我想，我們“匯”在一起

2011年12月1日，黃飛登上了去美國的飛機。這一年是菁英計劃實施的第一年，對黃飛來說，這個“新鮮”的計劃既讓他喜悅好奇，又讓他忑忑不安，但他內(nèi)心深處隱隱感覺，這將是人生一次難得的機遇。那一年，共有38位青年學(xué)子受菁英計劃資助奔向異國他鄉(xiāng)求學(xué)。

在攻讀碩士期間，馬旭有了出國讀博的想法，那時正是菁英計劃開始實施的第二年。在芬蘭坦佩雷理工大學(xué)做交換生的半年里，他開始詳細了解比較國家各類公派留學(xué)項目，最終，菁英計劃成為馬旭堅定的選擇。聯(lián)系學(xué)校、準(zhǔn)備材料……充分的提前規(guī)劃讓馬旭順利獲得了菁英計劃資助，2013年碩士畢業(yè)后，馬旭赴荷蘭代爾夫特理工大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

2020年9月14日-18日，新一屆35名菁英學(xué)員參加了為期5天的行前培訓(xùn)。如今，他們已陸續(xù)奔赴海外，就如同他們的前輩一樣，踏上了承載夢想的留學(xué)之路。

才聚·乘風(fēng)破浪

2020年，菁英計劃走進了它第十個年頭。十年間，菁英計劃已資助352名青年學(xué)子，他們中有廣州人，有外鄉(xiāng)人，他們因菁英計劃與廣州結(jié)緣，他們帶著這份與廣州的牽掛向世界出發(fā)，一路摸爬滾打、收獲成才。

許細薇來自湖北，2013年，為了尋求專業(yè)上更好的發(fā)展，她來到瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院從事能源研發(fā)方面的研究。許細薇所在的課題組是該領(lǐng)域中拔尖的，短短幾個月的學(xué)習(xí)使她在學(xué)術(shù)上收獲頗豐，個人能力也獲得了增長。成長過程往往都是痛苦的，許細薇也不例外?！皠?cè)r好多技術(shù)沒見過，他們用的那些設(shè)備我也不會用。一切只能自己去學(xué)，要先學(xué)習(xí)這些機器的原理、操作的流程，然后再學(xué)習(xí)參數(shù)怎么設(shè)定，等等。”從與課題組成員交流，到向?qū)ｉT負責(zé)設(shè)備的老師求助，再到與學(xué)校層面的溝通，許細薇解決了一個又一個問題。

周欣是河南人，本碩均就讀于華南理工大學(xué)，研究方向是化工吸附分離。2013年到美國芝加哥大學(xué)后，那里廣闊的學(xué)術(shù)視野和全新的科研環(huán)境讓他受益匪淺?！皣鈭F隊在做基于人工樹葉的太陽能轉(zhuǎn)化，也在研究從海水里提取核燃料的技術(shù)。人工樹葉利用太陽能將環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為燃料，同時平衡自然界的碳循環(huán)，可應(yīng)對工業(yè)界面臨的能源和環(huán)境雙重挑戰(zhàn)；而海洋中的鈾儲量是陸地礦藏的700倍，對保障核能的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。這些項目都是以化學(xué)為基礎(chǔ)，從資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的瓶頸和關(guān)鍵問題切入，展開應(yīng)用基礎(chǔ)研究。相關(guān)研究成果，也將深刻影響數(shù)十年之后的能源工業(yè)發(fā)展格局?！痹谳加⒂媱澲С窒拢苄烙|摸到學(xué)科發(fā)展的前沿。

作為一個土生土長的廣州人，全宇暉起初并沒有出國留學(xué)的打算。“我又不是寫不了文章，也有渠道發(fā)表好的文章，為什么還要去國外呢？”2011年，在導(dǎo)師苦口婆心地勸說下，全宇暉來到了新加坡國立大學(xué)，開始進行圖像復(fù)原與計算機視覺方面的研究。在新加坡，全新的教學(xué)模式讓已經(jīng)習(xí)慣于“家長式”培養(yǎng)模式的他有點不適應(yīng)?！皣獾膶?dǎo)師不會直接回答問題，很多時候我問他一個問題，他會像蘇格拉底一樣反而再問我三個問題，用這樣的方式不斷引導(dǎo)我去思考解決自己之前提出的問題。”不僅是教學(xué)模式，留學(xué)所遇到的不同還有許多。全宇暉沒有想到，做研究原來也可以擁有大格局?！耙郧霸趪鴥?nèi)時，我一做出研究成果就寫文章，之后再有就再寫，每個研究成果是相對獨立的。到了這里后，他們希望我的研究是有關(guān)聯(lián)、不斷向前發(fā)展的，所寫的文章之間都有‘故事線’，圍繞某個核心技術(shù)進行研究，最終把所有研究串連起來，建成一個‘王國’?！比顣熯€是很慶幸自己當(dāng)初作出了出國留學(xué)的選擇。

