“擠”出五分鐘，“換”取半小時，“贏”得作業(yè)高效率

“同學們交作業(yè)啦！”聽到這句話，大家一定會瞬間聯想到小時候每天清晨被課代表催促上交作業(yè)本的場景。

在南京市浦口區(qū)大橋中學，這個場景的發(fā)生時間可不在早上，而是在每天下午放學回家之前。

為了讓學生按時完成校內作業(yè)，緩解家長的焦慮心態(tài)，大橋中學積極構建高效愉悅的作業(yè)體系，使學生真正愛上學習。在這里，同學們的在校時間并沒有延長，學校從每堂課里“擠”出5分鐘，每天上、下午各設立一節(jié)30分鐘的自主作業(yè)課。同學們的語文、數學、英語等學科作業(yè)都可以在校內完成，并且在放學后上交，這樣的舉措在大橋中學已經執(zhí)行了6年。

學生的時間就是效益

為了提高學生的學習效率，追求高質量的學習成果，學校在保質保量完成國家和地區(qū)規(guī)定的學科課時的基礎上進行微調，擠出時間，安排課時。

時間保障

學?？s短每節(jié)課的上課時間，將原來每節(jié)課45分鐘改為40分鐘，在保證學生在校時間及活動時間不變的前提下，為大家創(chuàng)造了一天兩次30分鐘的自主作業(yè)時間。

課時分配

學校規(guī)定上午30分鐘作業(yè)課主要完成當天的數學作業(yè)，下午30分鐘主要完成語文和英語作業(yè)。學生語、數、外作業(yè)必須在校內完成，當天上交。同時，學校也要求教師當天布置、當天批改、當天反饋。自主作業(yè)課時間里，學科教師不上常規(guī)課，進班當面批改、當面輔導，點對點為進行補缺補差。

學生作業(yè)課上自主完成作業(yè)

教師作業(yè)課上輔導

從積跬步到至千里的“小奇跡”

自主作業(yè)課只有30分鐘時間，所以提高作業(yè)課效率，是作業(yè)課實施的重點。

精選作業(yè)

學校積極轉變教師觀念，落實以人為本。作業(yè)設計要求關注全體，兼顧成績中等和薄弱的學生，力求人人有進步，個個有收獲；作業(yè)設計要求分層，針對學生差異，分層設計、要求不同、難度不一；作業(yè)內容要求精選，讓測試看得見，夠得著；作業(yè)批改要求及時有效，當天布置，當天批改，及時糾正，重點學生實行面批。

習慣培養(yǎng)

教師非常注重學生作業(yè)習慣的培養(yǎng)，對學生自主作業(yè)課的常規(guī)做出細致的要求，提倡學生的任務型學習和自主性管理，并引導學生完善自我作業(yè)安排。對于學有余力的學生，教師還會引導學生在自主作業(yè)課上擬定讀書計劃，在已有的課業(yè)時間內積累更多的課外閱讀量。教師帶領全體學生，向30分鐘要效率。

教師輔導學生作業(yè)

學生說：

在家寫作業(yè)遇到問題只能先放在一邊，第二天上學時候再問老師，或者在家里自己反復琢磨，有的時候思考的角度和方法有問題，會浪費很多時間，學習效率就變低了。自從有了自主作業(yè)課，有問題老師能實時回答，一些反復弄錯的知識點老師還會當面幫我輔導，腦子里不存疑問，每天都學得明明白白。

個性化活動豐富課后生活

由于校內時間已經完成絕大部分課后作業(yè)，放學后的時間，學生有了更多的自主權，學校也有了更多時間開設活動類課程。學校開展的社團活動極大地豐富了大橋中學學生們的課余生活，大家根據自己的興趣愛好選擇參加；有的學生會進行自主閱讀，包括一些必讀課文和國內外名著，還有的學生選擇在課后培養(yǎng)業(yè)余愛好，鍛煉個人多方面的技能。

體育社團活動

音樂社團活動

足球社團活動

學生說：

我喜歡彈吉他，學校自從開設了自主作業(yè)課后，我的學科作業(yè)就能在學校高效率有質量地完成了，爸爸媽媽也放心了！我終于有時間在課后練吉他了，他們再也不會因為耽誤學習而阻止我發(fā)展個人愛好。雖然是在大家所說的初二關鍵期，但是我并沒有因為學業(yè)壓力而喘不過氣，有益的課外活動也是有必要的，它可以讓我們身心得到陶冶和休憩，我覺得學習應該是有效率的事情！

家長沒有輔導作業(yè)的煩惱

由于學生作業(yè)已經在學校完成，家長不再為每天的課后作業(yè)監(jiān)督輔導耗時費神，從而有更多的精力關注孩子的全面發(fā)展。

放學回家 學生進行自主閱讀

家長說：

時間過得真快，不知不覺，孩子就進入了中學階段最重要的一個時期。從初一的不太自覺到初三的自主學習，他能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，也對學習產生了濃厚的興趣，這一切都離不開老師的諄諄教誨。

尤其是在學校實施的自主作業(yè)課之后，能夠讓孩子在校內就完成極大部分的課后作業(yè)，這樣不僅使孩子在課后有更多的時間去進行齊優(yōu)補差訓練，而且能有更充足的時間去培養(yǎng)自己的興趣愛好，也讓我們作為家長，從耗時費力的課后作業(yè)監(jiān)督檢查中解脫出來，作為家長我很滿意，給學校點贊！希望孩子在明年的中考當中發(fā)揮更優(yōu)異的成績。