鋪就職教人才成長(zhǎng)“快車道”

　　在煤層氣田的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，一群“三晉工匠”正精準(zhǔn)操控著智能鉆機(jī)，為國(guó)家的能源安全注入強(qiáng)勁動(dòng)力；云岡石窟的數(shù)字化復(fù)原實(shí)驗(yàn)室里，年輕的技術(shù)員用3D掃描技術(shù)讓千年大佛在方寸屏幕間“永生”……在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的背景下，如何讓職教人才適應(yīng)市場(chǎng)需求？近年來，山西省委、省政府始終把加快發(fā)展職業(yè)教育擺在突出位置，不斷優(yōu)化育人模式，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，大力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　構(gòu)筑多元成才“立交橋”

　　職業(yè)啟蒙教育是重塑社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)知的關(guān)鍵。走進(jìn)長(zhǎng)治市職業(yè)高級(jí)中學(xué)新能源汽車虛擬仿真中心，學(xué)生們坐進(jìn)駕駛艙，在三維懸浮系統(tǒng)前親手“解剖”車輛結(jié)構(gòu)。從全解析系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)演示到沉浸式的駕駛體驗(yàn)，學(xué)生連連感嘆：“原來汽車?yán)锊刂@么多高科技。”

　　隨著首批70個(gè)省級(jí)職業(yè)體驗(yàn)中心、102門特色課程和70個(gè)優(yōu)秀案例的公布，山西職業(yè)啟蒙教育體系已初具雛形。今年全省職業(yè)體驗(yàn)嘉年華活動(dòng)更是吹響了“職業(yè)體驗(yàn)集結(jié)號(hào)”：70個(gè)體驗(yàn)中心及眾多職業(yè)院校同步開放，為中小學(xué)生提供涵蓋多行業(yè)的全景式職業(yè)體驗(yàn)課程。

　　2025年職業(yè)教育活動(dòng)周上，智能制造專業(yè)學(xué)生在線調(diào)試“虛擬工廠”，智慧康養(yǎng)專業(yè)學(xué)生用AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）模擬真實(shí)照護(hù)，無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生展示精準(zhǔn)噴灑農(nóng)藥的黑科技……每一個(gè)專注操作的年輕身影都在重新定義什么叫作“酷炫職業(yè)”。

　　“通過‘一次入學(xué)，多次分流’的方式，5年來，山西對(duì)口升學(xué)計(jì)劃增長(zhǎng)60%、專升本計(jì)劃增長(zhǎng)70%、高本貫通招生計(jì)劃增長(zhǎng)近80%，為學(xué)生搭建了成才‘立交橋’?！鄙轿魇〗逃龔d職成處處長(zhǎng)韓瑞勇說。

　　與此同時(shí)，山西持續(xù)開展高職學(xué)校五年一貫制、“3+2”分段人才培養(yǎng)，依托辦學(xué)效益良好的中等職業(yè)學(xué)校開展綜合高中班試點(diǎn)和初中起點(diǎn)五年制高職教育工作。

　　開拓產(chǎn)教融合新路徑

　　在山西晉中靈石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，面對(duì)企業(yè)“用人荒”與人才“適配難”雙重挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)靥剿鞒鲆粭l產(chǎn)教融合的新路徑：聯(lián)合太原理工大學(xué)、山西能源學(xué)院等院校，攜手全市涉煤企業(yè)共同組建了市域煤化工產(chǎn)教融合體。

　　“3年來，通過‘訂單式+廠中校’培養(yǎng)模式，學(xué)生入職勝任周期縮短60%，企業(yè)招聘培訓(xùn)成本下降30%，構(gòu)建起‘入學(xué)即入崗、畢業(yè)即就業(yè)’的產(chǎn)教融合新生態(tài)?！膘`石中煤化工有限公司負(fù)責(zé)人的這番話，道出了這一創(chuàng)新載體帶來的實(shí)實(shí)在在的變革。

