廣州援疆構(gòu)建“紅色筑基”大思政育人格局

教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。

廣東援疆前方指揮部駐疏附工作隊（以下簡稱駐疏附工作隊）堅決貫徹落實習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”的要求，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，做好“兩個傳承”“兩個覆蓋”，在疏附縣各中小學(xué)實施文化潤疆“紅色筑基”工程，構(gòu)建大思政育人新格局。

追尋紅色足跡 紅色基地成思政課“打卡地”

“各位老師、同學(xué)們好，歡迎各位來到疏附三中紅色筑基愛國主義教育館，下面由我向大家介紹中國共產(chǎn)黨黨史和新疆四史，請大家跟我來?！痹谑韪饺兴胧韫步ā凹t色筑基”愛國主義教育基地里，由共青團(tuán)員和少先隊員組成的“紅孩兒”宣講員，正在認(rèn)真地向?qū)W校老師和同學(xué)做解說。

“紅孩兒”宣講員鑄牢紅色思政基礎(chǔ)

“紅色課堂”深受學(xué)生喜愛。由上千名“紅孩兒”宣講員組成的宣講團(tuán)，將中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事、新時代的故事形成宣講稿，開展校內(nèi)宣講，讓“紅色教育”浸潤到全縣每名學(xué)生。

駐疏附工作隊在疏附縣建立的22個“紅色筑基”愛國主義教育基地，成為思政課“打卡地”，兼具硬實力和軟實力的思政文化，讓疏附教育“紅花”開遍天山南北。

培根鑄魂 非遺傳統(tǒng)文化為鄉(xiāng)村孩子啟智潤心

“剪紙就是要線線相連，剪刀動，紙不動……”在疏附縣明德小學(xué)的教室里，一堂關(guān)于小動物的剪紙課讓孩子們特別興奮，來自梅州市肩一小學(xué)的援疆教師謝秀珠正在給孩子們上剪紙課。

駐疏附工作隊充分發(fā)揮援疆教師作用，打造“謝秀珠剪紙工作室”客家剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地，培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?，開展社團(tuán)活動，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)扎根在疏附。

孩子們在剪紙課上

推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，是一個固本工程、鑄魂工程。駐疏附工作隊通過各種切實有效的方法，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育滲透到校園文化建設(shè)中，構(gòu)建以音樂、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科為主的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系，在各受援學(xué)校建立學(xué)生社團(tuán)，開展剪紙、戲曲、合唱、快板、書法、國畫、舞蹈、舞獅、舞龍、經(jīng)典誦讀等社團(tuán)活動，多途徑開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走到疏附全縣的學(xué)生身邊、走進(jìn)學(xué)生心里，培根鑄魂，潤育生命。

駐疏附工作隊以文化人，以史育人，以德樹人，傳承紅色基因，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成大思政育人全覆蓋，讓“紅色筑基”工程像陽光和空氣一樣充滿疏附校園，潤物無聲、文化潤心，為疏附教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入廣州的“血液”與智慧。