常德亮：把村小建成“黃埔軍校”

茶志慧到學(xué)校的第一天就哭了。

從縣城到山腳下需要一個小時，從山腳到山上，還要繞一個小時山路。當(dāng)天下著大雨，茶志慧在車?yán)飭柫送械睦蠋煻嚅L時間能回一次家，被告知“一般半年下一次山吧”。進(jìn)了學(xué)校，看見簡陋的校舍，茶志慧實在忍不住哭了起來。

那是2016年，茶志慧剛從云南滇池學(xué)院畢業(yè)，成了云南省大理州賓川縣賓居鎮(zhèn)烏龍壩完全小學(xué)的一名教師。當(dāng)時賓川縣還是國家級貧困縣，烏龍壩海拔2000余米。當(dāng)?shù)厝诉@樣描述烏龍壩：“賓川有個烏龍壩，苦蕎粑粑羊皮褂，屋中烤火背脊冷，十人上山九人怕。”而這也是烏龍壩完小校長常德亮從教一生的地方。

關(guān)心教師，讓教師留下來

兩年過去，當(dāng)年哭鼻子的茶志慧留了下來，已經(jīng)成為學(xué)校骨干。“是常校長給我們創(chuàng)造了留下來的環(huán)境和空間?！辈柚净壅f。

烏龍壩完小條件艱苦，155名學(xué)生，16名教師中有7名是30歲以下的年輕教師。茶志慧說，大部分年輕教師都是被校長常德亮的精神所感動，愿意留在學(xué)校的。

烏龍壩完小是賓川縣高寒貧瘠山區(qū)民族小學(xué)。以前沒有汽車，從山下到山上，成人要步行四五個小時。

“三支一扶”教師張瑤第一次到烏龍壩完小時，印象最深的就是“山路十八彎”，從鎮(zhèn)上翻了三座山才到。她聽村里老人說，以前出山全部靠走，走的還是土路，遇到下雨還有滑坡危險。

38年來，每個被分到烏龍壩完小的新教師或特崗教師，都是常德亮親自去接。自1980年到這所學(xué)校，他先后接來200多名教師。以前，常德亮需要找村民借馬去接老師，馬馱著老師的書和行李，從山下走5個小時才能到學(xué)校。當(dāng)時學(xué)校的所有設(shè)備，包括圖書館的書，都是常德亮用馬一趟趟馱上來的。2013年，烏龍壩通了公路，常德亮買了一輛面包車，老師有事或?qū)W校大小事情需要用車，都是他開著車跑來跑去。

前些年條件艱苦，留不住老師，常德亮就動員自己的兒媳婦停掉鎮(zhèn)上的生意到學(xué)校教書，后來兒媳婦沒能轉(zhuǎn)正，繼續(xù)回家務(wù)農(nóng)。常德亮現(xiàn)在想起來，還覺得有點對不住她。

2012年，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)改善計劃全面實施，學(xué)校沒有廚師，住宿生和教師的吃飯問題如何解決？常德亮又動員妻子到學(xué)校做飯，早上四五點就要起床，一天三頓，忙得停不下來，收入又微薄。烏龍壩山多，家家戶戶承包的山頭，靠山貨收成，年收入也能有六七萬元。而在學(xué)校做飯，從早到晚，每月只有2000元工資，一年10個月，怎么算都虧本。

38年來，常德亮像操持自己的家一樣守護(hù)著烏龍壩完小，學(xué)校從最初的32名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的近200名師生。

培育教師，讓教師走出去

“我們已經(jīng)累計培養(yǎng)了15位校長、副校長、教導(dǎo)主任，輸送到其他學(xué)校。”迎著初冬的陽光，常德亮說。雖然烏龍壩完小是一所邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，但在常德亮的帶領(lǐng)下，新教師成長很快。當(dāng)?shù)貞蚍Q烏龍壩完小是縣里鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長的“黃埔軍?！?。

一所村小，是如何做到這一點的？

從前的烏龍壩完小，好的公辦教師調(diào)不上來，招聘的教師多數(shù)只有初中學(xué)歷，教學(xué)水平不高。為了提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，常德亮總是吃不香睡不好，冥思苦想了無數(shù)個夜晚，終于想了一個“辦法”——拿出自己的工資作為生活費，帶著老師們走出大山，到大理市的滿江完小、云浪完小和縣內(nèi)先進(jìn)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。他還邀請了優(yōu)秀教師來校上觀摩課，開展教研活動。同時，不斷研究教法、學(xué)法，制定了一套適應(yīng)山區(qū)教育發(fā)展的管理制度。

