王學利：給職校生講好思政課丨我的教育初心

三尺講臺育桃李，一片丹心鑄師魂。在金秋送爽的九月，我們迎來了第41個教師節(jié)。中國教育新聞網(wǎng)特別策劃“我的教育初心”系列視頻，分享教育者們的育人故事。

從青絲到白發(fā)，從初登講臺的忐忑到桃李滿園的欣慰，他們用一生詮釋“教育初心”的內(nèi)涵——是春風化雨的耐心，是甘為人梯的奉獻，更是以生命點亮生命的執(zhí)著。今天，我們以“教育初心”為鏡，照見一群教育探索者的真實剪影。

王學利曾在鄉(xiāng)村小學做過3個月的代課教師，他沒想到自己的課深受學生喜愛，孩子們惜別時的眼神深深刺痛了他的心，這段代課經(jīng)歷孕育了他“要當一名教師”的夢想。1986年，他如愿考入昌吉師范?？茖W校（現(xiàn)昌吉學院）思想政治教育專業(yè)，畢業(yè)后分配到新疆昌吉回族自治州瑪納斯縣一個邊遠鄉(xiāng)的中學任教。

新疆缺政治課教師，職業(yè)院校也不例外。2003年，已經(jīng)成為昌吉回族自治州黨校系統(tǒng)名師的王學利，競聘到新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院工作。這所學校經(jīng)過多年發(fā)展成為新疆職業(yè)教育的亮麗名片——全國百所德育科研名校、國家高職示范校、新疆首個公辦職業(yè)本科學校。新疆職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，給了他施展專業(yè)才華更廣闊的舞臺。

剛到新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院時，王學利在給一中職專業(yè)的學生們上哲學課時，有的學生打瞌睡，還有的學生為了踢足球逃課，他心里很不是滋味。

發(fā)展適合的教育就是要堅持因材施教，“天邊不如身邊，道理不如故事”。在研究的基礎(chǔ)上，王學利以“學生能聽懂、愛聽課”為目標，堅持“以案例為導引，以問題為核心”的專題化探究式教學改革，以解決學生思想困惑為改革創(chuàng)新的核心，問題來自課堂，形成新的教學方案再回到思政課堂實踐。

2019年3月18日，學校思想政治理論課教師座談會在北京召開，王學利被教育部遴選為代表，代表全國職業(yè)院校向習近平總書記匯報新疆高職思政課改革成果。堅持講好新疆故事、講好新時代的故事，“依事論理”融事理、情理和學理于一體，找到了講活講深講透職業(yè)院校思政課的方式方法，得到了充分認可。

7歲入疆，一輩子與新疆結(jié)緣；大學開始思政專業(yè)學習，工作后從事學校思想政治課教學37年，一輩子與思政教育結(jié)緣。從南疆村子里的走訪宣講，到北京人民大會堂給習近平總書記做匯報，王學利一直走在熱愛思政課教學這條路上。他說：“思政課已經(jīng)成為我生命的一部分，年近退休，這輩子扎根新疆做思政課教師，我無怨無悔！”

策劃：段風華

制作：戚悅

海報設(shè)計：馬虹霞

特別鳴謝：新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學