培訓(xùn)，家長(zhǎng)應(yīng)聽聽孩子的

暑假臨近，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)散發(fā)的宣傳單已經(jīng)如雪飛。家長(zhǎng)們糾結(jié)于如何錯(cuò)開不同的培訓(xùn)項(xiàng)目，卻少有想到與孩子溝通，聽取孩子意愿的。其后果是，家長(zhǎng)一片愛(ài)子之心，孩子卻不領(lǐng)情。最終成了家長(zhǎng)花錢給孩子買“罪”受。

雖然校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多以營(yíng)利為目的，但也不乏經(jīng)營(yíng)優(yōu)秀者，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要“慧眼識(shí)珠”。針對(duì)中小學(xué)生的培訓(xùn)無(wú)非兩大類：一類是學(xué)科培訓(xùn)，一類是藝術(shù)培訓(xùn)。面對(duì)洶涌襲來(lái)的宣傳，家長(zhǎng)需要冷靜對(duì)待，站在孩子的角度考慮，以孩子的愿望為前提，切莫一廂情愿將自己的喜好強(qiáng)加于孩子。即便是家長(zhǎng)看好的培訓(xùn)項(xiàng)目，并且發(fā)現(xiàn)孩子有此潛力，也應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)。

我的一位同事在對(duì)待培訓(xùn)問(wèn)題上做得很合理。她女兒的字寫得差，同事想讓女兒學(xué)習(xí)書法，女兒不樂(lè)意，同事沒(méi)有強(qiáng)求。為了能讓女兒心甘情愿地參加書法培訓(xùn)班，同事將女兒一學(xué)期的語(yǔ)文考卷全找出來(lái)，兩人一起分析：為什么分?jǐn)?shù)總在70分和80分之間徘徊？經(jīng)過(guò)研究，她們發(fā)現(xiàn)短文和作文兩大題失分嚴(yán)重，主要原因就是字跡不工整?？梢韵胂螅鸢冈倬?，如果閱卷者看不清字跡，需要費(fèi)盡心思揣摩，豈能受到青睞？

女兒略有所悟。但同事并沒(méi)有提及參加校外培訓(xùn)班的事，而是先帶女兒去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀。母女二人走進(jìn)一間教室，看見學(xué)員在書法教師的指導(dǎo)下認(rèn)真習(xí)字。再仔細(xì)觀看掛在墻上的習(xí)作，與自己一比照，差距一目了然，女兒心動(dòng)了。這時(shí)同事和女兒商量，先試一個(gè)月，若能堅(jiān)持就繼續(xù)培訓(xùn)，女兒欣然接受。書法強(qiáng)調(diào)靜，為了“調(diào)和”，同事還為女兒報(bào)了舞蹈班，這是女兒原本喜愛(ài)的項(xiàng)目，一動(dòng)一靜，相得益彰。

其實(shí)，參加校外培訓(xùn)不僅是習(xí)得一技之長(zhǎng)，也是培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更是錘煉心性。比如學(xué)書法，其實(shí)不一定能把字寫好，但可以從中讓自己變得細(xì)致、耐心，逐漸改變浮躁的陋習(xí)。

家長(zhǎng)在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)，最好多看看孩子的臉龐、多聽聽孩子的心聲。

（作者單位系江西省上饒市余干縣第六小學(xué)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年06月26日第3版