“良將底下無弱兵?！睆埇幷f，“常校長非常有教育教學(xué)經(jīng)驗。每年新老師過來，他都能準(zhǔn)確判斷新老師適合做什么，并按照特長給老師分配工作?！?0后教師張瑤2016年9月入職，現(xiàn)在是六年級語文教師，同時負(fù)責(zé)學(xué)校黨建工作。在常德亮的指導(dǎo)下，兩年過去，張瑤負(fù)責(zé)的黨支部活動開展得有聲有色。學(xué)校16名教師中有7名正式黨員、2名預(yù)備黨員、2名積極分子。從全體教師進(jìn)村入戶宣講扶貧政策，到教師對留守兒童“一對一”課外輔導(dǎo)、為殘疾學(xué)生送教上門、家訪，烏龍壩完小的黨建工作開展得扎扎實實。

為了提高教師教學(xué)水平，常德亮積極開展教學(xué)研討，每周進(jìn)行一次教研活動。教師上公開課，大家一起聽課、研討、相互啟發(fā)。在教學(xué)工作中，常德亮秉持“愛生在先、因材施教”的理念，團(tuán)結(jié)上進(jìn)成了學(xué)校最好的校風(fēng)。

在常德亮的帶領(lǐng)下，烏龍壩完小的教導(dǎo)主任魯翁圓成為一個“什么難做什么，什么缺做什么”的教師。魯翁圓2014年成為特崗教師，2016年來到烏龍壩完小，不久后，魯翁圓就要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校當(dāng)教導(dǎo)主任，“烏龍壩完小就像我的第二個家”。

現(xiàn)在，學(xué)校每年都會把成熟的教師輸送到鎮(zhèn)上的學(xué)校，也都有新教師入職，形成了良好的老中青教師隊伍梯隊。多年以來，烏龍壩完小的入學(xué)率100%，鞏固率100%。

38年堅守，村小迎來跨越發(fā)展

38年，對于一個人來說，幾乎是人生中最美好的時光。這38年，常德亮都獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育。當(dāng)?shù)厝硕颊f，常德亮像一棵大樹，撐起了偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教育，讓烏龍壩的教育邁入了一個新時代。

在常德亮心里，這38年的風(fēng)風(fēng)雨雨，甘苦自知。

1980年，剛滿17歲的常德亮，從鄉(xiāng)中學(xué)初中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，是當(dāng)時烏龍壩幾個自然村中學(xué)歷最高的青年。正當(dāng)他憧憬繼續(xù)外出求學(xué)的生活時，卻迎來人生第一次艱難的抉擇。

一個初秋的夜晚，烏龍壩大隊隊長專程到他家，昏黃的煤油燈下，道出一番肺腑之言：“村小學(xué)有一名代課教師下學(xué)期辭職不干了，要回家，這些讀書的娃可咋整，這里的娃需要你?。　蹦且灰?，常德亮從未感覺到如此漫長。

就這樣，常德亮放棄繼續(xù)求學(xué)，回歸大山，用稚嫩的肩膀扛起教書育人的重?fù)?dān)，一晃就是38年。

回憶當(dāng)時的情景，常德亮說，他接手時，5個年級只有32名學(xué)生。山區(qū)學(xué)校條件差，常德亮從來不抱怨。他知道，要讓一個地區(qū)真正脫貧致富，首先就要辦好教育。

1989年，常德亮被任命為烏龍壩完小校長，學(xué)校發(fā)展成下轄李子園、大箐、新村等5個校點的村級完小，有120多名學(xué)生。上世紀(jì)八九十年代，教育投入有限，常德亮產(chǎn)生了靠山吃山的念頭。他向村委會申請到學(xué)校周邊的30多畝荒地作為勤工儉學(xué)基地，帶領(lǐng)教師利用勞動課和周末把荒地變成農(nóng)田，種上反季蠶豆、玉米等作物，因地制宜開展勤工儉學(xué)。

2010年底，隨著國家校安工程項目的實施，一幢投資120萬元、800多平方米的三層教學(xué)綜合樓拔地而起，烏龍壩完小實現(xiàn)了新的跨越?，F(xiàn)在，學(xué)校變美了、教學(xué)質(zhì)量提高了，一批又一批孩子走出了大山。

由于工作表現(xiàn)突出，常德亮被評為云南省師德標(biāo)兵、大理州優(yōu)秀教師。已經(jīng)55歲、本可以安逸下來的他又給自己找了一個活兒——為烏龍壩完小建設(shè)新校區(qū)。“我們想把烏龍壩完小辦成縣里比較有名、有特色的一所山區(qū)學(xué)校?！背５铝琳f。

38年中，常德亮有很多次離開鄉(xiāng)村、到縣城工作的機會，他都沒有走。“面對青山不退卻，奉獻(xiàn)教育從不悔”是常德亮的寫照。他說，退休后，只要身體條件允許，他還想到學(xué)校當(dāng)義工。

“我只有一個愿望：讓更多的山區(qū)孩子通過學(xué)習(xí)知識改變命運，走出大山?！背５铝琳f。

《中國教育報》2018年12月10日第1版