人大附小舉辦國(guó)際家庭日暨家風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)

本報(bào)訊（記者 崔斌斌） 5月15日是“國(guó)際家庭日”，中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)七彩教育集團(tuán)召開(kāi)了“聚家校合力，育家國(guó)情懷”國(guó)際家庭日暨家風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)。來(lái)自六校區(qū)的教師及近千個(gè)家庭齊聚學(xué)校，一起見(jiàn)證和分享人大附小“家風(fēng)建設(shè)年”中的豐碩成果。

推進(jìn)會(huì)用短片的形式回顧了學(xué)校本學(xué)期聚焦家風(fēng)建設(shè)開(kāi)展的一系列活動(dòng)和取得的豐碩成果。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)，18個(gè)家庭和教師一起通過(guò)“演家風(fēng)”“話家風(fēng)”“尋家風(fēng)”“畫(huà)家風(fēng)”“行家風(fēng)”“頌家風(fēng)”“送家書(shū)”等7個(gè)板塊集中展現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)校家風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)中的成長(zhǎng)與收獲。

五（15）班的李悅澤媽媽、李怡萱爸爸、徐瑋辰爸爸作為班級(jí)“家庭榜樣日”的策劃代表，講述了他們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下，策劃班級(jí)“親子健步走”整個(gè)活動(dòng)帶給他們的感悟與收獲。為了紀(jì)念人大附小建校65周年，他們還專門把健步走的距離設(shè)置為6.5千米。

人大附小亮甲校區(qū)班主任陳然為大家講述了自己的一次家訪經(jīng)歷，通過(guò)家訪，她近距離感受到了孩子們的家風(fēng)家教。

“頌家風(fēng)”板塊中，3位爸爸媽媽用“見(jiàn)字如面”的形式朗讀情真意切的家書(shū)，讓現(xiàn)場(chǎng)許多人潸然淚下。其中一位家長(zhǎng)因工作原因未能到場(chǎng)，通過(guò)視頻的方式傳遞了對(duì)孩子的關(guān)心和歉意?！八图視?shū)”環(huán)節(jié)，近千個(gè)家庭的爸爸媽媽將寄托了殷切期望的家書(shū)親手遞到孩子手中。

“今年是人大附小‘家風(fēng)建設(shè)年’，年初召開(kāi)的第四屆德育工作會(huì)我們首次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，會(huì)議以家風(fēng)建設(shè)為切入口，與家長(zhǎng)共商共議，最后研討出人大附小家風(fēng)建設(shè)方案。學(xué)校還專門成立家風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目組，組織‘家校共育委員會(huì)’，此次國(guó)際家庭日暨家風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)就是‘家風(fēng)建設(shè)年’中的一項(xiàng)活動(dòng)?！比舜蟾叫〉掠毙ｉL(zhǎng)曹玲玲介紹，近半年來(lái)學(xué)校圍繞家風(fēng)建設(shè)方案開(kāi)展了一系列活動(dòng)：3月開(kāi)展了家庭愛(ài)心日活動(dòng)，4月開(kāi)展了家風(fēng)緬懷日、家風(fēng)閱讀日及家風(fēng)榜樣日活動(dòng)，5月開(kāi)展了家庭勞動(dòng)日等主題活動(dòng)。

班主任在學(xué)校與家庭之間一定程度上起到了溝通紐帶的作用，如何在家庭教育中發(fā)揮班主任的指導(dǎo)作用？對(duì)此，曹玲玲建議，班主任首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育方面的相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)于教育存在問(wèn)題的家庭能夠提出建設(shè)性意見(jiàn)，同時(shí)要善于挖掘家長(zhǎng)資源，可以邀請(qǐng)有相關(guān)教育背景的家長(zhǎng)成立智囊團(tuán)或互助小組，遇到問(wèn)題共同協(xié)商解決。另外，傳統(tǒng)的家訪也必不可少，通過(guò)家訪，班主任能夠更直觀、準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生和家庭教育作出“診斷”，讓教育更有針對(duì)性，提高教育實(shí)效。

“為了配合‘家風(fēng)建設(shè)年’工作，我校還專門設(shè)立了家訪制度，規(guī)定班主任一年內(nèi)家訪人次率最低達(dá)到60%。班主任可根據(jù)教育中的家庭問(wèn)題，邀請(qǐng)副班主任、任課教師或班級(jí)家長(zhǎng)助校會(huì)成員共同參與家訪。每次家訪后要有內(nèi)容記錄，有成效反饋，有措施建議?！辈芰崃嵴f(shuō)，“我們能感受到在學(xué)校的倡導(dǎo)下，在班主任的幫助下，每個(gè)家庭悄然發(fā)生的變化，更能夠感受到家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)工作的高度認(rèn)同?！?/p>

《中國(guó)教師報(bào)》2019年05月22日第11版