西北地區(qū)“理解當(dāng)代中國(guó)”大學(xué)英語(yǔ)教材建設(shè)研討會(huì)在蘭州召開(kāi)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍）6月15日，西北地區(qū)“理解當(dāng)代中國(guó)”大學(xué)英語(yǔ)教材建設(shè)研討會(huì)在蘭州工商學(xué)院召開(kāi)。據(jù)悉，本次大會(huì)由教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)，甘肅省外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)、認(rèn)證與教材建設(shè)委員會(huì)和蘭州工商學(xué)院主辦，來(lái)自浙江大學(xué)、清華大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等全國(guó)150余名專家、學(xué)者和代表齊聚一堂，共享課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，共謀西北地區(qū)高等教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，針對(duì)提升高校國(guó)際傳播人才培養(yǎng)能力、講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音進(jìn)行深入研討。

大會(huì)主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、浙江大學(xué)教授何蓮珍作主旨報(bào)告，深入解讀了“講述什么樣的中國(guó)故事”“如何講好中國(guó)故事”等關(guān)鍵問(wèn)題。清華大學(xué)田園副教授以課程為例，通過(guò)創(chuàng)新教材使用模式，整合線性教學(xué)方案，重構(gòu)教學(xué)流程適配效率，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)課程的智慧化提質(zhì)增效。來(lái)自昌吉學(xué)院、青海民族大學(xué)、甘肅政法大學(xué)的教授結(jié)合自身實(shí)際，介紹了在培養(yǎng)外語(yǔ)人才、服務(wù)地方發(fā)展等方面積極探索的有效路徑，以及取得的顯著成效。

甘肅省外語(yǔ)類專業(yè)教指委主任曹進(jìn)教授主持大會(huì)閉幕式并總結(jié)發(fā)言。本次研討會(huì)為西北地區(qū)高校與國(guó)內(nèi)知名高校搭建了寶貴的交流平臺(tái)，有效促進(jìn)了“理解當(dāng)代中國(guó)”系列教材使用經(jīng)驗(yàn)的共享與國(guó)際傳播能力培養(yǎng)新路徑的探索，將有力助推西北地區(qū)高等外語(yǔ)教育的創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)更多兼具家國(guó)情懷與國(guó)際視野的新時(shí)代高質(zhì)量外語(yǔ)人才注入新動(dòng)力。