杭州師范大學(xué)經(jīng)管學(xué)院：在親朋好友中來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的職業(yè)生涯教育

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖 通訊員 吳奕楠）“我采訪(fǎng)了親朋好友中5位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的職員，包括高中物理教師、護(hù)士、生產(chǎn)線(xiàn)員工、商人和銷(xiāo)售員。通過(guò)此次職業(yè)采訪(fǎng)，我更加懂得了尊重勞動(dòng)，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇有了更清晰的方向?！焙贾輲煼洞髮W(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2019級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生楊欣宇，近日在“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的職業(yè)采訪(fǎng)感想中寫(xiě)道。

這門(mén)課程是杭師大的通識(shí)必修課，縱跨大學(xué)4年，職業(yè)生涯教育在大一年級(jí)。新冠肺炎疫情來(lái)襲，打亂了課程要求的學(xué)生上街當(dāng)面采訪(fǎng)陌生人的實(shí)踐計(jì)劃。按照課程設(shè)計(jì)和要求，作為前置作業(yè)，學(xué)生要采訪(fǎng)5個(gè)不同職業(yè)人，傾聽(tīng)他們的職場(chǎng)體會(huì)，獲得職業(yè)感知，了解自己勝任未來(lái)職業(yè)的知識(shí)技能、可遷移技能和自我管理技能。

“疫情期間，學(xué)生們把真人職業(yè)圖書(shū)館建在親朋好友間，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的、特殊的職業(yè)規(guī)劃教育?！苯?jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書(shū)記鐘江順表示，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這是學(xué)院“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程“教學(xué)·競(jìng)賽·實(shí)踐”三位一體改革對(duì)“喚醒生涯意識(shí)”教學(xué)部分的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。

大學(xué)生以職業(yè)了解、擇業(yè)感想和對(duì)大學(xué)生的建議為主要內(nèi)容，通過(guò)與身邊親朋好友進(jìn)行多角度溝通，在人物故事中了解不同職業(yè)的工作環(huán)境、能力需求，明晰未來(lái)職業(yè)選擇影響因素，從而科學(xué)規(guī)劃大學(xué)4年的學(xué)習(xí)生活。

翻看學(xué)生們提交的一篇篇職業(yè)采訪(fǎng)感想文章，鐘江順說(shuō)，學(xué)生通過(guò)采訪(fǎng)了解了有的人在選擇工作時(shí)是迫于生計(jì)，有的人是限于自身知識(shí)技能儲(chǔ)備不足影響了職業(yè)提升，還有很多人為了追求專(zhuān)業(yè)職業(yè)、興趣匹配而不懈努力。學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了社會(huì)發(fā)展的日新月異，許多新興產(chǎn)業(yè)等待著優(yōu)秀青年去投身和拓展。

“當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)的發(fā)展越來(lái)越多樣化，職業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈。這次職業(yè)采訪(fǎng)通過(guò)我的親身經(jīng)歷，更加清楚地了解了社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)狀，從而在學(xué)校更加認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)展自身?！苯?jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2019級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生任海曼說(shuō)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次課程實(shí)踐學(xué)生參與度100%，提交了224份職業(yè)采訪(fǎng)感想，涉及1000余種職業(yè)類(lèi)型，包含了網(wǎng)約配送員、全媒體運(yùn)營(yíng)師、供應(yīng)鏈管理師、連鎖店經(jīng)營(yíng)管理師等新職業(yè)，書(shū)寫(xiě)了40余萬(wàn)字心得體會(huì)。“職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)于大學(xué)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)必不可少?！辩娊槺硎?，把職業(yè)試探的采訪(fǎng)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的啟蒙課，具有重要意義，有利于引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。