“折騰”校長(zhǎng)王靜

運(yùn)動(dòng)裝，休閑鞋，走路帶風(fēng)，這是湖南省湘西土家族苗族自治州保靖縣花橋中學(xué)校長(zhǎng)王靜給人的印象。

“別看他名叫王靜，學(xué)校最靜不下來(lái)的就是他。”花橋中學(xué)教務(wù)主任彭元吉笑著說(shuō)。

如果到花橋中學(xué)要找王靜，去辦公室是絕對(duì)找不到人的，他有可能在教室聽(tīng)課，有可能在電腦室搗鼓，有可能在操場(chǎng)和學(xué)生打球，也有可能在學(xué)生宿舍視察，還有可能在食堂幫忙……

    都把兼任的學(xué)科，變成了自己的專業(yè)

曾經(jīng)一位縣領(lǐng)導(dǎo)“突襲”花橋中學(xué)，王靜就是被從球場(chǎng)上“抓”回來(lái)、穿著球衣、汗水淋漓地來(lái)到領(lǐng)導(dǎo)身邊陪檢的。但檢查完，領(lǐng)導(dǎo)笑吟吟而去。

“我是體育老師嘛，閑不住，愛(ài)折騰?！蓖蹯o不好意思地說(shuō)。

其實(shí)很多人并不知道，體育才是王靜的專業(yè)。因?yàn)榛蛑袑W(xué)專業(yè)教師不足，教師們常常要跨年級(jí)、跨學(xué)科任教，這無(wú)形中增加了教師工作量，非專業(yè)學(xué)科還得從頭學(xué)起。起初，教師們都不愿意接受，每年安排課是教務(wù)主任最頭痛的事。王靜就帶頭兼任其他學(xué)科，音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、地理……特別是近幾年兼代地理學(xué)科，每年考試不是全縣第一就是第二，大家都誤認(rèn)為他是地理專業(yè)教師，不少地理老師還向他討教取經(jīng)。

“其實(shí)教個(gè)非專業(yè)課也沒(méi)那么難，多折騰幾次就會(huì)了?，F(xiàn)在不是還有網(wǎng)絡(luò)嗎，學(xué)習(xí)方便得很。”王靜常常這樣“教導(dǎo)”其他同事。王靜還專門組織教師申報(bào)了省級(jí)科研課題“湘西民族地區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校教師整體素質(zhì)能力提升研究”。

在他的言傳身教下，花橋中學(xué)很多教師都把兼任的學(xué)科，變成了自己的專業(yè)。政治老師彭元吉兼任語(yǔ)文教學(xué)，2015年學(xué)生畢業(yè)政治學(xué)科成績(jī)?nèi)h第二，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)則居全縣農(nóng)村中學(xué)第一；化學(xué)老師周梅香同時(shí)教授化學(xué)、生物、歷史3門學(xué)科，期末考試學(xué)生3門學(xué)科成績(jī)均排在全縣前5名……

自王靜2013年任校長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)校連續(xù)四年教育教學(xué)質(zhì)量排名全縣中學(xué)第二、農(nóng)村學(xué)校第一。2016年，花橋中學(xué)還排到了全州農(nóng)村學(xué)校第一。

    “孔子每日三省，校長(zhǎng)讓我們每天四省”

其實(shí)花橋中學(xué)和其他農(nóng)村學(xué)校一樣，學(xué)生大多是留守兒童，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，壞習(xí)慣多：亂扔垃圾、課間打鬧，甚至到附近農(nóng)戶家偷蔬菜瓜果，常有村民找上門來(lái)。

為了糾正學(xué)生不良習(xí)慣，王靜讓教師們寫(xiě)有關(guān)文明、勵(lì)志內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)，貼在校園的每個(gè)角落，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生；他自己則每天在學(xué)校轉(zhuǎn)悠，遇上不文明現(xiàn)象及時(shí)制止；他還經(jīng)常深入學(xué)生寢室，手把手教學(xué)生擺放物品，親自示范把被子疊成豆腐塊。