黃政源

同樣是廣州人，黃政源自小便渴望探索未知、體驗不同。他的家鄉(xiāng)是廣州番禺，得益于廣州的蓬勃發(fā)展，番禺10多年來的變化日新月異，在為家鄉(xiāng)高速發(fā)展感到自豪的同時，黃政源決定出國去看更大的世界。2018年，黃政源來到距家鄉(xiāng)1萬公里外的英國倫敦，開啟留學(xué)新生活。留學(xué)給黃政源帶來的收獲不只在學(xué)術(shù)方面。“當(dāng)漂洋過海的那一刻我才領(lǐng)悟到，其實我一直想要跨越的，不僅僅是地理上的距離，更是思想上的?！睆奶剿骺陀^世界到探索自己的內(nèi)心世界，黃政源在跨越中不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。

王丹讀碩士時在國際期刊上發(fā)表過文章，在投稿過程中她卻發(fā)現(xiàn)，相似的工作量和相近的研究，中國人被拒稿的概率總是比較大，她問導(dǎo)師原因，導(dǎo)師回答：“因為中國起步比國外晚，我們的學(xué)術(shù)研究中尚存在很多不足，導(dǎo)致國際上對中國學(xué)者的印象還停留在以前。但是他們越否定，我們越要證明；他們越拒絕，我們越要讓他們承認，中國的科學(xué)正在飛速前行。”導(dǎo)師的話讓王丹決定在畢業(yè)后出國留學(xué)，不僅學(xué)習(xí)國外的知識和理念，更要向他們展示新一代中國青年的嶄新風(fēng)采。2019年，王丹赴英國帝國理工學(xué)院攻讀臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，在這里，她不再被稱為某某學(xué)生，而被統(tǒng)稱為中國人?！拔业囊谎砸恍型蝗槐池撈鹆苏麄€中華民族的重量，我的面孔也化為國家的小小縮影。我開始明白了讀書這件事的真正意義——修身、齊家、治國、平天下。”

留學(xué)就像一場洗禮，每一位菁英學(xué)員在這場洗禮中，都完成了自己從0到1的跨越，他們乘風(fēng)破浪，成長、成才。

廣聚·此心安處是吾鄉(xiāng)

何謂“菁英”？有人說，“菁英”是年少有為、有干勁有闖勁的一批年輕人的聚集；也有人說，“菁英”因年輕才有沖的動力，是可以創(chuàng)造無限可能、不斷突破自己的青年。

2018年，馬旭進行博士論文答辯

在馬旭看來，“菁英”二字還承載著期許與責(zé)任?！皠偵暾埖捷加⒂媱潟r，我覺得這是一種榮譽，出國后我也會非常自豪地告訴別人，我是廣州市公派留學(xué)項目菁英計劃資助的學(xué)生。再后來，我感到身上有了一份沉甸甸的責(zé)任，我要對得起‘菁英’這個稱呼，要不斷努力，成為真正的‘菁英’。”留學(xué)期間，馬旭進行的是土木工程方面的基礎(chǔ)性研究，偏重基礎(chǔ)理論和機理分析，留學(xué)讓馬旭清楚看到國內(nèi)外行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向，以及中國目前所主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢。“我覺得現(xiàn)在做科研的側(cè)重點已經(jīng)和以往不一樣了，現(xiàn)在更需要做的是能落地的科研。”馬旭希望回國后能從事應(yīng)用型研究，將過往所學(xué)與市場結(jié)合進而轉(zhuǎn)化推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。馬旭所在的實驗室與國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的諸多高校、科研院所都有合作關(guān)系，這些高校、科研院所每年也會去馬旭留學(xué)的國家宣講延攬人才。因為早已打算回廣州發(fā)展，馬旭最終選擇了廣東省建筑科學(xué)研究院集團股份有限公司。如今，馬旭回國已近兩年，主要從事固廢資源化利用、裝配式建筑、綠色建材和建設(shè)工程耐久性相關(guān)的科研、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)咨詢工作，取得高級工程師職稱，獲得廣東省土木建筑學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎一等獎等獎項，參與編制多部行業(yè)協(xié)會標(biāo)準(zhǔn)和廣東省標(biāo)準(zhǔn)。近年來，隨著綠色環(huán)保理念的逐漸深入，國家在基建等方面也正向著綠色化、現(xiàn)代化、高性能化方向發(fā)展。荷蘭一直以來在固廢再利用等方面有良好基礎(chǔ)，馬旭也希望能以廣州為依托，在中荷科技交流合作等方面貢獻自己的力量。帶著以科研創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會發(fā)展的想法，馬旭沒有辜負菁英計劃對“菁英”的期許。

