同濟大學原校長江景波逝世 那位以935票高票當選的老校長，走了

中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 任朝霞 通訊員 黃艾嬌）“沉痛哀悼！”2月15日晚，同濟大學原校長江景波教授因病逝世的噩耗傳來，同濟大學師生紛紛在微信群和朋友圈轉發(fā)一張張暖心老照片或相關文章，表達對老校長為人為師為學高尚風范的深切懷念和崇敬之情。老校長江景波曾說過：“校長要努力爭做一名教育家，首先應該是社會主義的、中國的教育家?！?/p>

江景波1927年出生于福州郊區(qū)農村。由于家庭經濟困難，他出生后不久，父親不得不前往新加坡謀生。他八歲那年，母親也去了新加坡?？箲?zhàn)的8年里，他一個人顛沛流離，受盡千辛萬苦，生活費用依靠親友接濟。抗戰(zhàn)勝利后，他自學完全部高中課程，并考取上海大夏大學土木工程系。

1950年，江景波以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)。他毅然放棄了赴英國劍橋大學攻讀研究生的機會，積極響應黨中央發(fā)出的“一定要把淮河修好”的號召，加入了治淮大軍。

1952年，江景波帶著“治淮功臣”的榮譽，來到同濟大學，開始了他的教師生涯。他專業(yè)功底深厚，講課深受學生歡迎。他把教學方法作為學問加以研究，追求對課程內容的深入理解和課程體系的融會貫通。

豐富的教學經驗積累，鋪墊了成熟的教學研究平臺，催生了眾多的教學成果。這些成果集中在他先后主編、翻譯并出版的27種教材上。1953年10月和1954年3月，身為助教的江景波就撰寫了《木結構設計》（上、下冊）作為專業(yè)必修課教材，曾創(chuàng)下一年印刷11次的紀錄。此后，他在不同的時期，撰寫出多本具有先導性、創(chuàng)新性和普及性的高質量教材。   

1984年，經學校全體黨員、黨外講師和副科級以上干部等1100多人民主推薦，江景波教授以935票當選為同濟大學校長。有不少同志在評語欄寫下了“開拓型干部”的評價。

上世紀80年代，正值我國高等教育全面改革的發(fā)端時期，在江景波校長的帶領下，同濟大學成為高教改革熱潮中先試先行的探索者。

“校長要成為教育家，還須努力學習馬列主義、教育和管理理論，尤其是對原來從事自然科學工作的專家，更顯得重要?！?/p>

“校長在有限的任期里，要處理好學術任務和行政管理的關系?！?/p>

“校長的民主精神是十分重要的，校長的權力是代表人民利益的政府授予的?！?/p>

……

在擔任校長的5年里，江景波帶領班子，大刀闊斧推行一系列改革創(chuàng)舉，由此開啟了同濟大學持續(xù)改革的航程。他倡導發(fā)揚“同舟共濟”的同濟精神，進行全國第一個校長負責制的試點，當時產生了極大的轟動。他倡導積極探索多元化高校辦學體制，著手實施學校領導體制、人事制度和后勤管理改革，努力把同濟大學建設成為教學和科研中心；他制定并實施學校發(fā)展規(guī)劃，在充實教師隊伍、提高師資力量、改善教學條件、加強科技研發(fā)、擴大對外聯系等方面，都產生了重要的管理效應。身為校長，他要求自己要做到“一身正氣，兩袖清風，對己嚴，待人寬”，并始終踐行。

江景波總是在強調：“越是深入改革，就越要加強政治思想工作。”學校設置了政治思想工作機構，配備了專職、兼職人員，制定了政策和制度，并撥專款加強班主任、政治輔導員的工作。在教學方面，他提倡教師將科研中獲得的最新成果充實到教學內容中去，加強基礎，拓寬知識，培養(yǎng)能力，出好人才。在改革中，他重點解決了基礎實驗室的投入，強化本科教學質量控制，建立了初步的教學質量評價體系，要求教務部門連續(xù)對四屆畢業(yè)生進行跟蹤調查。在科研管理方面，他調整分配政策，激勵教師爭取科研項目，使學?？蒲薪涃M接連遞增，獲國家級科技獎項也創(chuàng)歷史新高。在學校管理方面，他堅持民主集中制，建立了校務會議制度，學校重大問題的決策都在校務會議上討論決定。

