深入學(xué)習(xí)貫徹兩會精神 發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育

本報北京3月15日訊（記者 柴葳）今天，教育部黨組書記、部長陳寶生主持召開黨組擴大會，學(xué)習(xí)貫徹十三屆全國人大二次會議和全國政協(xié)十三屆二次會議精神。會議重點傳達了習(xí)近平總書記重要講話精神，政府工作報告主要精神特別是有關(guān)教育的部署，全國人大常委會、全國政協(xié)常委會工作報告有關(guān)教育內(nèi)容，兩會代表委員對教育的意見建議等，并對深入貫徹落實兩會精神作了全面部署。

會議強調(diào)，今年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，我國發(fā)展仍處于并將長期處于重要戰(zhàn)略機遇期，同時面臨復(fù)雜嚴(yán)峻的內(nèi)外部環(huán)境。全國兩會的勝利召開，對于堅定中國信心、凝聚奮斗力量具有十分重要的意義。習(xí)近平總書記在會議期間看望全國政協(xié)文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員，參加聯(lián)組會，分別參加了全國人大內(nèi)蒙古、甘肅、河南、福建、解放軍和武警部隊代表團審議，同代表委員充分討論交流、共商國是、聽取意見和建議，就文化文藝工作和哲學(xué)社會科學(xué)工作、生態(tài)環(huán)境保護、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、軍隊建設(shè)等重大問題發(fā)表重要講話，為我們做好各方面工作、完成今年各項目標(biāo)任務(wù)，提供了重要遵循。教育系統(tǒng)要緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，認(rèn)真分析、找準(zhǔn)定位，服務(wù)好國家大戰(zhàn)略，落實好總書記要求，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國，努力辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻。

會議指出，兩會對今年教育工作的部署主題特點鮮明，教育國之大計、黨之大計的地位更加凸顯，教育對建設(shè)現(xiàn)代化強國的支撐作用更加凸顯，教育服務(wù)人民的價值取向更加凸顯。今年“更加公平更有質(zhì)量教育”的工作主題，充分體現(xiàn)了政策延續(xù)性，是對當(dāng)前和今后一個時期我國教育工作重點的再一次明確和強調(diào)，體現(xiàn)了更高的要求。

會議強調(diào)，教育系統(tǒng)要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)貫徹兩會精神與學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，與學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》等緊密結(jié)合起來，堅持用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，落實、落實、再落實，寫好教育“奮進之筆”，把兩會精神落到實處。一是抓好任務(wù)統(tǒng)籌，促進重點工作整體推進。要深入學(xué)習(xí)總書記在兩會期間的重要講話精神，學(xué)習(xí)政府工作報告特別是關(guān)于教育的部署，把落實兩會對教育工作的部署與中央政治局常委會工作要點、中央教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作要點、教育現(xiàn)代化2035及五年實施方案等有機結(jié)合，以義務(wù)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、高等教育、加強教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)、教師待遇、教育投入、脫貧攻堅等八方面工作為重點，系統(tǒng)推進、相互借力、整體提升。二是講求工作方式方法，注意“四個轉(zhuǎn)變”。要由傳達了多少向執(zhí)行了多少轉(zhuǎn)變，由研究了多少向決策了多少轉(zhuǎn)變，由部署了多少向操作了多少轉(zhuǎn)變，由督導(dǎo)了多少向追究了多少轉(zhuǎn)變，說了就要做，部署了要緊跟著做起來，不斷提高抓落實的質(zhì)量，抓實責(zé)任追究。三是強化“交賬”意識，高質(zhì)量辦好建議提案。要提高政治站位，創(chuàng)新辦理機制，把辦理工作作為回應(yīng)百姓期盼、提高人民群眾獲得感、推進教育改革創(chuàng)新的有力舉措，列為年度重點工作來推進，確保如期完成，確保答復(fù)質(zhì)量，將辦理結(jié)果主動向社會公開，接受監(jiān)督。

教育部黨組成員、離退休老部長及中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書局、機關(guān)各司局和駐部紀(jì)檢監(jiān)察組副司級以上干部、直屬單位主要負(fù)責(zé)人參加會議。

《中國教育報》2019年03月16日第3版