近日,在廣西田東縣教育局一間辦公室里,記者偶遇了來局里匯報工作的作登瑤族鄉(xiāng)中心小學校長羅逢秋。得知記者此行是了解當?shù)剜l(xiāng)村教師待遇情況,羅逢秋興奮地從腰間拿出去年剛買的新車鑰匙,黢黑的臉頰上皺紋都帶著笑意。
從1985年參加工作至今,羅逢秋經(jīng)歷了鄉(xiāng)村教師待遇變化的三個“時代”:
1993年以前,作為民辦代課教師的他,每月雷打不動收入36.4元,年近而立仍需父親幫忙補貼家用;1993年10月轉正后,收入“激增”到每月200元,生活狀況大幅改善;2017年,得益于自治區(qū)和百色市針對鄉(xiāng)村教師推行的一系列支持政策,羅逢秋憑借在鄉(xiāng)村學校堅持工作30年以上的“元老”身份,在沒有進行計算機考試的情況下獲評小中高職稱。如今,算上基本工資、各類鄉(xiāng)村教師補貼和績效獎勵,羅逢秋的年收入突破10萬元。
置身于自治區(qū)成立60年來教育發(fā)展的大背景下,羅逢秋既是受益者也是記錄者。
作登鄉(xiāng)中心小學下轄的大屯教學點,距縣城50多公里,在公路不通的年代想要去一次,蜿蜒山路只能騎自行車或步行。如今,這些如同中國版圖上神經(jīng)末梢一樣的地方都通了公路,鄉(xiāng)中心小學下轄的12個村完小和兩個教學點,羅逢秋開著車都能前往。
煤油燈變電燈,黑板變電子白板,營養(yǎng)餐讓孩子們中午飯吃得更開心,教師們有了去深圳跟崗學習的機會……多年推行的一系列教育政策、由一點一滴慢慢變得習以為常的現(xiàn)象,在羅逢秋看來都值得和記者聊一聊,又好像說也說不完……
《中國教育報》2018年12月10日第4版
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