“一體兩翼”教學(xué)引來思政活水

■聚焦高校思政課堂

“沒想到改革開放40年來，經(jīng)濟社會發(fā)展變化如此之大?！币晃?978年“穿越”過來的“老學(xué)長”在游覽大連理工大學(xué)校園時，不斷對學(xué)弟發(fā)出驚嘆。

老學(xué)長展開40年前大連理工大學(xué)的歷史畫卷，新學(xué)弟描繪著新時代朝氣蓬勃的魅力校園，見微知著地展現(xiàn)出改革開放40年來的巨大變化。這是該校思政課優(yōu)秀作品展演中學(xué)生參演的相聲《穿越2018》上的一幕。

結(jié)合新時代青年學(xué)子的認(rèn)知特點和精神需求，創(chuàng)新思政課教學(xué)新路徑、新方式，打造新時代“中班授課—小班研討—文藝展演”的“一體兩翼”思政課教學(xué)新模式，讓思政課教學(xué)“活水”涌入學(xué)生心田，浸潤學(xué)生心靈，是大連理工大學(xué)實施思政課教師隊伍建設(shè)專項工作、提升思政課教學(xué)質(zhì)量和水平、增強思政課獲得感的又一次大膽嘗試。

小班研討讓課堂“火”起來

大連理工大學(xué)思政課堂一片火熱，“學(xué)生愿意來，來了愿意聽”。這是學(xué)校思政課堂的生動寫照。

“僅僅靠灌入式教學(xué)，達(dá)不到教學(xué)的目的?！睂W(xué)校將“提高教學(xué)針對性、實效性、說服力、感染力”作為一項課題進(jìn)行專題研究。

經(jīng)過調(diào)研分析，學(xué)校開展了“大班授課、小班研討”的研究型教學(xué)模式，2014年入選全國高校思政課教學(xué)方法“擇優(yōu)推廣計劃”。全國高校思想政治工作會議召開以來，在“大班授課、小班研討”的基礎(chǔ)上，學(xué)校為進(jìn)一步提升思政課教學(xué)質(zhì)量和水平，將原來的“大班授課”又改為“中班授課”。100人的“中班授課”講授理論，30人的自然班“小班討論”結(jié)合課堂熱點、難點問題展開討論。

在這樣的研究型教學(xué)課堂上，辯論賽、情景劇、知識競賽、模擬聯(lián)合國等多種新穎的學(xué)習(xí)形式牢牢抓住了青年學(xué)生的特點，真正實現(xiàn)了“學(xué)理論、講真話、進(jìn)頭腦”的效果。材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生張翠說：“以往學(xué)思政課就是單純?yōu)榱藨?yīng)付考試，現(xiàn)在寓教于樂的形式讓我迷上了理論學(xué)習(xí)?！?/P>

“原來思政課可以這么有趣”，思政課堂讓廣大學(xué)生抬起了頭，成為學(xué)生喜愛的一門課。學(xué)校連續(xù)6年對學(xué)生的抽樣調(diào)查結(jié)果表明，超過92%的學(xué)生對這一模式表示滿意和喜愛。

學(xué)校黨委書記王寒松、校長郭東明等100多位老師深入思政課堂，主持、指導(dǎo)學(xué)生的“小班研討”，和學(xué)生一對一談心交流，真正讓老師們懂得學(xué)生的想法，也讓學(xué)生在互動、研討中學(xué)會思考，堅定信念。如今，自2008年以來學(xué)校已經(jīng)累計組織了6000余場小班討論。

案例教學(xué)讓理論“活”起來

這里有“馬克思朋友圈”的故事，有原創(chuàng)微信視頻……學(xué)校的一間教室里，大屏幕吸引著200多名大學(xué)生的目光。楊慧民教授正在講授“馬克思主義基本原理概論”課緒論部分，屏幕上演示的Flash動畫型教學(xué)案例《遠(yuǎn)未成為歷史的馬克思》就是他主導(dǎo)研制開發(fā)的。

一場別開生面的辯論賽在軟件學(xué)院B101教室拉開序幕，圍繞教學(xué)案例“生命的拷問：為什么不捐骨髓救我？”韓秀艷老師將兩個班的學(xué)生分成正方和反方進(jìn)行“辯論式案例教學(xué)”，雙方爭辯的場面異常熱烈火爆。這是學(xué)校思政課“案例教學(xué)”的場景。