2016年，周欣成為華南理工大學(xué)師資博士后，并入選“博士后創(chuàng)新人才支持計劃”；2017年，憑借入職以來良好的學(xué)術(shù)業(yè)績和科研發(fā)展能力，破格晉升為副研究員。周欣的教育經(jīng)歷具有很強的學(xué)科交叉背景，在國內(nèi)從事的化工研究工作屬于工科，到美國后的化學(xué)研究工作屬于理科。科學(xué)讓他探索自然掌握規(guī)律，技術(shù)讓他應(yīng)用規(guī)律改變生活。圍繞化工分離領(lǐng)域的重大需求和關(guān)鍵問題開展工作，是周欣的研究理念。身為一名教師，周欣堅持教學(xué)與科研并重，希望探索發(fā)展更為有效的教學(xué)手段讓學(xué)生更好地掌握知識：借鑒國外的教學(xué)理念將其應(yīng)用到日常教學(xué)中，進行以學(xué)生為中心的課堂設(shè)計、以項目為基礎(chǔ)的問題驅(qū)動教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)會基礎(chǔ)知識外，還能把學(xué)到的知識用在研究探索中。同時，周欣也很注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，并以獨特的方式鼓勵學(xué)生保持批判性的學(xué)習(xí)態(tài)度。“第一節(jié)課，他們不認識我是誰，那就謊稱我是來替課的助教師兄，告訴他們這門課的學(xué)習(xí)其實很簡單，然后把高中教學(xué)的套路說給他們，讓他們聽上去覺得似乎挺有道理。等到上課鈴響時，我就再問一次，剛才我說的話有真有假，你們來告訴我哪些是假的并說出為什么。嚴格來講，‘有真有假’都是假的，畢竟很多細節(jié)相互矛盾，仔細聽可以分辨出來?！边@樣的教學(xué)方式使學(xué)生不再被動接受，并積極進行批判性思考，對知識的理解和掌握都更加透徹。

張群

“當(dāng)你看過世界，再決定你降落的地點?！睆埲旱拇T士階段是在華南理工大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院修讀應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，之后轉(zhuǎn)而攻讀管理科學(xué)與工程專業(yè)博士。2014年9月，張群前往瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，進行金融復(fù)雜系統(tǒng)、資產(chǎn)泡沫探測、機器學(xué)習(xí)、計算金融、投資決策與風(fēng)險管理等方面的研究。在“看過世界”之后，張群選擇“降落”在廣州，成為廣東外語外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院的一名教師。正如那句——“你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書和你走過的路”，留學(xué)經(jīng)歷潛移默化地影響著她、改變了她，培養(yǎng)了她運用多學(xué)科融合的方式進行思考，也不斷激勵她勇于求知求真。在教學(xué)過程中，張群也會結(jié)合自身的經(jīng)歷向?qū)W生傳達“學(xué)貫中西”的理念，讓他們知道——在已知之外還有一個更大的未知世界等待他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)讀研究生時，許細薇還信誓旦旦地說將來肯定會回武漢工作，然而在廣州讀完碩士后，她又繼續(xù)在這里讀了博士并出了國。“我已經(jīng)習(xí)慣了在廣州的生活，也適應(yīng)了這里的觀念和思維方式。”最后，許細薇選擇回到廣州。她先后入選廣東省“青年珠江學(xué)者”、“廣東特支計劃”科技創(chuàng)新青年拔尖人才、廣州市珠江科技新星；主持國家自然科學(xué)基金國際交流合作項目，參加國家基金面上項目、廣東省重大科技專項等多個項目。隨著學(xué)術(shù)成果的不斷累積，許細薇在參加學(xué)術(shù)交流活動中也經(jīng)常會收到各地拋出的橄欖枝，但許細薇并未心動，她認為，一個城市是否能留住人才不一定取決于待遇，而是要看這個地方是否適合自己發(fā)展，包括這個城市整體的生活環(huán)境等多重因素。

