第五屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)在北京召開

2020年9月26日，由教育部基礎(chǔ)教育司指導(dǎo)、人民教育出版社人教數(shù)字教育研究院主辦、人教數(shù)字出版有限公司承辦的第五屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)在北京召開。會(huì)議以“線上線下融通·課程教材創(chuàng)新”為主題，采用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議與網(wǎng)絡(luò)直播并行的形式召開，來自教育部基礎(chǔ)教育司，人民教育出版社，北京、上海、廣東、寧夏、西藏等省、自治區(qū)、直轄市的教育相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及教育信息化專家出席了大會(huì)開幕式。此外，還有來自多個(gè)教研機(jī)構(gòu)的專家、中小學(xué)學(xué)校老師共300余人參加了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，線上觀看人次逾4萬。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)俞偉躍在講話時(shí)指出，本次研討會(huì)的召開對(duì)于推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)具有十分積極的意義。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了提高質(zhì)量的新階段，邁出了內(nèi)涵發(fā)展的新步伐，建立了教學(xué)改革的新機(jī)制。在這樣的新任務(wù)與新特點(diǎn)面前，針對(duì)疫情防控常態(tài)下信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用，他提出了三點(diǎn)意見：第一，要在基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大背景下思考謀劃中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)，統(tǒng)籌推進(jìn)線上線下教育教學(xué)改革，積極探索改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；第二，要深入總結(jié)“停課不停學(xué)”對(duì)中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)帶來的啟示，緊緊抓住提高育人質(zhì)量這個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)，堅(jiān)持育人為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、集成創(chuàng)新、應(yīng)用導(dǎo)向；第三，要切實(shí)抓好推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)中的資源開發(fā)、師生信息化能力提升、教學(xué)應(yīng)用、在線教育與學(xué)校教育雙向融合相關(guān)工作，不斷提高在線教育的保障能力和工作水平。

人民教育出版社黨委書記、社長(zhǎng)黃強(qiáng)在致辭時(shí)介紹了人教社在疫情期間遵照教育部統(tǒng)一部署，為支持廣大師生“停課不停教、不停學(xué)”所做的大量工作，并通過這些工作進(jìn)一步積累了數(shù)字化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他指出線上線下融合的混合式學(xué)習(xí)將成為常態(tài)化教學(xué)方式，教學(xué)理念要從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”，資源建設(shè)應(yīng)從重教研轉(zhuǎn)到重視服務(wù)于教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，教學(xué)平臺(tái)中的技術(shù)應(yīng)遵循簡(jiǎn)單易用的原則。他號(hào)召與會(huì)人員不斷研究和探索線上線下混融共生教學(xué)所帶來的教育理念、課程教材、教學(xué)教法等方面的變革，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，共同為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

北京師范大學(xué)資深教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)為大會(huì)發(fā)來視頻致辭，他指出做好未來的線上線下融合教育相關(guān)工作，要高度重視課程在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用，做好創(chuàng)新課程研究與建設(shè)；要更加重視教師的作用，幫助教師由傳統(tǒng)教育的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃脑O(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者、幫助者；同時(shí)，要開展線上線下融合環(huán)境下的教學(xué)模式和策略研究，需要進(jìn)一步研究、實(shí)踐、凝定和再造新的教學(xué)模式。

隨后，為持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化、中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域研發(fā)工作，人民教育出版社副社長(zhǎng)、人教數(shù)字教育研究院院長(zhǎng)王志剛發(fā)布了“國(guó)家新聞出版署出版融合發(fā)展（人教社）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人民教育出版社人教數(shù)字教育研究院2021年度課題”，課題分為重大課題、重點(diǎn)課題、一般課題三類，共17個(gè)研究方向，面向全國(guó)中小學(xué)老師、教研員和相關(guān)科研人員開放，登錄人教數(shù)字教育研究院網(wǎng)站即可進(jìn)行申報(bào)。人民教育出版社副社長(zhǎng)王強(qiáng)向人教數(shù)字教材培訓(xùn)專家代表頒發(fā)了聘書。

