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    甘肅蘭州:開(kāi)啟“決戰(zhàn)課堂”,撬動(dòng)教學(xué)活力

    發(fā)布時(shí)間:2025-07-10 作者:尹曉軍 牛志強(qiáng) 趙明 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

    中國(guó)古典詩(shī)詞教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生想象力?甘肅省蘭州市第六十六中學(xué)七年級(jí)(9)班教師段萍執(zhí)教的《心中的日月》古詩(shī)插畫(huà)課給出了創(chuàng)新答案。“我將詩(shī)詞賞析與繪畫(huà)創(chuàng)作相結(jié)合,以丹青為槳,泛舟詩(shī)海,開(kāi)啟了一場(chǎng)語(yǔ)文與美術(shù)學(xué)科聯(lián)動(dòng)的詩(shī)意之旅。學(xué)生不但理解了詩(shī)詞的含義,而且通過(guò)畫(huà)面內(nèi)容的構(gòu)思、色彩與線條的運(yùn)用,真切感受到詩(shī)人字里行間的詩(shī)意與情思?!倍纹颊f(shuō)。

    這堂將丹青與詩(shī)意融合的跨學(xué)科實(shí)踐課,正是蘭州市開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂”三年攻堅(jiān)計(jì)劃的生動(dòng)縮影。今年春季,蘭州市出臺(tái)《開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂”行動(dòng) 提升課堂教學(xué)質(zhì)效工作方案(2025—2027年)》,聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),以“六大行動(dòng)”撬動(dòng)教與學(xué)方式深層變革。

    與此同時(shí),構(gòu)建“備課—教學(xué)—作業(yè)”質(zhì)量閉環(huán),形成“教師—學(xué)生學(xué)?!卑l(fā)展共同體。“決戰(zhàn)課堂”通過(guò)優(yōu)化課程體系、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)、激發(fā)課堂活力、提升教師素養(yǎng)、完善評(píng)價(jià)體系、推動(dòng)數(shù)字助教等“六大行動(dòng)”,實(shí)現(xiàn)了課堂質(zhì)效提升。

    為更好落實(shí)“決戰(zhàn)課堂”行動(dòng),蘭州市教育局組織由教研部門、學(xué)校管理者、優(yōu)秀教師組成的專家組,起草制定用于配套“決戰(zhàn)課堂”行動(dòng)的“操作指南”,為學(xué)校和一線教師從教學(xué)備課規(guī)范、教學(xué)實(shí)施、課堂觀察及評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)、教師自主命題、課堂教學(xué)校本督導(dǎo)到三級(jí)教研實(shí)施等方面,提供可操作的具體指導(dǎo)性建議。

    “以前總擔(dān)心課堂改革是‘一陣風(fēng)’,這次看到同步印發(fā)‘操作指南’,連教案設(shè)計(jì)規(guī)范都明確標(biāo)注,讓我們一線教師有了‘作戰(zhàn)地圖’?!蔽鞅睅煷蟾街懈呒?jí)教師孫愛(ài)娟說(shuō),“操作指南”專門提出備課基本要求,讓個(gè)人備課和集體備課“相得益彰”。

    多年來(lái),孫愛(ài)娟創(chuàng)新《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀教學(xué)法,在《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀指導(dǎo)上,設(shè)計(jì)在教師的主題問(wèn)題導(dǎo)引下、精讀并撰寫相關(guān)論題論文的教學(xué)思路,提出專題學(xué)習(xí)目標(biāo),組織學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論與交流,受到了學(xué)生的青睞。

    在教研引領(lǐng)下,各學(xué)校依循“問(wèn)題—研究—實(shí)踐—改進(jìn)”模式,圍繞素養(yǎng)導(dǎo)向課堂教學(xué)設(shè)計(jì)三要素,開(kāi)展了一系列基于學(xué)科實(shí)踐的“新課堂新形態(tài)”系列化教學(xué)實(shí)踐與研究。如,蘭州市第六十三中學(xué)著力打造活動(dòng)型課堂,通過(guò)學(xué)生的合作探究、自主學(xué)習(xí)來(lái)習(xí)得學(xué)科知識(shí),實(shí)現(xiàn)課程、教師、學(xué)生三元素的有效結(jié)合,使課程目標(biāo)、教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)有效融于課堂之上。

    近年來(lái),蘭州市安寧區(qū)萬(wàn)里小學(xué)構(gòu)建多元化、趣味性體育課程體系,除傳統(tǒng)足球、籃球、排球等項(xiàng)目外,還引入桌式足球、攀巖、街舞、拉丁舞蹈等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí),將游戲化融入課堂,把體育知識(shí)和技能融入到趣味性的游戲規(guī)則和策略中?!皩W(xué)校的體育教育教學(xué)水平取得了顯著成效,學(xué)生的體育興趣和參與度明顯提高,體育技能和健康水平得到了顯著提升?!比f(wàn)里小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉素堅(jiān)說(shuō)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 通訊員 牛志強(qiáng) 趙明)

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