持同樣觀點的還有2013屆菁英學(xué)員謝登輝。用他的話說，自己的生活圈子早已與廣州相融，而他和家人也享受著現(xiàn)在的生活狀態(tài)和節(jié)奏?！敖疱X固然重要，但絕對不是衡量所有選擇的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！敝x登輝覺得，留在廣州沒有選錯。

陳貞豐2011年受菁英計劃資助留學(xué)，返穗后在廣東技術(shù)師范大學(xué)工作已有多年。2017年底，為了適應(yīng)新時代需求和探索新工科背景下自動化專業(yè)建設(shè)，學(xué)校自動控制系計劃對所在的自動化專業(yè)申請IEET工程教育認證。由于是首次申請，大家都沒有工程教育認證申請的工作經(jīng)驗且各自都有教學(xué)科研任務(wù)，申請工作一時難以展開，作為自動化教工黨支部書記的陳貞豐聯(lián)合系教研室召開動員大會，商討并制定出專業(yè)認證申請工作的時間節(jié)點安排及要求，并在此后逐一落實各環(huán)節(jié)。終于在多方努力下，自動化專業(yè)于2018年通過了IEET工程教育認證，也是憑借此次認證，學(xué)校自動化專業(yè)于2019年順利入選廣東省一流專業(yè)。

如今，學(xué)成歸穗的菁英學(xué)員已逐步成長為各領(lǐng)域人才隊伍中的骨干，他們不僅為用人單位注入具有國際視野和國際水平的新鮮血液，更是為廣州創(chuàng)造了一批標(biāo)志性的人才創(chuàng)新成果，將廣州的創(chuàng)新名片推向世界。截至目前，回穗服務(wù)的菁英學(xué)員獲得國家級項目資助或榮譽獎項76個，獲得省級人才計劃資助或榮譽稱號42個，獲得市級資助項目24個。

鄧廈和他設(shè)計的菁英計劃標(biāo)志

正如揚帆遠航的帆船，青年學(xué)子們從廣州出發(fā)走向世界，當(dāng)他們學(xué)成歸國亦如帆船回到港灣，一年又一年，他們傳承著菁英計劃的使命，這也正是菁英計劃標(biāo)識設(shè)計的核心思路。設(shè)計者恰恰也是菁英計劃受益者、2016屆菁英學(xué)員鄧廈?！皳P帆遠航代表著學(xué)子們負笈海外不畏艱險的魄力和決心，同時暗含著廣州作為海上絲綢之路起點的歷史印記。將菁英計劃的英文縮寫GEP通過設(shè)計變形融入到風(fēng)帆中，既代表菁英計劃是學(xué)子們揚帆遠航的依靠，也隱喻著另一個內(nèi)涵——歸程。歸程，需要家的指引，高高聳立的廣州塔是廣州最具標(biāo)志性的建筑，每到夜晚都絢爛無比，這是來自家的呼喚?！?/p>

情聚·“匯”在一起

相信每一位菁英學(xué)員都難以忘記自己這一路上的跌跌撞撞，但更讓他們難以忘懷的，是菁英計劃大家庭給予他們的溫暖和柔情。

“世間一切總是冥冥中注定，就像當(dāng)有同學(xué)詢問我是否要去北京大學(xué)的留學(xué)獎學(xué)金宣講會時，我也未曾料到這將是我與菁英計劃緣分的開始?！痹谛v會上，王超第一次結(jié)識了菁英計劃。2016年7月，王超于清華大學(xué)材料系畢業(yè)，畢業(yè)答辯、手續(xù)辦理及出國留學(xué)材料準(zhǔn)備等事宜一時間蜂擁而至，更因為出國留學(xué)的原因，王超在反復(fù)折騰了半個月后，各種手續(xù)的辦理依然無果。在聽聞王超的情況后，廣州留服中心的工作人員專門打電話給王超，為其講解如何辦理相關(guān)手續(xù)。同年9月，王超獲得了菁英計劃資助赴荷蘭代爾夫特理工大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