在大會(huì)報(bào)告環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教授、智慧學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)黃榮懷認(rèn)為，這次超大規(guī)模的互聯(lián)網(wǎng)教育實(shí)踐，呈現(xiàn)出以彈性教學(xué)和主動(dòng)學(xué)習(xí)為基本特征的新型教育教學(xué)形態(tài)，不僅凸顯了教育信息化的價(jià)值，也成為我們共同定義“未來教育”的一個(gè)契機(jī)。隨著線上教育與線下教育的深度融合，基于彈性教學(xué)時(shí)空和多元教學(xué)方法的彈性教學(xué)以及面向個(gè)性化培養(yǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)將成為未來教育的新“常態(tài)”，而協(xié)同教研則是教育變革中的“錨定器”。

首都師范大學(xué)教授、歷史課標(biāo)組專家、統(tǒng)編初中歷史教材執(zhí)行總主編葉小兵教授提出，教育現(xiàn)代化是社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要組成部分，教育必然走向現(xiàn)代化發(fā)展之路，而教育的現(xiàn)代化必然涉及教育技術(shù)的現(xiàn)代化。針對(duì)這一背景與要求，葉小兵教授認(rèn)為，歷史教學(xué)的發(fā)展需要與信息技術(shù)進(jìn)行深度融合，而如何將信息技術(shù)更緊密地與歷史教學(xué)整合，使之成為歷史教學(xué)整體系統(tǒng)中重要、有機(jī)、不可分離的部分，從理論到實(shí)踐全方位地將信息技術(shù)與歷史教學(xué)深度融合，是歷史學(xué)科面臨的主要問題。

當(dāng)日下午，在三個(gè)專題論壇 “數(shù)字教材的創(chuàng)新應(yīng)用與經(jīng)驗(yàn)”“面向未來的課程建設(shè)新思路”“線上線下融合的教學(xué)實(shí)踐新探索”中，北京師范大學(xué)教授、科學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)董艷，華南師范大學(xué)教授、教育信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)謝幼如，首都師范大學(xué)教育學(xué)院黨委書記、教授張?jiān)鎏?，寧夏回族自治區(qū)教育廳教學(xué)研究室主任、特級(jí)教師岳維鵬，上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室原主任、正高級(jí)教師徐淀芳，西藏自治區(qū)電化教育館館長(zhǎng)朱生高，北京教育學(xué)院創(chuàng)客教育研究中心主任于曉雅，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員龔亞夫等知名專家、學(xué)者分別圍繞數(shù)字教材、創(chuàng)新課程、教學(xué)融通作了專題報(bào)告；吳良輝、汪文龍、王穎、賈春楊等13位教研員、校長(zhǎng)、教師、科研人員和企業(yè)代表圍繞當(dāng)前教育信息化中的教學(xué)實(shí)踐和課程建設(shè)分享了自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。

本次研討會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣，通過一系列的專家報(bào)告和成果、經(jīng)驗(yàn)分享，推動(dòng)了后疫情時(shí)代的教育信息化交流，探討了如何運(yùn)用信息化手段進(jìn)一步提升疫情常態(tài)化防控階段的課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)施，深入分析了數(shù)字教材在教育現(xiàn)代化發(fā)展中的重要價(jià)值和應(yīng)用方式，并以學(xué)術(shù)理論和教學(xué)實(shí)踐交流平臺(tái)的方式為現(xiàn)場(chǎng)和線上參會(huì)的學(xué)者、教師服務(wù)。

中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)至今已舉辦了五屆，是國(guó)內(nèi)教育信息化領(lǐng)域具有影響力的品牌活動(dòng)。歷屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)始終秉持著緊跟時(shí)代發(fā)展新趨勢(shì)，反映國(guó)家教育信息化發(fā)展新要求的宗旨，研究交流信息化教學(xué)中的理論與實(shí)踐問題，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。（任萱）