學(xué)校沒名額 縣里去競(jìng)聘

■在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下——新時(shí)代新作為新篇章

本報(bào)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 葉艷景）“等了這么多年，終于可以評(píng)副高了?！比涨?，在浙江省麗水市遂昌縣中小學(xué)職稱評(píng)審委員會(huì)上，朱建兵老師全票通過了縣級(jí)評(píng)審。

朱建兵說，他1998年進(jìn)入教師隊(duì)伍，至今已有20年教齡，2007年評(píng)下了小學(xué)高級(jí)職稱，早在3年前就可以評(píng)副高職稱。然而，由于學(xué)校沒有高級(jí)職稱崗位空缺，校內(nèi)評(píng)聘幾乎不可能。

“這是目前中小學(xué)，尤其是在縣一級(jí)中小學(xué)普遍存在的現(xiàn)象。如果學(xué)校沒有職稱崗位空缺，待評(píng)的教師再優(yōu)秀也只能等，這難免會(huì)挫傷教師專業(yè)成長的積極性。”遂昌縣教育局副局長林建立說。

按照麗水市的規(guī)定，高中副高以上職稱比例為40%，初中、小學(xué)、幼兒園則分別為30%、10%、5%。在計(jì)算名額時(shí)，百分比乘以學(xué)校教師人數(shù)，通常會(huì)得出一個(gè)帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字。比如，一所小學(xué)有95名教師，副高以上的崗位就有9.5個(gè)。

小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)據(jù)怎樣用起來？一些地方采用了四舍五入或者六舍七入等方法湊整數(shù)，但遂昌縣教育局從今年開始進(jìn)行統(tǒng)籌，將所有學(xué)校副高崗位數(shù)中小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字加起來，這樣全縣就湊出了14個(gè)完整的名額。

11月初，遂昌縣教育局拿出2個(gè)名額，向全縣發(fā)布通知：學(xué)校沒有副高空缺崗位的教師，可以參加縣里的競(jìng)聘。同時(shí)增加了報(bào)名條件，如近3年個(gè)人考核在學(xué)校前50%、任班主任工作3年以上、獲市級(jí)以上先進(jìn)、任學(xué)科帶頭人等。

最終，全縣有10名教師符合要求，他們當(dāng)中教齡最少的也有18年，有的早在10年前就可以參評(píng)副高，只是苦于學(xué)校沒有名額?！叭绻麤]有這次競(jìng)聘，恐怕這輩子我都沒機(jī)會(huì)了?！敝旖ūf。

12月4日，競(jìng)聘會(huì)正式開始，每位教師通過10分鐘演講的方式介紹育人理念、工作業(yè)績、課改舉措等。為了確保競(jìng)聘公正透明，遂昌縣從衢州市聘請(qǐng)了7位專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，占總分的80%；教師們進(jìn)行互評(píng)，占總分的20%。整個(gè)競(jìng)聘全程錄像，紀(jì)檢監(jiān)督人員監(jiān)督。

記者發(fā)現(xiàn)，這次競(jìng)聘不同于校內(nèi)“論資排輩”式的評(píng)聘，更加注重教師的工作實(shí)績。比如，連續(xù)在農(nóng)村工作、連續(xù)擔(dān)任班主任及偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的教師能獲得較高的分?jǐn)?shù)；在課改中有建樹的教師，更能得到評(píng)委的青睞。

遂昌縣教育局黨組書記張延洪表示，遂昌縣將進(jìn)一步加大統(tǒng)籌力度，增加統(tǒng)籌名額，并且將中級(jí)崗位也列入競(jìng)聘工作中，讓更多教師看到希望。

《中國教育報(bào)》2018年12月12日第1版