培養(yǎng)人工智能高端人才推動創(chuàng)新發(fā)展

■“人工智能與教育”專家系列筆談之二

以習近平同志為核心的黨中央高度重視人工智能發(fā)展，在近日召開國際人工智能與教育大會上發(fā)來的賀信中，從“培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能高端人才”“積極推動人工智能和教育深度融合”兩方面提出要求，為推動人工智能教育變革提供了思想遵循和行動指南。

關鍵問題：培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人工智能高端人才

人工智能如同蒸汽機、電力、電腦和互聯(lián)網，是對人類社會的生產和生活有深刻影響的戰(zhàn)略性技術。作為新一輪產業(yè)變革的核心驅動力，人工智能引發(fā)經濟結構重大變革，推動社會生產力整體躍升，提升社會治理智能化水平。因此，許多國家把發(fā)展人工智能作為提升國家競爭力、維護國家安全的重大戰(zhàn)略規(guī)劃，力圖在新一輪國際科技競爭中掌握主導權。

雖然我國在人工智能領域的論文總量、被引論文數(shù)量等方面均位列世界第一，但在人工智能高端專業(yè)人才儲備方面存在明顯短板，人才總量和質量均不能滿足人工智能快速發(fā)展的強烈需求，特別是高端和領軍人才比較缺乏。

抓住人工智能發(fā)展的歷史性機遇，人才是關鍵。

一是要把高端人才隊伍建設作為重中之重。堅持大力培養(yǎng)和精準引進并舉，強化人才儲備和梯隊建設，特別是在全球范圍內引進高端人才和青年領軍人才，在若干人工智能重點領域盡快形成人才高地。

二是要把完善人工智能教育體系作為基礎性工程。結合新工科建設，推動人工智能與計算機、控制、數(shù)學等學科專業(yè)教育交叉融合，形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式；加快人工智能學科專業(yè)發(fā)展，特別是針對基礎深厚、優(yōu)勢突出的高校，在學科、專業(yè)和撥款、招生名額等方面給予重點支持，布局形成一批國家示范性人工智能學院。

三是要把科教融合、產教融合作為必由之路。當前很多致力于人工智能發(fā)展的企業(yè)掌握著大量數(shù)據，很多創(chuàng)新源于企業(yè)，企業(yè)在某些方面的儲備、創(chuàng)新和實力上強于高校。要鼓勵高校、科研院所與企業(yè)等社會機構進行科教融合、產教融合、校企合作，共同參與人工智能人才培養(yǎng)。

解決途徑：構建智能時代新型人才培養(yǎng)體系

人工智能與教育深度融合，引發(fā)了教育需求、方式、內容、評價、教育治理和教師隊伍等一系列變革和創(chuàng)新。教育需求上，人工智能技術改變了經濟社會對人才培養(yǎng)的需求，創(chuàng)新、溝通協(xié)作和解決復雜問題等能力培養(yǎng)成為關鍵；教育環(huán)境上，人機交互、跨界融合、高度數(shù)字化、智能化的教學環(huán)境為實現(xiàn)泛在學習提供良好支持；教育方式上，為學生生成個性化、定制化的學習方案和高度智能化的學習過程提供跟蹤服務；評價方式上，提供更加多元的過程化教學評價；教育治理上，智能化可以有效促進教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化；教師發(fā)展上，人機結合可使教師從事更具創(chuàng)造性的德育和能力培養(yǎng)等工作。

為此，必須對工業(yè)時代的教育支撐體系進行重塑和再造，建立以學生為中心，德育為先、能力為重、知識為基，連接、開放、敏捷、個性化的新型智能教育形態(tài)。具體來說，要重點從環(huán)境、資源、教師、教學方法、評價五方面發(fā)力：環(huán)境方面，科教融合、產教融合，打通物理空間與網絡空間，建立人機交互的新型智能化泛在型學習環(huán)境；資源方面，構建線上線下結合、虛實一體的多元、開放、靈活、適切的數(shù)字教育資源供給服務體系；教師方面，實施人機協(xié)同的“AI+HI”雙師教育，打造智能時代的高水平教師隊伍；教學方法上，普及自學式導入、啟發(fā)式講授、互動式交流、探究式研討的新方法；評價方面，實施數(shù)據驅動的過程化、精準化、多元化、綜合性評價。

實踐探索：中國智能大學模式的探索與構建

西安電子科技大學是教育部直屬高校中最早建成人工智能相關專業(yè)和學院的高校。學校深耕該領域30余年，在全球人工智能領域專利數(shù)量排名中位列第七，在專利強度排名中位列我國高校第一；先后培養(yǎng)了一大批本碩博人才，其中學術界工業(yè)界領軍人物百余名，已構建形成“科學研究+創(chuàng)新實踐”“高水平平臺+高層次人才”“人工智能+其他學科跨界融合”的特色育人體系。同時，緊抓創(chuàng)新能力、批判性思維能力、跨界能力、合作能力培養(yǎng)，實施探究式、混合式課堂教學改革，推進“一網通辦”，牽頭成立智能教育產教聯(lián)盟，構建人工智能支撐下的“教、學、評、環(huán)”一體的智能大學模式。

學校還將持續(xù)利用人工智能方面的科研和教學優(yōu)勢，打造人工智能領域高端人才培養(yǎng)基地、創(chuàng)新成果研發(fā)中心和示范性“人工智能+教育”標桿工程，為中國在這一高技術領域搶占先機貢獻西電力量。

（作者系西安電子科技大學校長）

《中國教育報》2019年06月22日第3版