一本參考資料，激活中小學管理——吉林省柳河縣中小學干部培訓側記

“在農村學校，想選一本適合自己讀的書太難了，教育專著理論性過強，難以消化，期刊上的‘干訓’文章數(shù)量太有限，不解渴?！奔质×涌h羅通山學校的李彬校長說：“《學校管理參考》特別適合我們閱讀，內容切合中小學管理實際，有解決問題的實用辦法……”

李彬說的這個《學校管理指導》其實是一本“內部學習資料”，是柳河縣教師進修學校專門為全縣中小學領導干部整理編輯的。自2011年開始，每年編發(fā)四期，已經(jīng)堅持了十個年頭。一本內部學習資料，何以有如此大的生命力？“這本參考資料極大地滿足了全縣中小學領導干部學習、工作的需要，這是干訓部的同志們深入調研、滿足訴求、精心編輯的結果?！绷涌h教師進修學校繳艷民校長說。

十年前，柳河縣的中小學干訓工作除了按照省、市規(guī)定的培訓教材對中小學校長進行集中培訓外，再沒有別的途徑，也沒有其他措施，后勤校長、工會主席和支部書記等好幾年都得不到一次有效的培訓。全縣中小學干訓工作處于一種萎靡不振的狀態(tài)。那時候，干訓部曾嘗試過為中小學領導崗位選定閱讀書籍的方法，但是花費了大量的時間和精力，搜集了全國許多中小學干訓教材與書籍，最后還是不盡人意，無法滿足不同學校、不同崗位領導的需求。

“十八大以來，習近平總書記關于教育工作的重要論述，為推進教育事業(yè)改革發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國指明了前進方向、提供了基本遵循。也為我們基層的教育管理工作提供了明確的方向和行動指南?！绷涌h教育局劉勇局長說。為改善中小學干訓工作，教育局有關領導和干訓部的老師們多次深入基層學校調研，通過面對面溝通、問卷數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)了很多具體問題。大家都想學點在工作中能夠用得上的內容，但是自己選難度太大。尤其是農村學校，既沒有圖書館，也沒有豐富的網(wǎng)絡資源；學校領導集中培訓的時間難以保證，更沒有時間自己選擇學習教材；大多數(shù)人既管理學校，還要兼課，存在嚴重的工學矛盾……

“能不能為他們提供一個既便捷，又實用的學習資料呢？”經(jīng)過一番調研后，干訓部又回到原點尋找突破口。經(jīng)過一番研究和討論，針對干訓學習資源有限、學習書籍難選、工學矛盾突出等一系列問題，本著“服務基層，提高質效”的干訓宗旨，進修學校決定編發(fā)融干訓教材與自學筆記于一體的《學校管理參考》內部資料，供全縣中小學副主任以上領導干部學習。

“真是特別實用，讓我們的工作有了借鑒和抓手?！绷涌h柳南中學工會主席、干訓輔導員徐秀鳳說，就連她正在讀教育碩士的女兒也搶著閱讀這本學習材料；村小校長孫桂芳，在兼任六年級班主任的同時，又上語文、數(shù)學兩門課，在繁忙的工作之余，她還堅持每期必讀、細讀。她讀過的每一本《學校管理參考》都留下了密密麻麻的批注……

“這是一項很艱苦的工作，每編發(fā)一期，都要用三周左右的時間。從篩選文章、確定欄目、版面設計、排版校對、輸出蠟紙、制版印刷，都必須精益求精。”據(jù)進修學校主管干訓工作的于海生副校長介紹，每一期的文章都是從教育報刊、教育博客、360個人圖書館等平臺上進行海選，像大海撈針一樣選出來的。有時候是在上百、上千篇文章中選得一篇，不但要保證期刊的可讀性、理念的前沿性、做法的可行性、排版的藝術性，還要確保文章的可讀性和管理崗位的全面性。除此之外，還要保證正常的培訓工作不受影響。

功夫不負有心人。令大家沒有想到的是，一個小小的創(chuàng)新舉措，一本《學校管理參考》贏得了全縣中小學領導的普遍好評。一本學校管理參考資料竟然盤活了整個干訓工作，開創(chuàng)了柳河縣中小學干訓工作的嶄新局面。近十年來，柳河縣為把基層學校的管理工作做實做強，制定了一系列管理辦法。比如，通過實施中小學校長干訓實踐基地?；顒?，發(fā)揮了先進學校的引領和輻射作用，增進了校際交流溝通的機會，為廣大中小學領導干部搭建了施展才華的舞臺和空間……在“立足校本，研訓結合”培訓模式的探索中，柳河縣探索出一條實際、實用、實效的提升中小學校長專業(yè)化發(fā)展水平的有效策略。

十年前，蘭山學校教學質量堪憂，宋魯江校長一直在努力尋找一切可以利用的資源，扭轉不良的局面。通過閱讀《學校管理參考》，班子成員接觸到“先學后教，當堂訓練”教學理念，并掌握了其操作流程，很快，學校在課堂教學模式上有了顯著的改變。2013年，蘭山學校因為，被評為全縣中小學干訓工作先進集體，班子成員都被評為先進個人。

讀完“名校方略”欄目中的《做最好的自己》一文后，李彬深受啟發(fā)，據(jù)此確定羅通山學校校訓為“每天進步一點點”。“堅持發(fā)現(xiàn)并放大每個教師的‘最好之處’，他們的一點最好就會慢慢擴展出更多最好，這樣教師團隊就能成為最好的團隊?！崩畋蛘f。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 趙準勝 通訊員 李春燕）