唱響教育援疆的克拉瑪依之歌

“當(dāng)年我趕著馬群尋找草地，到這里來駐馬我瞭望過你，茫茫的戈壁像無邊的火海……啊克拉瑪依……”創(chuàng)作于上世紀(jì)50年代的《克拉瑪依之歌》曾在大江南北廣為傳唱。這首歌表現(xiàn)了克拉瑪依昔日的荒涼和建設(shè)者們在戈壁灘艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程，也讓很多人知道了這座用石油命名的城市——克拉瑪依。2015年，教育部批復(fù)中國石油大學(xué)（北京）建設(shè)克拉瑪依校區(qū)，克拉瑪依迎來了新的建設(shè)者。

    算大賬不算小賬

2018年3月，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心組織召開協(xié)調(diào)會，北京外國語大學(xué)、北京交通大學(xué)等14所教育部直屬高校齊聚中國石油大學(xué)（北京）。這么多所高校為什么齊聚一堂？答案是對口支援。原來，尚處在建設(shè)初期的克拉瑪依校區(qū)面臨招不到教師、留不住人才的難題，經(jīng)管、外語、計算機這幾類西部地區(qū)人才緊缺的專業(yè)在專業(yè)建設(shè)上遇到了不小的困難。

一所部屬高校在祖國西部辦學(xué)遇到困難，14所兄弟高校立即伸出援手。在協(xié)調(diào)會上，教育部副部長孫堯強調(diào)，各高校要從大局出發(fā)，“算大賬不算小賬”，根據(jù)新疆地域特點、民族特色、能源優(yōu)勢和克拉瑪依校區(qū)發(fā)展實際，拿出對口支援校區(qū)建設(shè)方案，把克拉瑪依校區(qū)建設(shè)成為新疆最好的理工類大學(xué)，培養(yǎng)更多為西部經(jīng)濟發(fā)展、國家能源發(fā)展貢獻力量的優(yōu)秀人才。自此，建設(shè)克拉瑪依校區(qū)便成為了15所直屬高校共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅是為了建設(shè)一個新校區(qū)，更是為了完成好教育援疆這項重要任務(wù)。

對口支援工作，首先要做好頂層設(shè)計。這次協(xié)調(diào)會后，學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心把專業(yè)建設(shè)與師資隊伍建設(shè)作為援建工作核心，發(fā)揮在教育規(guī)劃、產(chǎn)教融合等方面的經(jīng)驗優(yōu)勢，注重短期、中期和長期援建相結(jié)合，注重推動合作平臺建設(shè)，力求將克拉瑪依校區(qū)打造成為對口高校開展人才培養(yǎng)、思想政治教育、行業(yè)服務(wù)、科技創(chuàng)新的重要基地，形成高校協(xié)同發(fā)展的新格局。

學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心與中國石油大學(xué)（北京）共同研究，提出了“堅持強化援建、促進自建、互惠共贏、協(xié)同發(fā)展的原則，堅持立足實際、著眼長遠、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解決需求的原則，堅持多措并舉、合理分工、良性互動、融合創(chuàng)新的原則”，構(gòu)想了聯(lián)合打造遠程智慧教育平臺、搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺的發(fā)展思路，形成了《對口支援中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)建設(shè)總體方案》。與此同時，14所援建高校迅速開展第一批援建教師的選派工作。

    從客人到主人

援建教師隊伍中有一句話廣為流傳：“第一次在這里上課我是個客人，第二次上課我就是這里的主人了。”來自不同地區(qū)不同高校的教師們來到克拉瑪依之后，便深深迷戀上了這里。同樣是三尺講臺，同樣是身為教師的責(zé)任，但對他們而言，肩上的擔(dān)子似乎更重了一些。

中國地質(zhì)大學(xué)教師胡遠彪面對“機械設(shè)計基礎(chǔ)”這門從來沒有上過的課，從頭開始備課，憑借機械裝備方面的過硬知識，順利完成了課程教學(xué)。擔(dān)任計算機系主任后，他克服專業(yè)壁壘，將地大的教學(xué)特色和新的改革思路應(yīng)用到校區(qū)，全身心投入到計算機系的教學(xué)與科研管理工作中。

面對學(xué)生培養(yǎng)與課程建設(shè)任務(wù)，援建教師們盡心盡力、一絲不茍。面對克拉瑪依校區(qū)的青年教師，援建教師們悉心教導(dǎo)，把傳幫帶作為重要工作任務(wù)之一。

為了帶動青年教師從事科研工作，西安電子科技大學(xué)教師牛海軍結(jié)合克拉瑪依校區(qū)和地方需求，牽頭成立“基于機器視覺的油井管螺紋參數(shù)測量技術(shù)研究”項目組，項目組主要成員由克拉瑪依校區(qū)計算機系青年教師組成。他鼓勵青年教師們一起科研，與他們共同學(xué)習(xí)、共同成長，形成了穩(wěn)定的科研梯隊。

據(jù)統(tǒng)計，2018年秋，23名援建教師在克拉瑪依校區(qū)開設(shè)了45門共計1826學(xué)時的課程；2019年春，23名援建教師開設(shè)了33門共計2114學(xué)時的課程。

    交流學(xué)習(xí)促成長

“在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)交流期間，我看到了一個更大的世界，看到了更加優(yōu)秀的人，看到了不一樣的生活方式，學(xué)習(xí)到了不同的思維方式?！眳⒓油杲涣鲗W(xué)習(xí)的克拉瑪依校區(qū)會計專業(yè)學(xué)生虞添添說。

2018年5月，第二次對口支援會議召開，14所高校齊聚克拉瑪依校區(qū)，與中國石油大學(xué)（北京）簽署了《教育部直屬高校團隊對口支援中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)框架協(xié)議書》，根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，克拉瑪依校區(qū)每年選派本科生赴對口支援高校訪學(xué)交流學(xué)習(xí)。

2018年，第一批克拉瑪依校區(qū)學(xué)生，分赴中央財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)等高校開展為期一年的交流學(xué)習(xí)。今年，第二批交流學(xué)生已順利入學(xué)，截至目前，克拉瑪依校區(qū)已有59名學(xué)生赴對口支援高校交流學(xué)習(xí)。

今年6月，對口支援會議再次召開，會上達成一致，各高校充分利用克拉瑪依校區(qū)實踐教學(xué)資源促進學(xué)生交流。7月，14所對口支援高校的14名教師和56名學(xué)生來到克拉瑪依校區(qū)，開展“感受大美新疆、傳承石油精神”暑期夏令營。師生們先后前往風(fēng)城油田作業(yè)區(qū)、獨山子石化、獨山子博物館等地參觀油田生產(chǎn)流程，赴黑油山等地進行野外地質(zhì)實習(xí)考察。

“這里每代人都直接或間接參與到石油事業(yè)中。石油精神猶如一支不斷傳遞的火炬，在數(shù)代石油人傳承和沉淀之中發(fā)揚光大?！比A東理工大學(xué)學(xué)生趙逸凡參加完夏令營活動后說。

華東師范大學(xué)加入援建高校行列開始進行馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、涵蓋科學(xué)研究與應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化的“新絲路”聯(lián)合研究院在克拉瑪依校區(qū)揭牌成立、高校間遠程智慧教育平臺開始搭建、全專業(yè)式對口支援新模式試點啟動……新絲路上的教育援疆“奮進之歌”已然唱響。

《中國教育報》2019年10月17日第2版