景炎的“生活邀請”

去年9月開學(xué)季，湖南株洲景炎學(xué)校的初一新生經(jīng)歷了一次不一樣的“開學(xué)禮”。970余名新生在學(xué)長、學(xué)姐的陪伴下，先后跨過“入學(xué)門”“成長門”和校慶“玉兔門”。這“三重門”是景炎學(xué)校向新生發(fā)出的“生活邀請”。

走過“成長門”后，新生會從教師手中接過一張?zhí)厥獾募垘?。這是景炎學(xué)校特制的“景炎幣”，學(xué)生可以持“景炎幣”在學(xué)校愛心超市兌換不同學(xué)習(xí)用品。集到一定數(shù)量，可以點歌、看電影，換取喜愛教師的簽名照，還可以參加校長組織的“學(xué)生午餐會”。

2016年，學(xué)校發(fā)行了首套“景炎幣”?！熬把讕拧狈譃椤暗赖聨拧焙汀吧顜拧?，目的是為了激發(fā)學(xué)生生活能力和學(xué)習(xí)能力的習(xí)得，以達到培養(yǎng)“道德行者”和“生活能者”的育人目標(biāo)。

“景炎幣”是一種校園內(nèi)流通的虛擬貨幣。校長范希娟說：“學(xué)生是需要被欣賞和激勵的。我們把‘景炎幣’作為一種特殊的激勵方式，激勵他們在景炎度過一種值得回憶的校園生活?！?/p>

“學(xué)生從走進景炎學(xué)校的第一天起，就要開啟一種全新的生活?！狈断＞暝絹碓角逦卣J(rèn)識到：學(xué)生來到學(xué)校首先是來生活的，其次才是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)只是生活的一部分?！拔覀兊慕逃仨毾蛏羁繑n。學(xué)校不能只是知識的殿堂，還應(yīng)該是詩意生活的伊甸園、匯聚美好的集散地”。

已經(jīng)升入高中的劉子妍，在景炎學(xué)校遇見的美好事物是“書”。三年的校園生活，讓她最感念的就是“自己愛上了讀書”。她曾一年閱讀《納蘭詞》《呼蘭河傳》等22部名著，被評為學(xué)校的“讀書達人”。她說：“不知從什么時候起，讀書成了我生活中必不可少的一部分。做完功課的閑暇時間，讀一本名著，睡覺前的一小段時間，看一篇美文，這成了我每天雷打不動的習(xí)慣。”

劉子妍在自己的讀書宣言中這樣寫道：有人說，“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。是的，書是一味萬用之藥——在我徘徊迷茫時，書使我懂得“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；在我因為一點小小的勝利而洋洋得意時，書又會警醒我“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；在我失落傷心時給我最溫暖而無言的慰藉……仔細(xì)看來，在我成長的道路上，從來沒有缺少書的陪伴。

景炎學(xué)校的校園生活豐富而有創(chuàng)意。每年的愛心義賣活動是景炎學(xué)子最期待的年度盛會之一。3月29日，景炎學(xué)校一年一度的愛心義賣活動如期舉行。3000余名師生、家長齊聚操場，活動盛況空前。不少學(xué)生都在活動中買到了自己喜歡的“商品”，而1812班的彭楠則在這次愛心義賣活動中遭遇了一場“特別的感動”。

活動當(dāng)天，彭楠所在的班級給每個小組配發(fā)了一只灰白相間的“玩具狗”，彭楠發(fā)現(xiàn)其他組的“玩具狗”脖子上都掛有小鈴鐺等不同的飾物，而自己組的“玩具狗”卻沒有飾物。為了吸引“顧客”眼球，她將最喜愛的吊墜系在了“玩具狗”的脖子上。等她去了一趟洗手間回來發(fā)現(xiàn)，“玩具狗”連同那個價值不菲的吊墜已被不知情的同學(xué)以8元的價格賣出?；顒咏Y(jié)束后，她才想起請家長在群里發(fā)布尋物信息。沒想到，信息發(fā)出不到半小時，吊墜就找到了，是1617班楊文意同學(xué)買走了。為此，彭楠專門給這位學(xué)姐寫了一封感謝信。

