從西北師大到央視春晚：“00后”編導(dǎo)馮琬婷的追光之路

2026年除夕夜，中央廣播電視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)如約與全球觀眾見面。當(dāng)《來曬秋》的質(zhì)樸笑臉、《寶島戀歌》的溫情匯聚、《夢底》的夢幻在熒屏上綻放時(shí)，有一位年輕的姑娘在后臺(tái)緊張地攥緊了手——她是西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院青年教師馮琬婷，本屆春晚舞蹈組最年輕的編導(dǎo)，一名剛?cè)肼毜摹?0后”。

從北京師范大學(xué)的學(xué)子，到西北師范大學(xué)的講臺(tái)，再到春晚舞蹈編導(dǎo)，馮琬婷用三個(gè)節(jié)目完成了一次跨越舞臺(tái)與課堂的青春亮相。

“這是一次淬煉，更是一份扎根的開始?！瘪T琬婷說?！笆亲髌纷寣?dǎo)演組看到了我?！瘪T琬婷回憶，她在學(xué)生期間編創(chuàng)的舞蹈《佛窟掠影》——一部以佛窟為題材的雙人舞，2024年榮獲中國舞蹈荷花獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，并以單項(xiàng)第一的成績備受矚目。正是這部作品，叩開了春晚的大門。

作為舞蹈組最年輕的編導(dǎo)，她明白自己被選中的意義：“希望我們年輕人帶來00后的視角和想法，在創(chuàng)作中展現(xiàn)新一代年輕人的風(fēng)貌?！瘪T琬婷在春晚承擔(dān)《來曬秋》《寶島戀歌》《夢底》三個(gè)節(jié)目的編導(dǎo)工作，每一個(gè)節(jié)目，都是一次全新探索。

《來曬秋》這是一個(gè)有農(nóng)民合唱團(tuán)參與的節(jié)目。如何讓非專業(yè)的農(nóng)民朋友與專業(yè)舞蹈演員和諧共舞？馮琬婷的答案是：用情境和情感帶動(dòng)形體。

“我們引導(dǎo)他們回憶田間勞作的場景，用內(nèi)心的喜悅驅(qū)動(dòng)動(dòng)作?！瘪T琬婷并不苛求標(biāo)準(zhǔn)舞姿，反而珍視那份原生態(tài)的質(zhì)樸。“比如篩農(nóng)作物的左右搖擺、端著竹匾的‘顛’和‘蕩’，都是他們最熟悉的動(dòng)作。我們只需要提煉、強(qiáng)化，讓喜悅自然流淌?！瘪T琬婷說。

當(dāng)看到農(nóng)民伯伯和奶奶們站在舞臺(tái)上，露出發(fā)自內(nèi)心的笑容時(shí)，馮琬婷被深深打動(dòng)：“最動(dòng)人的藝術(shù)，往往來自最質(zhì)樸的生活。從人民中來，回到人民中去，這才是藝術(shù)的生命力所在?！?/p>

從一審到終審，《寶島戀歌》這個(gè)節(jié)目經(jīng)歷了很多次調(diào)整。作為一個(gè)由多首歌曲串燒而成的節(jié)目，馮琬婷表示，每一次修改都是為了讓它更完整、更打動(dòng)人，營造一種自然而然的聯(lián)歡氛圍。

如果說《來曬秋》力求接地氣，舞蹈《夢底》則更側(cè)重“因材施教”的表達(dá)。演員劉浩存畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，兼具扎實(shí)的舞蹈功底與細(xì)膩的表演能力。如何將這兩者有機(jī)融合，是導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)和馮琬婷思考的核心?！拔覀兿Ｍ酶喑尸F(xiàn)情感的表演，將舞蹈動(dòng)作進(jìn)行留白處理，傳遞更豐富的情感。”馮琬婷說。

從2025年11月中旬進(jìn)駐，到除夕夜直播，近三個(gè)月的奮戰(zhàn)，馮琬婷幾乎顧不上休息。如果用三個(gè)詞形容這次經(jīng)歷，馮琬婷選擇了：扎根、淬煉、同心?！霸?，是要深入生活、深植文化，這是作品的根基；淬煉，是創(chuàng)作和執(zhí)行中的細(xì)節(jié)打磨與抗壓，讓我對(duì)編導(dǎo)職業(yè)有了更深認(rèn)知；同心，是一臺(tái)晚會(huì)無數(shù)個(gè)組齊心協(xié)力的結(jié)果，個(gè)人的力量再大，也離不開團(tuán)隊(duì)的配合?！瘪T琬婷說。

2025年，馮琬婷從北京師范大學(xué)舞蹈專業(yè)碩士畢業(yè)，入職西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院?！拔視?huì)把春晚中的技術(shù)和藝術(shù)融合案例帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生明白舞蹈創(chuàng)作不是單純的肢體編排，而是整體性的藝術(shù)思考?！瘪T琬婷說。

西北地區(qū)豐富的傳統(tǒng)文化資源和西北師大深厚而富有特色的舞蹈學(xué)科是馮琬婷選擇甘肅、選擇西北師大的原因，“我在學(xué)生時(shí)代就研究佛窟題材，來到甘肅，仿佛是一種緣分。這里有敦煌文化、絲路文化，如何挖掘這些地域特色，轉(zhuǎn)化為舞蹈語言，是我們需要深耕的方向。”

“我覺得舞蹈創(chuàng)作，不僅是藝術(shù)的表達(dá)，更是文化的傳播。要有藝術(shù)的美感，同時(shí)又有溫度、有力量?！边@是馮琬婷對(duì)創(chuàng)作的堅(jiān)守，也是她送給未來學(xué)生的期許——在青春與夢想的交匯處，用舞蹈書寫屬于這個(gè)時(shí)代的答卷。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 李培杰）