育時代新人 繪隴原新篇——寫在甘肅教育決勝收官“十四五”之際

連續(xù)9年實施紅色基因傳承行動，創(chuàng)新建設(shè)敦煌文化、黃河文化等“7+N”思政實踐育人圈；

提前全國兩年實施“縣中振興”工程，省級財政每年單列4億元支持20所縣中以質(zhì)圖強；

創(chuàng)建新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)、國家數(shù)字化戰(zhàn)略行動助推教育現(xiàn)代化實驗區(qū)、國家基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)，爭取教育部首批高等研究院在甘落地，形成用教育服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略引擎……

“十四五”以來，在甘肅省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，甘肅教育系統(tǒng)堅持在謀長遠、抓機遇、促改革、強保障、提質(zhì)量上下功夫，努力讓更多孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾。

收官，是檢閱亦是啟程。

堅持鑄魂育人 全面塑造立德樹人新生態(tài) 

“從麥積煙雨到千年莫高，從南梁星火到會寧會師，從石油搖籃到神舟問天，從布楞溝的山鄉(xiāng)巨變到八步沙的綠樹成蔭……每一段歷史、每一處勝跡、每一種精神，都是思政育人的鮮活教材?！苯眨〗逃龔d廳長張國珍在蘭州為高校師生代表講思政課，師生們聽得津津有味，不時傳來陣陣掌聲。

近年來，甘肅省持續(xù)打造“行走的思政課”，讓敦煌飛天、“千年微笑”成為藝術(shù)思政素材，讓甘南草原、巍峨祁連成為生態(tài)思政基地，感受新時代的偉大變革、感悟新思想的磅礴偉力，一堂堂鮮活思政大課，擦亮了文化育人品牌。

以全國首批大中小學思政課一體化改革試點省份為牽引，面向大中小學全覆蓋實施“大思政課”建設(shè)工程，“思政+文化”育人品牌效應(yīng)持續(xù)放大，各學段形成“課程教學+宣傳教育+研究闡釋”一體推進黨的創(chuàng)新理論“三進”模式。

金昌市積極探索打造“青年思政課”教育品牌，將鑄牢中華民族共同體意識生動融入青年思想教育；

酒泉市建立敦煌莫高窟、中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心等“大思政”實踐基地，構(gòu)建起具有酒泉特色的紅色精神課程體系；

……

“五育”并舉是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措?！笆奈濉逼陂g，甘肅把學生體質(zhì)健康作為重中之重。嚴格落實國家課程標準，明確規(guī)定學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，一體化推進“每天1節(jié)體育課+大課間+社團活動”的常態(tài)化學校體育工作。連續(xù)舉辦全省大學生、中小學生藝術(shù)展演、合唱節(jié)、高雅藝術(shù)進校園等活動……

小足球撬動大教育。自2021年以來，累計投入資金2018萬元支持校園足球發(fā)展，從賽事組織到人才培養(yǎng)全面升級。目前，已建成7個全國校園足球試點縣、4個“滿天星”訓練營、1622所全國特色學校，持續(xù)開展省、市、縣、校、班五級聯(lián)賽，營造了“人人參與足球”的校園文化。

打造“新樣板” 為高質(zhì)量發(fā)展注入“智動力”

“十四五”以來，甘肅謀劃確定“三區(qū)一院”戰(zhàn)略目標。在此基礎(chǔ)上，立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人才培養(yǎng)需求，大力推動高等教育資源向地級市和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)延伸，實現(xiàn)了高等院校在14個市州設(shè)置的全覆蓋，全國領(lǐng)先升格設(shè)置8所本科層次高等院校，實現(xiàn)了高?？臻g與類型布局的“雙優(yōu)化”。

高校是教育、科技、人才的重要結(jié)合點，更是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才、提升社會生產(chǎn)力的關(guān)鍵性力量。圍繞創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，高校層面的探索層出不窮——蘭州大學實施“一生一策一計劃”本研貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，有機銜接本科生與研究生階段的知識學習、科研訓練和能力培養(yǎng)；西北師范大學積極推動師范生本碩博貫通培養(yǎng)，創(chuàng)新設(shè)計教師教育新模式；蘭州理工大學打造“課程+指導(dǎo)+比賽+咨詢”全鏈條生涯教育環(huán)節(jié)……

同時，遵循“產(chǎn)業(yè)立題、企業(yè)出題、高校解題”，創(chuàng)新實施“龍頭對龍頭”產(chǎn)業(yè)支撐計劃與青年博士教師“入企入園”行動，優(yōu)化重塑3家國家大學科技園，布局建設(shè)33個高校產(chǎn)業(yè)研究院。

教育對接產(chǎn)業(yè)，職業(yè)教育大有可為。近年來，通過打造“技能甘肅”，緊扣省重點產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需，一校一策指導(dǎo)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，累計優(yōu)化調(diào)整專業(yè)424個，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)精準適配，走出一條經(jīng)濟欠發(fā)達省份職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)升級、助力教育開放大局的新路。

2024年開始，甘肅省重構(gòu)中職、高職、本科“357”貫通人才培養(yǎng)新體系，累計招生近3萬人，打通技術(shù)技能人才成長通道。

回應(yīng)群眾期盼 辦好人民滿意的教育 

2025年高考放榜，一組數(shù)據(jù)格外亮眼：全省高考物理類和歷史類前100名考生中，縣中學生89人（占比44.5%）。這一成績背后，是甘肅近年來以“強縣中”為核心，推動縣域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的生動實踐。

從2023年開始，甘肅連續(xù)兩年把“強縣中”擺在10件為民辦實事項目之首，每年投入4億元重點支持20所縣級高中擴優(yōu)提質(zhì)，力爭用3年到5年時間，支持86個縣每縣至少辦好一所優(yōu)質(zhì)高中。

甘肅始終把加快發(fā)展作為解決問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，奮力跑出了爭先進位、跨越發(fā)展的加速度。所有縣區(qū)實現(xiàn)義務(wù)教育縣域基本均衡發(fā)展，發(fā)布民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展“三年行動”綱領(lǐng)和“臨夏倡議”，促進民族地區(qū)教育跨越發(fā)展。

五年來，大力推進集團化辦學和城鄉(xiāng)共同體建設(shè)，組建教育集團836個，覆蓋2353所農(nóng)村學校；

五年來，8所師范高校連續(xù)開展“數(shù)字支教”，全省建設(shè)云端學校432個、“三個課堂”4007個、網(wǎng)絡(luò)名師工作室914個，惠及薄弱學校學生超過51萬人次；

五年來，高校累計面向社會輸送95萬多名人才，每年向西北五省輸送高校畢業(yè)生超過6萬名；

……

面向“十五五”，甘肅教育系統(tǒng)將深入貫徹落實黨的二十屆四中全會精神，一以貫之、接續(xù)奮斗，努力把教育強省宏偉藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實，為譜寫中國式現(xiàn)代化甘肅實踐新篇章，作出教育新的更大的貢獻。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生）