　　面對(duì)轉(zhuǎn)型大考，山西著力構(gòu)建市域產(chǎn)教聯(lián)合體與行業(yè)產(chǎn)教融合共同體雙輪驅(qū)動(dòng)的協(xié)同體系，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入新動(dòng)能。

　　自2023年起，山西打造了19個(gè)省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，認(rèn)定支持培育行業(yè)產(chǎn)教融合共同體14個(gè)，建設(shè)66個(gè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和省級(jí)職業(yè)學(xué)校特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院已為專業(yè)鎮(zhèn)或產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)培訓(xùn)5.1萬人次，校企共建181個(gè)專業(yè)、364門課程，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)566個(gè)，由產(chǎn)業(yè)學(xué)院引發(fā)的產(chǎn)教融合乘數(shù)效應(yīng)得到真正釋放。

　　此外，山西圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)適度超前布局，“十四五”期間累計(jì)撤銷437個(gè)落后專業(yè)點(diǎn)，增設(shè)536個(gè)優(yōu)勢(shì)急需專業(yè)點(diǎn)，學(xué)校布局和專業(yè)布點(diǎn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所有領(lǐng)域全覆蓋。支持119家企業(yè)和學(xué)校申報(bào)130個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合重大平臺(tái)載體和實(shí)訓(xùn)基地，覆蓋全省29個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，形成“教育培養(yǎng)人才、人才帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育”的良性循環(huán)。

　　鑄就時(shí)代匠心“傳承鏈”

　　5米、10米、30米……山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生廉澤宇操控?zé)o人機(jī)精準(zhǔn)采集古塔影像?！安捎铆h(huán)形交叉航線，我們攻克了塔身大面積陰影難題?！边B續(xù)3天晨間作業(yè)，其所在團(tuán)隊(duì)成功獲取121張高清影像。

　　這種在毫厘之間重現(xiàn)千年風(fēng)骨的功夫，正是山西職業(yè)教育精心雕琢的“匠心”。

　　“自2020年起實(shí)施3年‘職業(yè)教育鑄魂育人計(jì)劃’，3年累計(jì)認(rèn)定102個(gè)省級(jí)思政教育工作室、1005個(gè)特色文化育人品牌和萬余個(gè)思政微課。”韓瑞勇表示。

　　讓技能人才既長(zhǎng)于“一技”，更獨(dú)具“匠心”，需要一個(gè)能讓他們“真刀真槍”練本領(lǐng)的實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。

　　“過去學(xué)古建，‘紙上談兵’多，現(xiàn)在直接在6000平方米產(chǎn)教融合基地研究，學(xué)生成長(zhǎng)快多了?！鄙轿鞴こ炭萍悸殬I(yè)大學(xué)的古建筑工程專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說。

　　作為“中國(guó)古代建筑博物館”，山西長(zhǎng)期面臨著“古建如何保、技藝如何傳、產(chǎn)業(yè)如何興”的困境。為破解這一難題，山西依托山西工程科技職業(yè)大學(xué)開設(shè)職業(yè)本科層次古建筑工程專業(yè)，精準(zhǔn)構(gòu)建“古建筑+”全鏈條人才培養(yǎng)體系，開展現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)，推行產(chǎn)業(yè)班新型學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)證書+學(xué)歷教育”互通。

　　如今，學(xué)校古建專業(yè)群在校生規(guī)模已突破千人，“雙師型”教師占比超過80%，就業(yè)率保持在90%以上。

　　“推動(dòng)職業(yè)教育體系提質(zhì)升級(jí)，讓‘人才活水’競(jìng)相奔涌。”山西省教育廳一級(jí)巡視員王東表示，讓更多大國(guó)工匠、高技能人才集聚山西、扎根山西、建設(shè)山西，為山西轉(zhuǎn)型蹚新路、高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁持久的技能力量。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月01日 第03版