教育“蹚”出扶貧路——南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“教育扶貧”點(diǎn)亮麻江希望

日前，由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院周力教授任首席專家的“新時(shí)代我國農(nóng)村貧困性質(zhì)變化及2020年后反貧困政策研究”獲國家社科重大課題立項(xiàng)?！斑@是南農(nóng)首個(gè)關(guān)注貧困問題的國家社科基金重大項(xiàng)目。”在課題設(shè)計(jì)中，貴州省麻江縣將作為典型調(diào)查的研究對象，以論證教育扶貧及相對貧困的代際傳遞問題。

扶貧先扶志，扶貧必扶智。教育扶貧是幫助貧困人口消除貧困根源、阻斷貧困代際傳遞的治本之策。麻江是南農(nóng)的定點(diǎn)扶貧縣，近年來，南農(nóng)不僅在產(chǎn)業(yè)扶貧上助力麻江全面“脫帽”，更在教育扶貧的道路上“志智雙扶”。

上學(xué)路上“一個(gè)都不能少”

“學(xué)生遭遇失敗，該怎么安慰和鼓勵他們？”2020年暑期，來自麻江各校的小學(xué)教師濟(jì)濟(jì)一堂，共同探討“成長心態(tài)話語”。這是一個(gè)名為“六次方”的教育扶貧項(xiàng)目，由南農(nóng)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、南農(nóng)社會合作處、麻江教科局、中科院心理所等6方聯(lián)合開展，發(fā)起人就是周力教授。

分組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、趣味游戲……別開生面的培訓(xùn)體驗(yàn)讓這些大山里的基層教育工作者獲得了前所未有的成就感與認(rèn)同感?！斑@是我參加過的最耳目一新的培訓(xùn)，我要做一個(gè)樂觀向上的成長型教師，培養(yǎng)更出色的學(xué)生?！币幻處熢诮邮芘嘤?xùn)后興奮地說。據(jù)介紹，“六次方”項(xiàng)目將持續(xù)6年，通過對麻江小學(xué)教師的培訓(xùn)，讓更多學(xué)生收益，發(fā)揮“乘數(shù)效應(yīng)”。

除了在師資“軟件”上下功夫，南農(nóng)的教育扶貧更加關(guān)注義務(wù)教育階段的上學(xué)路上“一個(gè)都不能少”。

2020年9月1日，小章（化名）的父親目送著兒子走進(jìn)校園，臉上露出了久違的笑容。一年前，家住河山村的小章剛念初一，小伙子每天通過手機(jī)了解山外五彩斑斕的大千世界，內(nèi)心無法平靜，“不念書了，我要去外面看看。”受情緒的影響，那會兒小章還常頭疼腦熱。

彼時(shí)，南農(nóng)大掛職干部裴海巖剛就任村里第一書記?！敖^不能讓一個(gè)孩子輟學(xué)?！迸釙浐痛甯刹可塘?，先辦理休學(xué)，讓孩子好好調(diào)養(yǎng)身體，再慢慢糾正他的“擰”脾氣。接下來的一年里，裴海巖和其他村干部常常隔三岔五就去小章家里找他談心。小章從“低頭不語”到“只言片語”再到“目不轉(zhuǎn)睛”地聆聽，裴海巖知道，孩子正在慢慢地接納他們。終于有一天，小章說出了大家期盼已久的那句話：“我會好好讀書，好好聽家人的話……”

31名支教研究生的青春選擇

“祝陳老師新年快樂！感謝您一直以來的關(guān)心和幫助，這學(xué)期我的成績不錯(cuò)，家里老人也恢復(fù)得挺好。歡迎您有空再回貴州看看！”每年春節(jié)，南農(nóng)大食品學(xué)院輔導(dǎo)員陳宏強(qiáng)都會收到黃林(化名)發(fā)給他的祝福短信。他倆結(jié)緣于6年前。那會兒，陳宏強(qiáng)是首批支援麻江的南農(nóng)研究生支教團(tuán)成員，14歲的黃林剛念初二。

初到麻江的陳宏強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，在這座閉塞的大山里，簡陋的文具、破舊的圖書無法滿足孩子們對知識的渴求，他和同伴開始策劃開啟一項(xiàng)“陽光黔行”的公益資助項(xiàng)目，為孩子們募集嶄新的學(xué)習(xí)用品，而黃林正是項(xiàng)目資助的孩子之一。在支教的那一年里，陳宏強(qiáng)常踏著泥濘的小路去黃林家家訪，幫他輔導(dǎo)功課，帶他一起打球，還會一起聊聊外面的世界。

