如何為孩子身心健康成長(zhǎng)撐起一片天 ■越來(lái)越多的心理教師特別是專(zhuān)職心理教師走進(jìn)校園，這對(duì)學(xué)校的心理健康工作開(kāi)展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國(guó)戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見(jiàn)證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開(kāi)展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌迹⒁匀珔^(qū)語(yǔ)文學(xué)科第一名的總成績(jī)得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國(guó)大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂(lè)藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽(tīng)著莫扎特的《D大調(diào)第二長(zhǎng)笛協(xié)奏...
習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)需要正確處理扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)等重大關(guān)系。2025年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）...
基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足”。[1] 黨的十八大以來(lái)，...
◎摘 要 錨定“教育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略任務(wù)，立足“兩個(gè)大局”歷史方位，著眼青年大學(xué)生需求特點(diǎn)，以教育家精神引領(lǐng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)具有深刻意蘊(yùn)。高校應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，從鑄魂強(qiáng)師的...
◎摘 要 拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)是一個(gè)跨學(xué)段、長(zhǎng)周期的復(fù)雜過(guò)程。高校通過(guò)構(gòu)建“志向+興趣”為導(dǎo)向的拔尖創(chuàng)新人才識(shí)別遴選及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)新機(jī)制，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的內(nèi)驅(qū)力；構(gòu)建“高本銜接、本研...
◎摘 要 科技成果轉(zhuǎn)化體系縱深融合發(fā)展，已涌現(xiàn)出復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)特征。應(yīng)用研究型高校亟需改善其與產(chǎn)業(yè)前沿銜接不暢之現(xiàn)狀，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，重...
◎摘 要 產(chǎn)教融合對(duì)于加快新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展具有重要賦能作用。在高水平產(chǎn)教融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的過(guò)程中，教育發(fā)展是基礎(chǔ)性支撐、人才培養(yǎng)是決定性力量、科技創(chuàng)新是核心性要素、產(chǎn)業(yè)...
◎摘 要 校園食品安全并非高校建設(shè)范疇的細(xì)枝末節(jié)，其不僅直接關(guān)系到師生的健康，也影響著一所學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)乃至教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)水平。在高校食品運(yùn)營(yíng)生態(tài)中，不斷豐富的業(yè)態(tài)為學(xué)生帶...
◎摘 要 近年來(lái)，黨中央高度重視基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)。文科基礎(chǔ)學(xué)科以人的精神活動(dòng)、社會(huì)行為和制度文明為研究對(duì)象，探索人類(lèi)社會(huì)的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。人工智能時(shí)代...
◎摘 要 在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)全鏈條體系成為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心課題。拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體系優(yōu)化需把握好價(jià)值性與工具性、個(gè)體性與普遍性、歷...
立德樹(shù)人關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，也關(guān)系著廣大青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，是習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上作出的一項(xiàng)重大部署，是《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)...
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