陳日（右）與加拿大皇家科學(xué)院原院長M.Jamal Deen的合影

2015年，陳日入選菁英計劃，赴加拿大麥克馬斯特大學(xué)攻讀機械工程博士學(xué)位，師從加拿大工程院院士伊什瓦·普里（Ishwar K. Puri）。在2016年和2017年的海交會多倫多推介會上，陳日感受到來自祖國的關(guān)懷，特別是廣州市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)?shù)剌加W(xué)員致以節(jié)日慰問并十分關(guān)注他們在外求學(xué)的情況?！霸谶^去兩年多時間里，從行前培訓(xùn)到學(xué)生在外管理，廣州留服中心的老師們都提供了周到貼心的服務(wù)，還為學(xué)員建立了交流平臺，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時可以通過平臺求助，還可以在課余組織一些活動?！?/p>

不僅在選拔、評審、公示及學(xué)生在國內(nèi)外的服務(wù)管理方面開展工作，廣州留服中心為回到廣州的菁英學(xué)員們搭起更多平臺，從學(xué)術(shù)交流到經(jīng)驗分享，從公益科普到智力幫扶，菁英學(xué)員間的聯(lián)系愈加密切，“菁英力量”也在這一過程中逐漸凝聚。

“協(xié)作機器人的智能技術(shù)—前沿與挑戰(zhàn)”學(xué)術(shù)研討會

2018年8月13日-16日，菁英計劃舉辦為期5天的行前培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋危機處理與管理、西方文化禮儀、國外生活保健、往屆菁英學(xué)員經(jīng)驗分享交流會等內(nèi)容

2019年4月24日，“海歸博士進校園”活動走進北京師范大學(xué)廣州實驗中學(xué)，菁英學(xué)員為該校學(xué)生開展科普講座

2016年8月，由2012屆菁英學(xué)員郭靖發(fā)起的“協(xié)作機器人的智能技術(shù)—前沿與挑戰(zhàn)”學(xué)術(shù)研討會在廣州舉行，活動邀請來自日本、德國、新加坡等國家的青年科學(xué)家及行業(yè)頂尖科研人員圍繞機器人智能技術(shù)等熱點話題開展為期兩天的研討交流，研討會受到廣州當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的關(guān)注，廣州視源電子科技有限公司邀請與會青年學(xué)者到企業(yè)參觀并對公司技術(shù)人員進行培訓(xùn)和技術(shù)交流指導(dǎo)；同年底，菁英計劃首次亮相海交會，2014屆菁英學(xué)員趙光宇邀請導(dǎo)師——瑞典兩院院士、諾貝爾獎評委蘇尼·斯文貝格（Sune Svanberg）參會并為菁英計劃站臺助威，會上菁英計劃五周年成果展也吸引了全國各地人才工作者的目光；2017年6月，首個菁英學(xué)員學(xué)術(shù)交流日活動舉行，近20名來自不同專業(yè)領(lǐng)域的菁英學(xué)員參與，活動促進了菁英學(xué)員間不同專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)合作；2018年1月，來自科研、醫(yī)療、教育、生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域的40位菁英學(xué)員赴清遠開展智力幫扶活動；2019年，菁英計劃品牌活動“海歸博士進校園“分別在北京師范大學(xué)廣州實驗學(xué)校、龍口西小學(xué)、英東中學(xué)舉辦，海歸博士將家國情懷、核心價值教育、科普知識教育融為一體，希望以此使學(xué)生們樹立“為中華崛起而讀書”的責(zé)任和使命；在新中國成立70周年之際，數(shù)百名菁英學(xué)員前往廣州國際媒體港參加獻禮活動，在廣州塔下高舉國旗，共憶新中國70年來的風(fēng)雨兼程，齊聲共唱《我和我的祖國》為祖國母親獻禮。

