爆棚的愛(ài)心

周五，我正在學(xué)生宿舍整理床鋪、裝被子，一些熱心腸的孩子（其中有不少調(diào)皮搗蛋的）看見(jiàn)后全跑來(lái)圍在我身邊，準(zhǔn)備幫我把被子運(yùn)到走廊上。他們的擁簇讓床之間的距離變得更窄了，我心想倘若他們幫我，幾個(gè)孩子再湊一起瘋一瘋，很可能會(huì)不小心摔傷。

為了避免意外發(fā)生，我直接起身“命令”已經(jīng)有些按捺不住的孩子回到各自的位置上，留下兩個(gè)乖巧的女孩幫忙。兩個(gè)女孩穿梭在教室和走廊之間，臉上的笑容讓被我疏散回去的孩子們眼羨慕不已，大部隊(duì)再次偷摸地出動(dòng)了。

孩子們蜂擁而至，眼睛只顧著看手里的被子，根本無(wú)暇顧及腳下的路，好幾個(gè)孩子都被絆倒了?？粗麄兺崤さ刈呗?，我心里七上八下的，要是出了事該怎么向家長(zhǎng)交代？

我強(qiáng)制性地命令他們：“現(xiàn)在沒(méi)坐在椅子上的小朋友，待會(huì)不要和我出去玩滑梯?！彪m說(shuō)這招管點(diǎn)用，但我已察覺(jué)到他們那依依不舍的眼神和嘟囔的小嘴，我猜他們的心情一定很糟糕。

看著他們沮喪的表情，我有點(diǎn)后悔剛出口的話。

成人經(jīng)常埋怨孩子不會(huì)幫助別人，但卻很少反思究竟我們到底對(duì)孩子做了什么？以安全、年齡小等各種理由為借口，直接扼殺了孩子助人為樂(lè)的品格萌芽，心里不相信孩子能做好，怕他們把花澆淹了，怕他們剪不好紙弄壞作品，怕他們桌子擦得不干凈……

于是，就有了許多類似今天的局面，孩子們幫忙我拒絕，孩子們不幫忙我埋怨，殊不知問(wèn)題的根源就是我自己。

我低估了孩子們想幫忙的熱情，盡管一次次被拒絕，但他們?nèi)匀魂P(guān)注著我，抬床時(shí)他們看到我的吃力，便全都涌上來(lái)幫我。有些重量的床對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有難度，但這次我沒(méi)有阻攔，只是提醒他們注意安全。他們宛如工蟻一樣團(tuán)結(jié)，看著他們努力的樣子，我心中劃過(guò)一道溫暖的光。

這讓我想起了一個(gè)童話故事：一天，一只小蜜蜂在花叢中飛著，它看見(jiàn)一群小螞蟻在忙碌地搬家。詢問(wèn)后得知，快要下雨了。小蜜蜂急忙往家里趕，飛到半路上，忽然雷聲大作，下起大雨。小蜜蜂加快速度，卻聽(tīng)到一陣哭聲，一只小蝴蝶正躲在蘑菇下哭泣。小蜜蜂得知小蝴蝶迷路了，顧不上自己，一路護(hù)送小蝴蝶回家。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。盡管小蜜蜂被淋濕了，但它因?yàn)閹椭『械礁裢獬鋵?shí)幸福。

在幼兒園，孩子們就如小蜜蜂一樣，他們喜歡幫助別人，也很享受幫助別人的快樂(lè)。作為教師，我們要用心呵護(hù)、用光照亮，與孩子們一起感受幫助與被幫助的快樂(lè)。畢竟，爆棚的愛(ài)心可是一件珍品呀。

（作者單位系山東省榮成市觀海路幼兒園）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年05月22日第9版