“可能那會他就立下了目標(biāo)吧?！标惡陱?qiáng)記得，每當(dāng)說到南農(nóng)的人和事，黃林的眼里總閃著光。6年后，黃林以優(yōu)異的成績考上貴州師范大學(xué)。如今，在大學(xué)校園肆意揮灑青春的黃林又有了一份全新的期待，“我希望以后能像支教團(tuán)的老師們一樣，成為一名人民教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)?！?/p>

陳宏強(qiáng)所在的這支研究生支教團(tuán)，在“扶智”麻江的道路上已奮斗了好些年。自2014年起，學(xué)校先后選派7屆研究生支教團(tuán)共31名志愿者奔赴麻江。支教團(tuán)牢牢把握“支教+扶貧”兩條主線，所授課程覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、歷史、地理等多門科目，累計(jì)授課近15000節(jié)，覆蓋4000余學(xué)生。

在長期的實(shí)踐中，南農(nóng)研究生支教團(tuán)逐漸形成“精致公益”的理念：“禾苗助學(xué)成長”助學(xué)金實(shí)現(xiàn)“一對一”幫扶；“山路家訪”定期了解幫扶學(xué)生家庭狀況；“紫金大講堂”普及課外知識，告訴孩子們遠(yuǎn)大志向的實(shí)現(xiàn)并不會受物質(zhì)貧乏的羈絆……2020年，支教這支“接力棒”已傳到了23歲的張祥洋和他的同學(xué)手中。作為第21屆支教團(tuán)團(tuán)長，他在日記里寫下這樣的話：“我是一名普通的支教志愿者，我不會等到自己強(qiáng)大到可以改變世界時(shí)再去行動，而是選擇在青春最美好的歲月里來到孩子們的身邊?！?/p>

用科技點(diǎn)燃家庭新希望

早年間，貴州麻江有大量村民外出務(wù)工，對于遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的他們來說，家是一份遙遠(yuǎn)的惦念；而對于留守在家的孩子們來說，缺少父母陪伴的童年更是一輩子也無法彌補(bǔ)的缺憾。2012年，當(dāng)南農(nóng)大的教授們走進(jìn)黔東南這座大山的時(shí)候，他們不僅帶去了科技，更為外出務(wù)工的麻江百姓帶來了返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新機(jī)遇。

高枧村村民趙祥榕和妻子外出務(wù)工數(shù)十年，當(dāng)過司機(jī)、做過廚師、賣過水果……幾年前，南農(nóng)大水稻栽培團(tuán)隊(duì)為麻江帶去了自主培育的“寧粳8號”，富含鋅硒的麻江土壤，又讓這一優(yōu)質(zhì)粳稻搖身變?yōu)椤颁\硒米”。趙祥榕毅然決定回家，跟著教授們從事這份科學(xué)種田的事業(yè)。

“干過那么多行，回過頭，還是覺得種水稻才是屬于自己的事業(yè)?！痹诮淌趥兊闹笇?dǎo)下，踏實(shí)肯干的趙祥榕成長為當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的水稻種植大戶。如今，趙祥榕家里貼滿了兩個(gè)兒子紅彤彤的獎狀，他和妻子再忙都會過問孩子們的功課，關(guān)心孩子們的生活。

金秋九月，千畝菊園點(diǎn)綴的藥谷江村正在迎接八方來客，村民熊文芬也格外忙碌。菊花谷是南農(nóng)大菊花遺傳育種團(tuán)隊(duì)將350個(gè)品種的菊花“嫁接”到麻江后，建成的近千畝的精品菊花示范基地。一年前，不愿在福建繼續(xù)漂泊的熊文芬在家門口的菊花谷找到一份穩(wěn)定的工作?！霸诟＝ㄙ嵉檬巧晕⒍帱c(diǎn)，但開銷也大?，F(xiàn)在我每個(gè)月的工資都很穩(wěn)定，還能陪著孩子?！毙芪姆艺f。

據(jù)介紹南農(nóng)大掛職麻江副縣長李玉清介紹，幾年來，南農(nóng)助力麻江的鋅硒米、菊花、紅蒜三大產(chǎn)業(yè)相繼吸引大批外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。村民們的勇氣與智慧為麻江的產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新鮮的血液，阻斷貧困代際傳遞。

“這算是麻江產(chǎn)業(yè)扶貧的意外之喜，也是應(yīng)有之義！”南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記陳利根感慨：“教育扶貧為當(dāng)?shù)貛淼摹搭^活水’，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，而教育本身又是南農(nóng)的天然優(yōu)勢，我們可以利用這一優(yōu)勢，持續(xù)發(fā)力，為麻江人民過上更好生活而努力?！?nbsp;（中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)記者 潘玉嬌 通訊員 趙燁燁）