思政課教師的使命擔當

觀點提示

思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程；我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課；辦好思想政治理論課關鍵在教師?！背浞挚隙怂颊n的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔當。

理直氣壯地信仰馬克思主義。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義始終是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器?！比祟惿鐣m已發(fā)生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強大的理論魅力，教師在落實立德樹人根本任務中的地位，決定了其對馬克思主義信仰的重要性。因此，開好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學生健康成長的政治過硬的人生導師。

思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學的思想體系，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路；篤信馬克思主義具有與時俱進的理論品質，在實踐中不斷得到豐富和發(fā)展；篤信馬克思主義是中國共產黨人的政治靈魂，是中國共產黨人的“真經”；篤信習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，閃耀著真理的光芒；篤信因為有了馬克思主義及其中國化理論成果的指導，中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的百年征程。

理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據真理和道義的制高點，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學術水平、科研水平。當前研究好馬克思主義，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進專業(yè)、進教學。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅強的學科支撐。

思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規(guī)律，提高教學的科學化和專業(yè)化水平；深入學習馬克思主義經典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強對馬克思主義理論的學術自信、學科自信和學者自信；運用最新的研究成果支撐教學，增加思政課教學中的理論含量和學術容量，切實加強馬克思主義理論在思政課教學中的支撐和引領作用。

理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學貫穿教育教學全過程，讓課堂成為傳播真理的“道場”，也要為馬克思主義在全社會的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會協(xié)同環(huán)境。

思政課教師傳播馬克思主義，即要把學科話語體系和教材話語體系有效轉化為教學話語體系和宣傳話語體系，促進宣傳思想文化建設和思想政治教育的有效結合；對各種錯誤思潮進行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場；關注社會大眾對馬克思主義理論的現(xiàn)實需要，輻射其“資政育人”影響力；將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會，以受眾群體認可的方式進行成果的社會化推介；樹立忠誠傳播馬克思主義的戰(zhàn)士形象，引導社會輿論健康發(fā)展。

理直氣壯地講授馬克思主義。“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人”。教學方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。

思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業(yè)生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場”；在教學中自覺遵循思想政治工作規(guī)律和青少年認知規(guī)律，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性；堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論觀照當今社會發(fā)展所提出的重大現(xiàn)實問題；講清楚中國人民近代以來“四個選擇”的必然性；深入闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求。

（作者單位為南昌工程學院馬克思主義學院，陳付龍為該院院長、教授）

《中國教育報》2019年04月11日第5版