智能增效 共建共享

抓試點(diǎn)促示范，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在教育部的支持下，湖北省獲批全國(guó)首個(gè)教育信息化試點(diǎn)省份。通過(guò)省域試點(diǎn)、市級(jí)示范、學(xué)校試驗(yàn)三級(jí)試點(diǎn)，推動(dòng)人工智能等新技術(shù)發(fā)展所需基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。近年來(lái)，在中央和省級(jí)“改薄”資金中安排18.7億元用于教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)100%，帶寬全部達(dá)到100M以上，多媒體教室占91%，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境得到根本改善。

    抓優(yōu)質(zhì)促優(yōu)先，帶動(dòng)農(nóng)村教育質(zhì)量提升。搭建全省統(tǒng)一的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)校管理與服務(wù)平臺(tái)，積極推動(dòng)專遞課堂、同步課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，統(tǒng)一師資配置、教學(xué)管理、教學(xué)研究和質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，組織城鄉(xiāng)教師開展教學(xué)、教研，通過(guò)智能數(shù)據(jù)分析，支持農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開齊課開好課、提高教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)校開設(shè)以來(lái)，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平持續(xù)提升，部分教學(xué)點(diǎn)學(xué)生回流，6700余名學(xué)生受益，該項(xiàng)目入選全國(guó)教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體特色項(xiàng)目。

抓信息促分析，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)決策。充分利用匯集的教育數(shù)據(jù)資源進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和宏觀應(yīng)用分析，建設(shè)全省教育大數(shù)據(jù)分析中心，依托湖北教育信息化發(fā)展中心和湖北第二師范學(xué)院等高校，建立實(shí)現(xiàn)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)可視化展示和熱點(diǎn)問(wèn)題分析，提升教育管理與決策的支持服務(wù)能力。綜合分析教師管理信息系統(tǒng)、教師資格管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)等多平臺(tái)數(shù)據(jù)，分析情況，綜合評(píng)價(jià)區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)情況，為教師隊(duì)伍建設(shè)政策研究提供決策參考。

    抓培訓(xùn)促實(shí)訓(xùn)，全面提升教師信息素養(yǎng)和能力。湖北省實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的混合培訓(xùn)模式,40余萬(wàn)中小學(xué)教師完成不少于100學(xué)時(shí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，推廣STEM跨學(xué)科融合教育、大數(shù)據(jù)分析和人工智能應(yīng)用等基于信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的有效模式，提升教師信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng)新能力。

（作者系湖北省教育廳副廳長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年11月14日第3版