浙江萬里學(xué)院為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想插上翅膀

“大學(xué)生申請(qǐng)公司需要學(xué)校開證明，我記得前前后后給學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)絡(luò)員和班主任老師打了十幾個(gè)電話，都是他們幫我蓋章、申請(qǐng)材料，告訴我流程。另外，由于受疫情影響，學(xué)校老師還幫我申請(qǐng)到了相關(guān)補(bǔ)助?！闭憬f里學(xué)院信息與智能工程學(xué)院大四學(xué)生唐渴心正在為創(chuàng)辦電腦軟硬件維護(hù)公司做籌備，在這個(gè)過程中他得到了學(xué)校的一系列幫扶。

在這所“創(chuàng)業(yè)是文化元素里的天然基因”的高校，浙江萬里學(xué)院的畢業(yè)生除了積極求職就業(yè)，還有不少選擇直接創(chuàng)業(yè)。截至目前，該校2020屆畢業(yè)生中已有42人完成公司注冊(cè)。學(xué)校通過送經(jīng)驗(yàn)、送技能、送服務(wù)等方式，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

談起創(chuàng)業(yè)的初心，唐渴心表示，大二的時(shí)候當(dāng)他第一次知道學(xué)校信息與智能工程學(xué)院“萬里篤創(chuàng)”眾創(chuàng)空間平臺(tái)時(shí)起就萌生了創(chuàng)業(yè)的念頭。他經(jīng)常去眾創(chuàng)空間和專業(yè)指導(dǎo)老師交流，老師們會(huì)細(xì)致地跟他分析公司類型，如何更好地發(fā)展公司，包括怎么起步、中期發(fā)展等。

據(jù)介紹，“萬里篤創(chuàng)”眾創(chuàng)空間成立于2015年，現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師56人，注冊(cè)備案創(chuàng)客數(shù)量344人，定期開展創(chuàng)客項(xiàng)目交流、創(chuàng)客大賽。目前已經(jīng)發(fā)展成為國家級(jí)雙創(chuàng)空間，以創(chuàng)新夢工廠、芽米、開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新競賽、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工作室等多種形式開展和培育高校大學(xué)生智創(chuàng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供免費(fèi)場地，并為項(xiàng)目孵化提供咨詢、注冊(cè)等幫扶。

該校信息與智能工程學(xué)院在對(duì)畢業(yè)生摸排過程中了解到，唐渴心有創(chuàng)辦電腦軟硬件維護(hù)公司的想法，但由于場地、資金問題一直未能落地。學(xué)院利用“萬里篤創(chuàng)”眾創(chuàng)空間平臺(tái)，為唐渴心提供免費(fèi)的場地租賃，幫他解決創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金難的現(xiàn)實(shí)問題。

“我們團(tuán)隊(duì)希望通過‘鄉(xiāng)約平臺(tái)’創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，幫助貧困農(nóng)戶脫貧致富……”浙江萬里學(xué)院大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院學(xué)生李敏瑤正在鏡頭前闡述自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。視頻直播中正在進(jìn)行的是寧波知禮企業(yè)管理咨詢有限公司董事長呂靖指導(dǎo)三個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的場景。

浙江萬里學(xué)院大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院指導(dǎo)老師正忙著帶領(lǐng)學(xué)生精心打磨自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目大多數(shù)與新農(nóng)村建設(shè)、電子商務(wù)和綠色環(huán)保領(lǐng)域有關(guān)。校企合作企業(yè)也參與進(jìn)來，幫助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)完善商業(yè)模式，優(yōu)化平臺(tái)“引流”架構(gòu)，精細(xì)化財(cái)務(wù)分析。

“我們學(xué)院構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)教育2.0升級(jí)版，形成了雙向同構(gòu)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式”，浙江萬里學(xué)院大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院副院長岑仲迪介紹，該學(xué)院把創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)全面融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，形成專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

為降低疫情對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的影響，浙江萬里學(xué)院推出“在線雙創(chuàng)指導(dǎo)服務(wù)在行動(dòng)”活動(dòng)，為不同的創(chuàng)業(yè)學(xué)生量身定制培訓(xùn)“套餐”，邀請(qǐng)相關(guān)校內(nèi)外老師和專家提供線上項(xiàng)目分析，為學(xué)生推薦“雙創(chuàng)”線上優(yōu)質(zhì)課程，指導(dǎo)老師“一對(duì)一”線上教導(dǎo)、項(xiàng)目線上“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”指導(dǎo)，項(xiàng)目線上路演打磨等。

針對(duì)特殊時(shí)期遇到的困難和運(yùn)營現(xiàn)狀，浙江萬里學(xué)院對(duì)入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)推出線上‘不打烊’服務(wù)，開展線上創(chuàng)業(yè)虛擬地址申請(qǐng)，全力支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

據(jù)介紹，浙江萬里學(xué)院擁有全國首家“高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)基地”，濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化涵育了具有強(qiáng)烈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的萬里學(xué)子。該校2019屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)到8.21%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出全省平均水平。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，浙江萬里學(xué)院歷屆畢業(yè)生已創(chuàng)辦3000多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，提供了4萬多個(gè)就業(yè)崗位，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。（中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 楊瓊 向嫻華）