◆1291門精品課程
◆1.25萬門線上課程
◆2億多人次學(xué)習(xí)
本報(bào)訊(記者 董魯皖龍 萬玉鳳)4月9日,記者從中國慕課大會(huì)上獲悉,我國已有1291門課程被認(rèn)定為國家精品在線開放課程,12500門慕課上線,2億多人次在校大學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)慕課,6500萬人次大學(xué)生獲得慕課學(xué)分,我國慕課的數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模居世界第一。
教育部高教司司長吳巖介紹,在數(shù)量上,上線慕課數(shù)量由2017年的3200門增加到12500門,增加近3倍;學(xué)習(xí)人次由5500萬人次增加到2億多人次,增加2.7倍;國家精品在線開放課程數(shù)量由490門增加到1291門,增加1.6倍;實(shí)現(xiàn)了成倍增長。
“慕課的結(jié)構(gòu)也更加合理,應(yīng)用更為廣泛。從面廣量大的公共課、通識課逐步拓展到專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)驗(yàn)課,建立起覆蓋所有專業(yè)門類的慕課體系?!眳菐r說,國內(nèi)高校和機(jī)構(gòu)陸續(xù)建成10余個(gè)各具特色的慕課平臺(tái),截至目前已有1000余所高校在網(wǎng)上開設(shè)慕課,44000人次的西部高校教師接受了慕課應(yīng)用培訓(xùn)。來自國內(nèi)19所高校的200余門優(yōu)質(zhì)慕課先后登陸美國、英國、法國、西班牙、韓國等國家的著名課程平臺(tái)。
慕課已成為重要的終身學(xué)習(xí)資源。吳巖介紹,教育部遴選的400多門精品慕課上線中宣部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái),700多門精品慕課上線中央軍委“軍職在線”平臺(tái),為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型國家發(fā)揮了有力的支撐作用。
此外,基于“智能+教育”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目上線數(shù)量已超過1000個(gè),注冊用戶接近80萬個(gè);發(fā)布了全球首個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目集中展示平臺(tái)“實(shí)驗(yàn)空間”?!熬W(wǎng)上做實(shí)驗(yàn)”和“虛擬做真實(shí)驗(yàn)”成為現(xiàn)實(shí),為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、提高人才培養(yǎng)水平提供了新的優(yōu)質(zhì)教育資源。
大會(huì)現(xiàn)場,吳巖發(fā)布了《中國慕課行動(dòng)宣言》,總結(jié)中國慕課建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn),即質(zhì)量為王、公平為要、學(xué)生中心、教師主體、開放共享、合作共贏。
面向未來,吳巖表示,將致力于實(shí)現(xiàn)中國慕課發(fā)展五大愿景:即建設(shè)公平之路,用優(yōu)質(zhì)慕課資源補(bǔ)齊區(qū)域和校際人才培養(yǎng)質(zhì)量差異短板;建設(shè)共享之路,破解制約共享的體制機(jī)制難題,讓慕課資源的流動(dòng)暢通無阻;建設(shè)服務(wù)之路,致力于研究新方法新技術(shù),努力提升個(gè)性化精準(zhǔn)化服務(wù)水平,使學(xué)習(xí)者獲得更有價(jià)值的深度學(xué)習(xí);建設(shè)創(chuàng)新之路,進(jìn)一步融合人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù),創(chuàng)新慕課學(xué)習(xí)內(nèi)容、模式和方法;建設(shè)合作之路,加強(qiáng)教師之間、高校之間、慕課平臺(tái)之間以及中國與世界各國之間的交流合作,努力為世界慕課發(fā)展貢獻(xiàn)中國經(jīng)驗(yàn)、中國標(biāo)準(zhǔn)、中國方案。
會(huì)上,由10個(gè)跨地區(qū)、跨校、跨學(xué)科的聯(lián)盟組織共同發(fā)起的“高校在線開放課程聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)”正式成立,將在慕課教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面發(fā)揮整合、協(xié)調(diào)、推動(dòng)、支持、指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。
《中國教育報(bào)》2019年04月11日第11版
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