“生活是教育的中心。”景炎學(xué)校黨支部書記劉堅華說，“這次愛心義賣活動的小插曲，更像是給景炎學(xué)子出了一道品德考試實踐題?！?/p>

當(dāng)教育走向生活，當(dāng)學(xué)生成為生活的主體，便會有無限可能發(fā)生。2017年校運動會常常被景炎師生提起。那一年，53個城市的獨特文化被“搬”上了運動會開幕式。代表北京的1701班，有的學(xué)生身穿京劇戲服，有的則扮演著北京周口店人；代表紹興班級的學(xué)生則捧著紹興老酒，抬著烏篷船；哈爾濱的啤酒噴灑了起來，“新疆”的女生則跳起了新疆舞，“西雙版納”的姑娘玩起了潑水。“唐僧師徒四人”“秦始皇”“江姐”“戰(zhàn)狼”等粉墨登場。同時，舞蹈、輪滑、戲劇、啦啦操輪番上陣。這場由學(xué)生策劃、演繹的開幕式創(chuàng)意無窮，把53個城市的特色文化展示得淋漓盡致。

每年一度的“學(xué)科節(jié)”是景炎學(xué)子展示思想和才華的快樂盛宴。學(xué)科節(jié)分為體育節(jié)、人文學(xué)科節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)四個板塊，從每年9月龍騰虎躍的秋季運動會拉開帷幕，到10-12月文化學(xué)科活動的高潮迭起，最后譜成元旦文藝會演的壯麗篇章，貫穿整個學(xué)期，涉及所有學(xué)科，覆蓋每個學(xué)生。

景炎校園生活的可能性和創(chuàng)造性無處不在。在去年的景炎學(xué)校科技節(jié)上，一項項發(fā)明使參觀者耳目一新：“車對車鳴號系統(tǒng)”只要按動信號發(fā)射鈕，有效范圍內(nèi)的車輛司機便會收到信號，做出反應(yīng)，避免事故；“碾壓式地板發(fā)電系統(tǒng)”可以在公路和商場人流集中的地方鋪裝，汽車和人流經(jīng)過就可以帶動發(fā)電系統(tǒng)，白天給蓄電池充電，晚上給路燈供電；“便攜式雞蛋檢測器”可以準(zhǔn)確檢測出雞蛋的好壞……

如果景炎學(xué)校的某個學(xué)生喜歡舞蹈，那么舞蹈將可能為他的生活帶來不一樣的體驗。學(xué)校會為喜歡舞蹈的學(xué)生提供“點餐”式課程。剛進入舞蹈社團的學(xué)生，教師會做一個調(diào)查，然后根據(jù)學(xué)生的需求進行分類。對于以舞蹈為興趣的學(xué)生，課堂上則會增加更多的趣味元素，舞蹈種類從流行舞、街舞、當(dāng)代舞到拉丁舞，甚至廣場舞，可以說是無所不包。除此之外，學(xué)校還在課程內(nèi)容中加入了戲曲等傳統(tǒng)元素和嘻哈等流行元素，開設(shè)欣賞課，指導(dǎo)學(xué)生分辨美、欣賞美，進而創(chuàng)造美、展示美。每到學(xué)期末，學(xué)校還會組織“景炎夢想秀”，讓不同的學(xué)生同臺競演，展示各自的魅力。

2015年，景炎學(xué)校在校本課程中啟動了“選課走班”。每人有一張校本課程選修表，課程表上飲食與詩歌、荒野求生、棋文化、戲說歷史、好玩的數(shù)學(xué)、創(chuàng)意服裝、針織技術(shù)、動漫制作、籃球、烹調(diào)與美食、街舞、演講藝術(shù)等課程赫然在列。副校長羅希認(rèn)為，“選課走班”就是用適合學(xué)生的方式培養(yǎng)學(xué)生，其實質(zhì)是從“補短式”教育轉(zhuǎn)向“揚長式”教育，讓每一個學(xué)生在學(xué)校過一種自由而有品質(zhì)的生活。

其實，“選課走班”何嘗不是一種“生活的邀約”。是的，景炎學(xué)校向?qū)W生發(fā)出的“邀請”并非單色調(diào)的“學(xué)習(xí)邀請”，并且這樣的邀請有屬于他們自己的邏輯，那就是“生本”?！吧尽辈攀撬麄円磺薪逃倪壿嬈瘘c。

《中國教師報》2019年05月08日第7版