鹽城亭湖暑托班“熱”力出圈暖民心

熱！7月4日，室外溫度高達(dá)40℃。

和天氣一樣“熱”的，還有鹽城市亭湖區(qū)的公益暑托班。“我們小學(xué)部一共404名學(xué)生，有301名學(xué)生報(bào)名參加了暑托班?！碑?dāng)天，鹽城市大慶路實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長夏國梁這樣告訴記者。今年，鹽城市亭湖區(qū)有8576名初中生、3235名小學(xué)生、1268名幼兒報(bào)名參加了暑托班。

近年來，鹽城市亭湖區(qū)堅(jiān)持公益普惠、自愿參加原則，積極落實(shí)“雙減”政策，深化“優(yōu)學(xué)在亭湖”品牌建設(shè)，持續(xù)延伸課后服務(wù)至暑期，有效緩解家長“看護(hù)難”，切實(shí)提升群眾的幸福感獲得感。

民生“熱”實(shí)踐：破解暑期“看護(hù)”難題

“我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生家長在外地務(wù)工或從事運(yùn)輸、種養(yǎng)殖行業(yè)，暑假看護(hù)曾是很多家庭的難題?！毕膰赫f。

如何破解暑期“看護(hù)”難題？鹽城市亭湖區(qū)連續(xù)五年將暑托班納入政府民生實(shí)事工程。從2020年首次試點(diǎn)的12個(gè)暑托班，到如今覆蓋全區(qū)36所學(xué)校、延伸至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，公益托管的觸角已觸達(dá)2200多個(gè)家庭，累計(jì)服務(wù)學(xué)生超10萬人次。

“以前暑假帶孩子是雙職工的大難題，現(xiàn)在學(xué)校辦暑托班，真是解了燃眉之急！”7月4日上午，在鹽城市大慶路實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑托班門口，學(xué)生家長李乃干道出了眾多家庭的心聲。

據(jù)了解，暑托班從7月1日開始至8月17日結(jié)束，時(shí)長48天；每天上午8:30開始，下午5:30結(jié)束。當(dāng)城市家庭告別“帶娃上班”的窘迫，當(dāng)農(nóng)村留守兒童不再孤單守望假期，公益暑托班正以普惠性服務(wù)填補(bǔ)暑期教育的空白地帶。

暑托班的公益底色，更體現(xiàn)在對(duì)特殊需求的精準(zhǔn)回應(yīng)。鹽城市新洋實(shí)驗(yàn)小學(xué)為雙職工家庭開設(shè)“彈性托管”通道，家長可提前申請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)送托或晚6點(diǎn)接回，學(xué)生中午也可以選擇在學(xué)校就餐；鹽城亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)置全托、半托、臨時(shí)托管等多元選擇，甚至為突發(fā)情況家庭提供“當(dāng)日預(yù)約”服務(wù)……

這些細(xì)微之處的考量，讓“公益”二字有了具象的溫度。

成長“熱”課堂：“五育”賦能多彩假期

“跟著‘蘇超’鹽城隊(duì)隊(duì)員學(xué)踢球，太帶勁了！”在鹽城市亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)暑托班的綠茵場(chǎng)上，小球員們對(duì)專業(yè)教練童心贊不絕口。這樣的興奮場(chǎng)景，正是鹽城市亭湖區(qū)推動(dòng)公益暑托服務(wù)從“看護(hù)型”向“成長型”精彩蝶變的縮影。

為此，鹽城市亭湖區(qū)創(chuàng)新推出“1+N”課程體系：“1” 即提供個(gè)性化學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，由學(xué)科教師針對(duì)性解決學(xué)習(xí)難題；“N”則涵蓋五大類特色課程，通過德育鑄魂、智育啟智、體育強(qiáng)身、美育浸潤、勞育固本的多元供給，為孩子們打造全面發(fā)展的暑期樂園。鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校精心打造的童繪、童閱、童泳、童球、童操五大主題項(xiàng)目，為每一個(gè)學(xué)生搭建了多元成長的舞臺(tái)；鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校開設(shè)了國學(xué)、思維、口語、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、天文、時(shí)事、AI智能等20多個(gè)特色課程，讓每個(gè)孩子都能找到興趣坐標(biāo)。鹽城市西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的機(jī)器人編程課深受追捧，“小工程師”們成功操控機(jī)器人行走避障，點(diǎn)燃科技?jí)粝?。鹽城市青年路小學(xué)的“高爾夫能量站”吸引眾多學(xué)生體驗(yàn)新運(yùn)動(dòng)魅力。