新中國成立70周年之際，百名留學(xué)博士相約羊城唱響愛國樂章。掃描下方二維碼查看視頻

越來越豐富的活動也推動了廣州市“菁英計劃”留學(xué)人員回國服務(wù)聯(lián)誼會（以下簡稱“菁英聯(lián)誼會”）的誕生。2017年12月21日，菁英聯(lián)誼會成立，聯(lián)誼會由菁英學(xué)員自發(fā)組建，旨在搭建“資源共享、發(fā)展共進、優(yōu)勢互補、協(xié)作共贏”的高層次人才交流平臺，促進城市發(fā)展與人才培養(yǎng)的良性互動。2020年9月17日，菁英聯(lián)誼會正式落戶廣州歸谷科技園。新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，國內(nèi)口罩供應(yīng)十分緊張，1月25日，在廣州留服中心組織下，菁英聯(lián)誼會理事郭靖在“廣州市菁英計劃聯(lián)誼會理事群”發(fā)起倡議，希望能集結(jié)菁英學(xué)員之力，開展募捐行動馳援武漢。倡議發(fā)出后，身在德國、法國、美國、英國、瑞士等國的菁英學(xué)員紛紛響應(yīng)，在國外購買相應(yīng)物資寄回國內(nèi)，協(xié)助聯(lián)系航空公司及物流公司將物資盡快運輸?shù)綄拥尼t(yī)院……當(dāng)疫情開始在全球蔓延后，尚在海外的菁英學(xué)員也成為廣州留服中心和菁英聯(lián)誼會的牽掛。于是，菁英聯(lián)誼會又將在國內(nèi)采購的口罩分別寄給十幾個國家和地區(qū)的菁英學(xué)員。在這場相互馳援的戰(zhàn)斗中，菁英學(xué)員們守望相助。

菁英聯(lián)誼會微信公眾號發(fā)布募資物資活動倡議

曾經(jīng)是菁英計劃的受益者，如今，返穗的菁英學(xué)員也成為菁英計劃發(fā)展的助推者。他們現(xiàn)身說法將菁英計劃推薦給身邊更多的人；他們發(fā)起并組織行業(yè)國際專家學(xué)術(shù)交流活動，邀請國外研究團隊及優(yōu)秀導(dǎo)師來穗?yún)⒂^交流，在助力廣州發(fā)展上發(fā)揮示范效應(yīng)；他們?yōu)檩加⒂媱澖ㄑ垣I策，希望菁英計劃可以在未來成為廣州一張亮麗的名片。2020年菁英計劃的項目評審工作首次嘗試引入“以老評新”的審核模式，往日的學(xué)員成為今日的評審，看到現(xiàn)如今的申報材料，郭靖感慨道：“現(xiàn)在學(xué)生整體水平都提高了很多，從申報情況就可以看出菁英計劃知名度的發(fā)展，吸引了很多不錯的學(xué)生。”在當(dāng)天的評審中，不少老學(xué)員都希望可以通過進一步優(yōu)化菁英計劃推動項目持續(xù)發(fā)展，如在國外院校選取上不唯排名論?！霸趪?，有不少知名實驗室所掛靠的大學(xué)排名并不一定很高，可以讓老學(xué)員推薦一些在研究領(lǐng)域中受認可的機構(gòu)，再由專門的評審專家評定。”郭靖說。

韓超（左一）和楊超男（左二）參加陳睿（左三）和周欣（右一）的婚禮

菁英學(xué)員在交流中激起思維的火花，在活動中增進彼此的情誼，在生活中匯聚成共同的大家庭。2020年7月，國內(nèi)仍處于疫情防控階段，高鐵和航班的交通防疫管制措施使長途出行受到限制。而就在這個熾熱的夏天，在驕陽勝火的湖南益陽，兩位菁英學(xué)員正在舉辦他們的婚禮，新郎周欣和新娘陳睿（2014屆菁英學(xué)員，留學(xué)美國康奈爾大學(xué)）在婚禮現(xiàn)場驚喜地發(fā)現(xiàn)兩張熟悉的面孔——韓超（2014屆菁英學(xué)員，留學(xué)法國巴黎六大）和楊超男（2016屆菁英學(xué)員，留學(xué)德國柏林自由大學(xué)）。他們都是陳睿的好友，因菁英計劃而相識，因?qū)W術(shù)上的交往和切磋而結(jié)下了深厚的友誼。所以，即使千里，即使障礙重重，他們也驅(qū)車從廣州趕來送上真摯的祝福。此次見面，也是疫情后菁英聯(lián)誼會的第一次線下聚會，楊超男和周欣分別是菁英聯(lián)誼會的會長和秘書長，他們總結(jié)了疫情期間國內(nèi)外菁英學(xué)員相互馳援聯(lián)手防疫的工作，也為下階段的健康公益宣講進行籌備工作。

一群優(yōu)秀的青年人因菁英計劃而匯聚，不僅組成小家庭，也匯聚成大家庭。在這個大家庭中，每一位成員都在自己的崗位上，以自己的努力回報著廣州。畢竟，相似的人總是“匯”在一起。

就像有一條無形的紐帶，將人才、廣州、世界緊緊相連。

來源：神州學(xué)人（2020年第12期）