1980年，大連理工大學(xué)打破了傳統(tǒng)“原理加例子”的教學(xué)模式，將案例教學(xué)引入馬列課（即現(xiàn)在的思政課）課堂教學(xué)。“在教學(xué)方法的創(chuàng)新上做文章，把思政課建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛、終生受益的優(yōu)秀課程。”馬克思主義學(xué)院院長洪曉楠這樣評價當(dāng)時改革的初衷。

將課堂教學(xué)與實際緊密結(jié)合起來，“案例教學(xué)”不是單純教理論，更要教會學(xué)生用馬克思主義理論分析和解決問題。《屠呦呦：“非?！敝Z獎之路》《換屆之年的深化黨和國家機構(gòu)改革》《這些年，習(xí)近平總書記走過的扶貧路》《塞罕壩：那一抹“中國綠”驚艷了全世界》……一個個貼近生活、貼近實際、貼近大學(xué)生的鮮活生動案例受到學(xué)生的好評，推動了教材體系向教學(xué)體系、信仰體系的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了青年學(xué)生“真學(xué)、真懂、真信、真用”?；づc環(huán)境生命學(xué)部學(xué)生朱杰說：“這些焦點案例是青年學(xué)生比較關(guān)注的社會熱點問題，拉近了理論和現(xiàn)實生活的距離，讓我們在思考具體問題中學(xué)到了理論知識?！?/P>

大連理工大學(xué)思政課“案例教學(xué)”逐漸形成示范效應(yīng)。如今，學(xué)校成立了思政課案例教學(xué)研究中心，成為全國高校思政課“案例教學(xué)”的寶貴資源庫。

與時俱進(jìn)讓學(xué)生“愛”起來

作為中國共產(chǎn)黨在新中國成立前夕為迎接新中國經(jīng)濟文化建設(shè)高潮而創(chuàng)辦的一所新型大學(xué)，紅色基因深深融入大連理工大學(xué)的精神血脈。

學(xué)校在開展大學(xué)生思想政治教育工作中傳承紅色基因，走過了一段光輝的發(fā)展歷程：在1980年，成立德育研究室，在全國高校中率先開設(shè)“共產(chǎn)主義思想品德”課，并最早以必修課的形式同馬克思主義理論課一起，對大學(xué)生進(jìn)行全方位的思想政治教育；上世紀(jì)80年代至90年代，培訓(xùn)了來自全國各地2000余名思想政治教育教師，成為全國的德育研究與交流中心之一；1984年，思想政治教育專業(yè)在全國最早一批開展思想政治教育理論研究和學(xué)科建設(shè)；1987年，作為全國首批10所院校之一獲批思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。2017年，大連理工大學(xué)入選第二批全國重點建設(shè)馬克思主義學(xué)院。

如今，從大連理工大學(xué)誕生的“中班授課、小班研討”和“案例教學(xué)”已經(jīng)成為全國思政課教學(xué)的“范式”之一。

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，學(xué)校馬克思主義學(xué)院站在新的歷史方位，將全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦作為核心任務(wù)。

黨的十九大閉幕，一場主題為“奮進(jìn)新時代熔鑄學(xué)子情共筑中國夢”的青年學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹十九大精神優(yōu)秀作品匯報展演舉行。短劇、詩朗誦、合唱、三句半、脫口秀……一個個形式多樣、思想深刻的文藝作品，讓十九大精神真正鮮活在學(xué)生心田。讓理論學(xué)習(xí)貼近大學(xué)生思想實際，真正讓學(xué)生“愛”上思政課。半年后，一場主題為“講好四十載春天故事，書寫新時代青春華章”的主題青年學(xué)生優(yōu)秀作品展演活動拉開了“慶祝改革開放40周年”序幕?！?019喜迎建國70周年”等活動已經(jīng)被排進(jìn)“奮進(jìn)新時代我與祖國同行”系列優(yōu)秀作品展演活動的日程表。

正是在這樣的持續(xù)探索中，學(xué)校思政課以“中班授課”夯實理論基礎(chǔ)，以“小班研討”助力實踐支撐，以“文藝展演”等貫通理論實踐，鑄就新時代“中班授課—小班研討—文藝展演”的“一體兩翼”思政課教學(xué)新模式，增強了大學(xué)生對黨的基本理論、基本路線、基本方略的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

“思政課建設(shè)就是要堅定馬克思主義的指導(dǎo)地位，就是要貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，就是要傳承學(xué)校光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)，就是要將創(chuàng)新融入課堂教學(xué)，讓學(xué)生聽得進(jìn)去、愛得上來，真正有所學(xué)、有所思、有所得，在思政課堂上筑牢理想信念的人生底色?！贝筮B理工大學(xué)黨委書記王寒松表示。

《中國教育報》2018年11月12日第6版