學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

十九屆五中全會(huì)的順利召開，標(biāo)志著中華民族已經(jīng)開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一年，站在新的歷史起點(diǎn)上，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，教育的使命更加光榮，任務(wù)更加迫切。

站在兩個(gè)大局的高度，充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)時(shí)代新人的重要意義。從國(guó)內(nèi)看，現(xiàn)在我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，但是行百里者半九十，復(fù)興之路仍然需要一代代中國(guó)人民付出更為艱巨、更為艱苦的努力，青少年是完成偉大使命的主要建設(shè)者，必須能夠擔(dān)負(fù)起這一偉大重任。從國(guó)際看，現(xiàn)在我們正經(jīng)歷著復(fù)雜深刻的世界格局變化，中國(guó)在世界格局變化中的作用日益凸顯，同時(shí)來(lái)自敵對(duì)勢(shì)力的沖突也更加激烈，敵對(duì)勢(shì)力與我們搶奪下一代的意圖更加明顯。當(dāng)依靠自然資源、金融資本在世界格局競(jìng)爭(zhēng)中的效益日益式微之際，人力資源開發(fā)和利用的地位將日益重要。習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的講話，明確強(qiáng)調(diào)“人力資源是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要依托”。因此，開發(fā)人力資源，建成人才強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)時(shí)代新人，建成教育強(qiáng)國(guó)，將成為十四五時(shí)期在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興接力賽中的“關(guān)鍵一棒”。

培養(yǎng)時(shí)代新人，要從青少年抓起，從學(xué)校抓起。作為中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)者和親歷者，青少年可謂生逢其時(shí)，學(xué)校教育可謂重任在肩。要以堅(jiān)定的理想信念筑牢青少年的精神之基。心中有信仰，腳下才有力量，學(xué)校教育要?jiǎng)訂T一切力量、營(yíng)造良好氛圍引領(lǐng)青少年對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的堅(jiān)定自信；要以不懈地求知問學(xué)打牢青少年的本領(lǐng)之基。求知問學(xué)是練就本領(lǐng)的基石。學(xué)校教育要?jiǎng)?chuàng)新教育觀念，利用新技術(shù)、新手段改革教學(xué)方式引導(dǎo)青少年熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民學(xué)習(xí)；要以飽滿的奮斗精神抓牢青少年的使命之基。習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“幸福都是奮斗出來(lái)的”，“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”。學(xué)校教育要準(zhǔn)確把握新時(shí)代新特點(diǎn)，準(zhǔn)確了解青少年群體特征，教育引導(dǎo)學(xué)生具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息，持續(xù)自覺地把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與對(duì)祖國(guó)的愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志和報(bào)國(guó)行有機(jī)融合統(tǒng)一到中華民族偉大復(fù)興強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)之中。

培養(yǎng)時(shí)代新人，教育薄弱環(huán)節(jié)和難點(diǎn)領(lǐng)域亟待攻克。黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視教育工作，召開全國(guó)教育大會(huì)，印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，強(qiáng)化教材建設(shè)國(guó)家事權(quán)地位，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。但是與培養(yǎng)時(shí)代新人的偉大使命相比，當(dāng)前學(xué)校教育還存在許多問題亟待破解，譬如教育觀念的滯后問題，教育方式、教學(xué)方法的陳舊問題，教育評(píng)價(jià)的唯分?jǐn)?shù)問題，人才的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不足問題等等，都需要我們以抓鐵有痕的決心來(lái)攻堅(jiān)克難。作為新時(shí)代教育系統(tǒng)的青年干部，必須立足國(guó)內(nèi)外兩個(gè)大局，定位使命，謀劃事業(yè)；必須立足實(shí)際問題的解決，提高能力，修煉本領(lǐng)；必須以只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的精神面貌努力工作，為培養(yǎng)時(shí)代新人的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)終身，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（中國(guó)教育科學(xué)研究院教育督導(dǎo)評(píng)估研究所所長(zhǎng) 張寧娟）