亭湖區(qū)暑托班設(shè)計(jì)的針對(duì)不同年齡段特點(diǎn)的差異化課程，更顯教育者的用心。幼兒園的“彩虹游戲日”通過角色扮演培養(yǎng)交往能力；小學(xué)的“數(shù)理思維營”用積木搭建激發(fā)科學(xué)興趣；初中的“青春加油站”開設(shè)心理輔導(dǎo)課助力成長。

當(dāng)托管服務(wù)轉(zhuǎn)化為成長的養(yǎng)分，鹽城亭湖暑托班正助力每個(gè)孩子發(fā)掘潛能，綻放獨(dú)特光彩。

溫暖“熱”循環(huán)：雙向奔赴奏響幸福樂章

“有的家長為了趕著去上班，8點(diǎn)左右就把孩子送到暑托班了，我們老師在8點(diǎn)前就要到達(dá)學(xué)校。”鹽城市大慶路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的語文老師徐佩莉這樣告訴記者，她還說，自己家里有兩個(gè)孩子，大孩子今年讀高三、小的上一年級(jí)，為了暑托班的孩子，她克服了自家的困難。

鹽城市亭湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師們自愿放棄休假，成為暑托班最堅(jiān)實(shí)的支柱。鹽城亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)436名參托學(xué)生背后，是教師們根據(jù)家長問卷定制的12套個(gè)性化方案；鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的體育教師每天提前一小時(shí)到校調(diào)試器材，確保安全；鹽城市亭湖區(qū)南洋實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們騎著電動(dòng)車逐戶家訪，精準(zhǔn)掌握留守兒童需求?！翱吹胶⒆觽兠刻炫沃鴣韺W(xué)校，再累都值得?！毙炫謇虻脑挼莱隽怂袇⑴c者的心聲。

社會(huì)力量的廣泛參與，更讓暑托班的公益之花越開越艷：鹽城師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院大學(xué)生志愿者帶來“科技小制作”課程，非遺傳承人走進(jìn)校園教剪紙……

家長們也以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)這份善意：有的主動(dòng)擔(dān)任“愛心家長志愿者”協(xié)助管理，有的送來解暑物資，有的在班級(jí)群分享孩子的成長變化。“以前總說教育是學(xué)校的事，現(xiàn)在才明白，我們都是參與者。”學(xué)生家長李乃干這樣感慨。從教師的堅(jiān)守、社會(huì)的助力到家長的參與，一場(chǎng)愛的“雙向奔赴”，正讓鹽城亭湖暑托班這片沃土，滋養(yǎng)出更美好的成長生態(tài)。

群眾的滿意度，是衡量幸福指數(shù)的最佳標(biāo)尺。在鹽城市亭湖區(qū)社情民意調(diào)查中，暑托班項(xiàng)目滿意度連續(xù)五年保持在98%以上?！昂⒆娱_心，我們放心”成為家長們的共識(shí)；“學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)交往”是孩子們的收獲；“被需要、有價(jià)值”是教師們的心聲?！氨址?wù)家長、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的宗旨，著力解決假期孩子看護(hù)難這一群眾急難愁盼的問題，切實(shí)推動(dòng)這項(xiàng)民生實(shí)事工程落地見效?！蓖ず^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

當(dāng)暑托班從一項(xiàng)民生工程成長為“優(yōu)學(xué)在亭湖”的品牌窗口，當(dāng)政府的用心、教師的愛心、社會(huì)的熱心交織成網(wǎng)，便織就了一幅群眾安居樂業(yè)的幸福畫卷。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 倪同嶺 郭敬雷）