)的治療方案，為兒童提供語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)。

“蘭桂枝”服務(wù)人群包括智障、腦癱、聾障、自閉癥、發(fā)展遲緩類個(gè)案、唇腭裂術(shù)后個(gè)案等在內(nèi)的傳統(tǒng)意義的語(yǔ)障兒童及成人，也包括暫時(shí)性言語(yǔ)功能損傷和帶有口吃、聲帶小結(jié)、音調(diào)異常等言語(yǔ)問(wèn)題的人群。自2017年成立以來(lái)，“蘭桂枝”共接收語(yǔ)障患者825人次；為語(yǔ)障個(gè)案提供多種咨詢服務(wù)，累計(jì)達(dá)513人次；為語(yǔ)障患者提供免費(fèi)診療服務(wù)111人次。

伴隨服務(wù)基地建設(shè)的推進(jìn)，“蘭桂枝”團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動(dòng)中也捷報(bào)頻傳，2018年這一年就收獲了從省賽到國(guó)賽的數(shù)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。7月31日至8月1日參加“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并獲得省賽銀獎(jiǎng)；8月28日至9月1日參加山東省青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目大賽獲得省賽銀獎(jiǎng)；11月1日至11月3日參加“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽并獲得國(guó)賽金獎(jiǎng)。

回憶起這一年來(lái)團(tuán)隊(duì)成員的努力，許明杰感慨道：“歷經(jīng)院、校、省、國(guó)四級(jí)8輪網(wǎng)評(píng)會(huì)評(píng)選拔磨礪，20余場(chǎng)次訓(xùn)練營(yíng)、集訓(xùn)打磨錘煉，決賽前夜我們依然在爭(zhēng)分奪秒、反復(fù)演練?！?/P>

一路走來(lái)，魯東大學(xué)文學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)帶練，以練促學(xué)，“蘭桂枝”團(tuán)隊(duì)志愿者也不斷提高專業(yè)水平，不落下每一個(gè)語(yǔ)障兒童，為他們帶去語(yǔ)言世界的美麗。

《中國(guó)教育報(bào)》2018年12月17日第11版