江景波校長在治校過程中，始終貫穿著民主和改革精神。他改革了干部考核制度，廣泛發(fā)動中層干部對他進行背靠背評議，還將這種方法推廣至各級職能部門和院系；強化了領導班子的民主生活會，開展批評和自我批評。他還非常重視教代會、工代會的作用，經常深入教室、食堂、學生宿舍、實驗室、圖書館，與教師、學生對話，直接聽取他們的意見建議，掌握第一手資料，一張張老照片定格下他與師生談笑風生的情景。他每年主動向教代會、工代會作報告，匯報工作，讓教職工代表進行考評，這一舉措在當時也是開風氣之先。    

他在后勤社會化改革上開全國先河，1984年在食堂實行半企業(yè)化管理的基礎上將后勤推向全面的經濟承包責任制，加強了服務，精簡了人員，提高了效益，成為全國高校的一面改革旗幟。

江景波教授還是我國工程建設領域著名的經濟和管理專家、學者，主研方向為建筑工程管理中的數量方法。早在上世紀50年代初期，他在蘇聯專家的建議下，創(chuàng)辦了建筑施工組織學科，并通過堅持不懈地努力，成為這一學科在國內的引導者，對我國基本建設及建筑業(yè)產生了深遠影響。他為新開設的建筑施工課程所撰寫的《建筑施工》講義，1985年8月第一次正式出版發(fā)行，很快成為兄弟院校和建筑企業(yè)的課程教材或培訓教材，獲國家教委優(yōu)秀教材獎。此后多次再版，累計印數已達數千萬冊。

他最早把國外先進的網絡計劃技術引入國內，并把這一新的理論在施工管理中加以應用和推廣。網絡計劃技術是在上世紀50年代后期形成和發(fā)展起來的計劃管理的新理論和新方法的統(tǒng)稱，俗稱“流水作業(yè)”。這類新理論和新方法由于采用網絡技術，在縮短工期、提高工效、監(jiān)測質量、降低成本等方面富有實效。他先后撰寫的《網絡設計技術》《計劃管理新方法——網絡設計的計算與實例》《網絡技術原理及應用》論著，為在建筑工程中應用網絡計劃技術提供了理論依據和大量應用實例，極大地推動了我國施工管理理論的發(fā)展。

江景波教授對著名數學家華羅庚教授創(chuàng)立的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法十分贊賞和推崇，認為在國家基本建設領域推廣這“雙法”，特別是統(tǒng)籌法的應用極為重要。他在擔任施工組織教研室主任期間，通過研究統(tǒng)籌法和優(yōu)選法以及西方國家網絡計劃技術在工程建設管理中的應用，與時俱進地更新了“建筑施工組織與計劃”課程的教學內容。

從上世紀80年代初將網絡計劃技術引入工程施工管理，到近年來開展的建筑企業(yè)綠色化轉型的研究，江景波教授數十年來所開展的研究工作都無不契合時代的需要，致力于為當時國家和企業(yè)迫切需要解決的問題尋找答案。研究成果不僅為管理理論的發(fā)展作出了突出的貢獻，也推動了行業(yè)的發(fā)展。 

自1957年以來的60余年里，江景波教授培養(yǎng)指導博士生、碩士生60余人及大量本科生和兄弟院校進修教師。他傾其畢生心血指導學生共同對城市發(fā)展與管理、企業(yè)管理、工程管理、投融資管理、高等教育管理等領域開展研究工作，并產生一系列高水平研究成果。其中大多數學生已相繼成長為這些領域的骨干。

而今斯人雖去，但其為人為師為學的品格、其改革開拓的精神、其一生創(chuàng)下的卓著功績，將長存于天地間，永遠被銘記于人們心中，激勵一代代后學奮發(fā)有為、砥礪前行！