“我家孩子幾乎不去輔導班”，但也許孩子正在家等著“一對一”家教上門；“課堂上的內容就足夠了”，但課堂外的內容也不能落下……在家長圈，孩子上了幾個培訓班，在哪兒上課效果更好等，幾乎成了隱私話題。
日前，《北京日報》記者隨機采訪了42個家庭，孩子最小的上幼兒園大班，最大的上初中三年級。超過八成被采訪者坦陳，只要上了培訓班，就像是走上了“彭羅斯階梯”，再也走不到盡頭。而真正緩解校外培訓班的劇場效應，專家認為要讓“觀眾”心甘情愿地坐下來，且坐得住。
《中國教育報》2018年12月07日第2版
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