理想教育文化建設(shè)實(shí)踐分享研討會(huì)在京召開

以文化為引擎 推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

理想教育文化建設(shè)實(shí)踐分享研討會(huì)在京召開

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 康麗） 11月5日，由北京市朝陽(yáng)區(qū)委教育工委、朝陽(yáng)區(qū)教委主辦，中國(guó)教師報(bào)、朝陽(yáng)區(qū)宣教中心承辦，北京市潤(rùn)豐學(xué)校協(xié)辦的理想教育文化建設(shè)實(shí)踐分享研討會(huì)在北京市潤(rùn)豐學(xué)校召開。朝陽(yáng)區(qū)委教工委副書記王世元，中國(guó)教育報(bào)刊社副社長(zhǎng)、中國(guó)教師報(bào)總編輯雷振海，人民政協(xié)報(bào)教育周刊主編賀春蘭，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)中小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)聶延軍，北京師范大學(xué)教授余清臣，首都師范大學(xué)教授吳晗清，與來自北京市朝陽(yáng)區(qū)各實(shí)驗(yàn)校負(fù)責(zé)人、課題組成員教師、課題組專家共同圍繞“以文化為引擎 推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題進(jìn)行研討，分享“理想教育文化”引領(lǐng)下的課堂變革經(jīng)驗(yàn)。

研討會(huì)上，作為“理想教育文化”課題的倡導(dǎo)者和總負(fù)責(zé)人，王世元表示，沒有教育實(shí)踐的理論就是空想主義、空中樓閣，只有實(shí)踐才能出真正的大學(xué)問。朝陽(yáng)區(qū)學(xué)校文化建設(shè)自2007年啟動(dòng)，經(jīng)歷了四個(gè)階段歷時(shí)13年的發(fā)展，在十幾年的學(xué)校文化建設(shè)基礎(chǔ)上，提出了“理想教育文化”。經(jīng)過兩年多的時(shí)間，朝陽(yáng)區(qū)各課題學(xué)校真正發(fā)生了改變，課堂已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了由追求知識(shí)教學(xué)向育人價(jià)值的轉(zhuǎn)變，由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教育向尊重人性的教育的轉(zhuǎn)變。孩子們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)、樂于合作交流的能力。教師們不僅關(guān)注學(xué)生和文本的對(duì)話，更加注重師生間的對(duì)話、生生間的對(duì)話，努力創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)。

課題引發(fā)的教育變革，學(xué)校最有發(fā)言權(quán)。上午，北京三里屯一中、北京市第十七中學(xué)、北京星河實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)美分校、潤(rùn)豐學(xué)校等參與課題實(shí)驗(yàn)的多所學(xué)校校長(zhǎng)圍繞“重塑課堂文化  創(chuàng)新教學(xué)深變革”“重塑團(tuán)隊(duì)文化  助推教師快成長(zhǎng)”“重塑家校文化 打造育人全格局”三個(gè)主題展示成長(zhǎng)與收獲、分享心得與體會(huì)。聶延軍、余清臣、吳晗清等與特級(jí)教師孫恒芳、馬朝華、陶秀梅對(duì)實(shí)驗(yàn)校成果進(jìn)行了精彩評(píng)點(diǎn)，專家們充分肯定了課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校在課堂文化、團(tuán)隊(duì)文化、家校文化等方面取得的經(jīng)驗(yàn)，希望各個(gè)學(xué)校持續(xù)發(fā)力，深化改革，進(jìn)一步擴(kuò)大影響。

下午，與會(huì)者現(xiàn)場(chǎng)觀摩了潤(rùn)豐學(xué)校的一節(jié)物理課，對(duì)理想教育文化理念下的“合作·對(duì)話式課堂”有了更清楚、深刻的體會(huì)。接下來的圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)，來自課題學(xué)校的負(fù)責(zé)人圍繞“我眼中的合作·對(duì)話式課堂”紛紛發(fā)表意見，暢想自己理想中的課堂形態(tài)，并對(duì)未來課堂教學(xué)改革發(fā)展提出意見與建議。

王世元在總結(jié)發(fā)言中表示，教育不是育分，而是“育人”，教育的最終目的是要培養(yǎng)出具有“尊重、民主、責(zé)任、科學(xué)”核心素養(yǎng)的“最佳公民”。他希望，各課題學(xué)校能夠在課改進(jìn)入深水區(qū)的大背景下，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代新要求，進(jìn)一步創(chuàng)新思路，扎實(shí)行動(dòng)，讓“理想教育文化”的步伐更穩(wěn)健、更深入、更強(qiáng)勁，為立德樹人的實(shí)踐路徑提供朝陽(yáng)樣本，真正推動(dòng)新時(shí)代教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展。

記者了解到，理想教育文化建設(shè)實(shí)踐分享研討會(huì)是京湘基礎(chǔ)教育論壇的預(yù)熱宣傳會(huì)。本次研討會(huì)之后，2020年京湘基礎(chǔ)教育論壇將于11月18日-20日以“深耕文化內(nèi)涵，培育時(shí)代新人”為主題在北京市朝陽(yáng)區(qū)舉辦。據(jù)悉，2018年湖南省教育廳與北京市朝陽(yáng)區(qū)人民政府簽署京湘兩地教育合作框架協(xié)議，從七個(gè)方面深入推進(jìn)京湘兩地基礎(chǔ)教育合作，深化兩地經(jīng)驗(yàn)成果交流共享，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源融通。首屆論壇于2018年在北京市朝陽(yáng)區(qū)舉辦，主題為“扎實(shí)推進(jìn)高考改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”；第二屆論壇于2019年在湖南省長(zhǎng)沙市舉辦，主題為“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化”。作為京湘教育合作的“重頭戲”，京湘基礎(chǔ)教育論壇將京湘兩地教育成果進(jìn)行集中展現(xiàn)，取得了豐碩的成果。