謹防家委會職責越位

近日，有媒體報道，山東省博興縣某小學一班級家委會以班費之名收取費用，用于教室墻壁翻新。學校發(fā)現(xiàn)此事后，立即要求涉事班級家委會對收取的資金全部退還，由此產(chǎn)生的費用由學校全部負擔。同時，學校舉一反三，對其他班級進行排查，確保不發(fā)生類似事情。

如今，越來越多的人都認識到，教育不僅僅是學校、老師的事，更需要家庭、社會來配合工作，形成家校共育的教育合力。而學校或班級家委會就是為了讓家長更好了解并參與孩子的校園生活，攜手學校陪伴孩子成長?？陀^來看，家委會為孩子著想，為其創(chuàng)造良好學習環(huán)境之舉可以理解，但亂用權(quán)力，違規(guī)履行職責，把少數(shù)人甚至個人意愿強加給家長們，其結(jié)果只能是給學校添亂。因此，其他地方的家委會當以此事件為戒，固然要加強與學校的溝通，但也要厘清自身的職責界限，防止出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象。

具體而言，要把好家委會成員的“進門關(guān)”，防止出現(xiàn)家委會異化傾向，切實端正為學校和家長服務(wù)的態(tài)度。2012年，教育部印發(fā)《關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》指出，有條件的公辦和民辦中小學和幼兒園都應(yīng)建立家長委員會。在學前教育、義務(wù)教育階段，學校成立家長委員會，目的在于加強聯(lián)系溝通、增進家?；?、促進學生成長。但不可忽視的是，一些學校的家委會競選有異化傾向，這有悖于組建家委會的初衷，也不利于形成健康和諧的家校合作關(guān)系，還可能對孩子們輸出消極的價值觀。

從教育治理現(xiàn)代化的視角來看，家委會有助于厘清教育者和受教育者的權(quán)責邊界，有利于學校推進現(xiàn)代治理。在一些學校，家委會有校級、年級、班級家委會之分，其職責和服務(wù)范圍各不相同。因此，對于家委會成員來說，要厘清自身的職責界限和服務(wù)范圍，做到服務(wù)到位不越位，各司其職，把握好參與度尤為重要。

對于家委會出現(xiàn)的問題，我們需要反思，敢于正視，努力讓家長和學校各歸其位，進而充分發(fā)揮家委會的正向功能，更好地為學校服務(wù)，促進學生健康成長。

（作者系江蘇省鎮(zhèn)江市教育局辦公室副主任）

《中國教育報》2019年10月09日第2版