中國教師報(bào):您如何看待巴蜀小學(xué)獲得2018年基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)?
唐點(diǎn)權(quán):基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)代表了目前我國基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的最高水平,扎根重慶市渝中區(qū)的巴蜀小學(xué)榮獲特等獎(jiǎng),成為該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以來全國唯一一所獲得特等獎(jiǎng)殊榮的小學(xué),實(shí)現(xiàn)了中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育在此獎(jiǎng)項(xiàng)上“零”的突破。
事實(shí)上,巴蜀小學(xué)獲獎(jiǎng)并非偶然。一方面是巴蜀小學(xué)多年堅(jiān)守“教育是做的哲學(xué)”,堅(jiān)持教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),持續(xù)走學(xué)校綜合改革道路的成果。另一方面,也是渝中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展環(huán)境的彰顯,是渝中教育、重慶教育改革成果的積淀。
近年來,渝中區(qū)大力堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持加大教育投入,大刀闊斧推行教育綜合改革,在課程改革、特色學(xué)校發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、集團(tuán)化發(fā)展等方面給學(xué)校引方向、搭臺(tái)子、添動(dòng)力,促進(jìn)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展,形成了全區(qū)教育百花齊放的景象。
中國教師報(bào):學(xué)校發(fā)展離不開區(qū)域這方“沃土”,渝中區(qū)近年來如何通過教育改革創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展助力?
唐點(diǎn)權(quán):目前,渝中區(qū)擁有百年老校8所,國家和市級(jí)重點(diǎn)示范校園16所,已成為重慶市基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)。作為重慶母城,“興文重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)至今,“辦好每一所學(xué)校,造福一方百姓;教好每一個(gè)學(xué)生,幸福一個(gè)家庭”的思想深入到每一個(gè)渝中教育人的內(nèi)心。
渝中區(qū)委、區(qū)政府早在2011年頒布實(shí)施的《渝中區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中,就明確了發(fā)展特色學(xué)校、建設(shè)特色學(xué)校的具體目標(biāo)。渝中區(qū)支持和鼓勵(lì)每一所學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā),不斷提升學(xué)校內(nèi)在品質(zhì)。
此外,渝中區(qū)積極發(fā)揮科研助推作用,以教育科學(xué)規(guī)劃課題“中心城區(qū)推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)戰(zhàn)略研究”和“推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè),促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰(zhàn)略的研究”等重點(diǎn)項(xiàng)目的研究為帶動(dòng),為學(xué)校發(fā)展提供智力支持。
目前,渝中區(qū)“一校一特色、校校有亮點(diǎn)”的辦學(xué)格局初顯。無論校園文化、特色打造抑或是課程建設(shè),每所學(xué)校都有閃光點(diǎn),為全區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展,特別是義務(wù)教育高水平、高質(zhì)量均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中國教師報(bào):據(jù)我們了解,渝中區(qū)近年來以課改為突破口,不斷激活學(xué)校發(fā)展動(dòng)力,推動(dòng)了渝中教育更高質(zhì)量的發(fā)展。請(qǐng)您介紹一下具體的舉措。
唐點(diǎn)權(quán):渝中區(qū)主要從政策領(lǐng)航、專業(yè)指導(dǎo)、資源提供等方面,支持區(qū)內(nèi)中小學(xué)因地制宜開展課程改革,激活學(xué)校課程改革的原動(dòng)力,讓區(qū)域教育持續(xù)綻放出蝶變之美。
在課程改革頂層設(shè)計(jì)方面,渝中區(qū)開展了中小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)建設(shè)。給予試點(diǎn)學(xué)校充分自主權(quán),試點(diǎn)學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況,自行確定各門學(xué)科的開課次序,哪門學(xué)科開多少課、課時(shí)怎樣分配、課時(shí)長短等都由學(xué)校自主決定。
教師是課程改革的實(shí)施者和推動(dòng)者。渝中區(qū)以教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),做好經(jīng)費(fèi)保障、創(chuàng)新教師培訓(xùn),通過“形象工程”“名師工程”等舉措,系統(tǒng)規(guī)劃,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,依托現(xiàn)有的28個(gè)名師工作室和特級(jí)教師工作室,吸引青年教師參與研修學(xué)習(xí)。目前全區(qū)市區(qū)級(jí)骨干教師千余人,名優(yōu)教師整體數(shù)量在全市領(lǐng)先。
借助集團(tuán)化辦學(xué)改革東風(fēng),先進(jìn)學(xué)校的課程改革經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)輻射。渝中區(qū)依托11個(gè)教育集團(tuán),輻射眾多成員校。其中,巴蜀小學(xué)教育集團(tuán)作為龍頭學(xué)校發(fā)揮課程改革的先發(fā)優(yōu)勢,協(xié)助臨江路小學(xué)打造禮儀教育品牌、協(xié)助中山小學(xué)探索“尋根之旅”校本特色課程,推動(dòng)了集團(tuán)各方的共同進(jìn)步。
信息化技術(shù)是渝中區(qū)助推區(qū)域課程改革又一法寶。同樣以巴蜀小學(xué)為例,早在2001年學(xué)校就開始應(yīng)用多媒體技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),學(xué)校開發(fā)了律動(dòng)課堂數(shù)字觀測平臺(tái),為精準(zhǔn)教學(xué)、因材施教提供參考?!鞍褪癜駱诱隆迸c新技術(shù)結(jié)合,更是得到優(yōu)化。2017年又與高校合作,引進(jìn)“腦科學(xué)”測查進(jìn)行評(píng)價(jià)工具創(chuàng)新,創(chuàng)建了專用測查教室,設(shè)立“重慶市素質(zhì)測評(píng)中心”,開啟了信息化教學(xué)新生態(tài)。
中國教師報(bào):習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話,對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行了全面論述,作出了重大部署。渝中區(qū)如何在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)新發(fā)展?
唐點(diǎn)權(quán):全國教育大會(huì)上,習(xí)近平總書記提出落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、“九個(gè)堅(jiān)持”、“六個(gè)下功夫”、構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系,這些重要論述成為我們樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、全面提高教育質(zhì)量的根本遵循。
渝中區(qū)將進(jìn)一步在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下,牢牢把握立德樹人這一根本任務(wù),緊緊圍繞為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題,積極適應(yīng)國際化、綠色化、智能化、人文化現(xiàn)代城市發(fā)展方向,堅(jiān)持優(yōu)勢互補(bǔ)、開放互促、交流共建,加強(qiáng)務(wù)實(shí)合作、求實(shí)創(chuàng)新、踏實(shí)從教,更多更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為加快推進(jìn)渝中教育現(xiàn)代化,著力打造全國一流基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū),努力辦好人民滿意的教育,作出新的更大貢獻(xiàn)。
《中國教師報(bào)》2019年04月17日第6版
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