除此之外，王靜規(guī)定全校師生每日“四省”，每天早操前、課間操前、午飯前、晚飯前，全校師生都要到操場(chǎng)集合，由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)在大會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。從班級(jí)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況到個(gè)人行為，都要在大會(huì)上進(jìn)行曝光，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)、通報(bào)批評(píng)。經(jīng)過(guò)多次“折騰”，學(xué)生壞習(xí)慣慢慢改掉了，受批評(píng)少了，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生和班級(jí)越來(lái)越多。現(xiàn)在，在花橋中學(xué)的校園里，看不見(jiàn)一張紙片。雖然學(xué)校沒(méi)有圍墻，但是學(xué)生要出去買個(gè)東西，都會(huì)跟老師請(qǐng)個(gè)假。

“我們校長(zhǎng)牛，人家孔子每日三省，校長(zhǎng)讓我們每天四省，天天折騰我們?！辈稍L中，學(xué)生嘻嘻哈哈地“控訴”，卻并不怨恨。

    別人眼里的廢品，在校長(zhǎng)眼里都是寶

其實(shí)學(xué)生心里對(duì)王靜是充滿感激的，曾經(jīng)全縣最破的農(nóng)村中學(xué)，在王靜的折騰下一點(diǎn)點(diǎn)改變了面貌。

花橋中學(xué)因?yàn)橐?guī)模小，每次項(xiàng)目計(jì)劃都安排在最后，好不答易修好了教學(xué)樓，功能室配置又?jǐn)R淺了。于是，王靜自己利用休息時(shí)間在電腦里搗鼓，把淘汰下來(lái)的電腦一臺(tái)臺(tái)拆開(kāi)，把能用的零件拆下來(lái)，一個(gè)個(gè)重新組裝，十幾臺(tái)電腦“起死回生”，加上原來(lái)“幸存”的電腦，學(xué)生可以正常上電腦課了。

在裝備一新的多媒體教室里，花橋中學(xué)教師向紅星介紹，課桌是從岳陽(yáng)學(xué)校淘汰課桌中拉來(lái)的，投影儀是從舊教學(xué)樓拆下來(lái)的，投影幕布是從縣電教儀器站淘來(lái)的，電腦是王靜自己組裝的。

“別人眼里的廢品，在他眼里都是寶?！毕蚣t星說(shuō)。

校園里的綠化樹(shù)，大多是王靜和教師們扛著鋤頭從附近山上挖來(lái)的。操場(chǎng)邊最“貴重”的3棵桂花樹(shù)，也是王靜開(kāi)著車帶著教師們從賣家土里刨來(lái)的，原來(lái)1800元一棵包送到校的桂花樹(shù)，被王靜一番折騰，1800元拉來(lái)了3棵。

最讓花橋中學(xué)師生開(kāi)心的是，愛(ài)折騰的王靜也被扎扎實(shí)實(shí)折騰了一回。

2016年，保靖縣舉行師德師風(fēng)巡回演講，王靜作為優(yōu)秀校長(zhǎng)典型被安排到全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行巡回演講。穿上筆挺的西裝，披上大紅綬帶，這讓平時(shí)低調(diào)的王靜特別別扭，多次想推掉這份殊榮。但是每每想到花橋中學(xué)師生，心中滿是感動(dòng)。演講中，他聲情并茂地給大家分享花橋中學(xué)師生的故事，觀眾聽(tīng)著聽(tīng)著，不覺(jué)紅了眼眶。

如今，花橋中學(xué)在王靜的“折騰”下，年年被評(píng)為縣基礎(chǔ)教育先進(jìn)單位，成了全州基礎(chǔ)教育課程改革樣板校。他本人也先后兩次被評(píng)為“四型校長(zhǎng)”，4次被評(píng)為縣教育工作先進(jìn)個(gè)人，2017年被評(píng)為湖南省先進(jìn)教育工作者。

《中國(guó)教育報(bào)》2018年11月28日第6版