海南：云端“三生教育” 護(hù)航學(xué)生成長

中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉曉惠）“媽媽，為什么這個病毒叫冠狀病毒？”“因?yàn)樵陲@微鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個病毒的形狀好像皇冠一樣?！贝蜷_手機(jī)，海南省?？谑形骱?shí)驗(yàn)學(xué)校二年級學(xué)生姚博中和媽媽在“戰(zhàn)疫微課堂”上學(xué)習(xí)生命健康教育專題課。利用微信公眾平臺，?？谑薪逃衷诠俜轿⑿殴娞柹祥_設(shè)了“戰(zhàn)疫微課堂”，每天推出針對當(dāng)下疫情的各類專題教育資源。

日前，海南省教育廳對全省大中小學(xué)在延期開學(xué)期間深入開展生命健康教育做出了部署，要求各地各校圍繞以“生活觀，生命觀、生態(tài)觀”為主線的“三生教育”，通過系列健康教育網(wǎng)上課堂，讓學(xué)生了解疫情防控知識、掌握生活健康技能。

在以“生活觀，生命觀、生態(tài)觀”為主線的指引下，海南省教育研究培訓(xùn)院根據(jù)中小學(xué)生生命教育目標(biāo)和居家學(xué)習(xí)環(huán)境特點(diǎn)，規(guī)劃了延期開學(xué)期間的生命教育課程，按照時間節(jié)點(diǎn)，以圖文與音視頻相結(jié)合的形式提供視頻課程。

海南省教育研究培訓(xùn)院院長陳力介紹，專題教育視頻分為“防疫知識教育”“疫期心理健康”“生命教育”三個內(nèi)容，開設(shè)了“了解新型冠狀病毒”“開學(xué)后在校如何防護(hù)”“神奇的生命”“與中學(xué)生談生命和死亡”等課程，課程規(guī)劃中還特別安排校長在開學(xué)后的一周內(nèi)完成“校長健康教育第一講”。

與此同時，海南省各地各校還因地、因校制宜，開發(fā)適合師生的個性化教育資源，豐富教育內(nèi)容。

在海南中學(xué)，學(xué)校編制了電子版的《疫情心理防護(hù)手冊》，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會心理自助與疏導(dǎo)，維護(hù)防疫特殊時期自我的心理健康；在海南師范大學(xué)附屬中學(xué)，學(xué)校開設(shè)“疫期心理防護(hù)工具箱”課程，每周1—2次在班級群和年級群推送相關(guān)文章、美篇、微課和小視頻，引導(dǎo)師生用積極健康的方式應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)；海口市濱海第九小學(xué)則針對不同年級制定“生命教育”方案，一至五年級分別通過繪本閱讀、親子游戲等方式開展主題活動，六年級以“世界怎么了”為主題，讓孩子梳理人與自然的關(guān)系……

為開展好生命健康專題教育活動，海南省教育廳還專門組建了由海南省教育研究培訓(xùn)院、省學(xué)校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會和省內(nèi)部分專業(yè)人員構(gòu)成的專家團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)隊(duì)，持續(xù)推送專題教育資源，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，全面促進(jìn)身心健康。