浙大寧波理工學(xué)院：自主研發(fā)“寧理紅”，創(chuàng)新AI賦能思政新路徑

近日，在浙大寧波理工學(xué)院“浙里時(shí)光”VR沉浸式智慧思政場(chǎng)館，一堂以“歷史與未來(lái)：世界反法西斯東方主戰(zhàn)場(chǎng)中國(guó)貢獻(xiàn)國(guó)際高端論壇”為主題的思政課，借助AI技術(shù)以全新的數(shù)字化形態(tài)展開(kāi)。當(dāng)該校馬克思主義學(xué)院思政教師劉杰講到“以四明山革命根據(jù)地為例探究共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用”環(huán)節(jié)時(shí)，VR大屏上立體呈現(xiàn)四明山地形地貌，師生們紛紛提問(wèn)，AI數(shù)字人一一應(yīng)聲作答，帶領(lǐng)師生們“穿越”回那段烽火歲月。

這背后，是該校自主研發(fā)的“寧理紅”智能思政教育系統(tǒng)在持續(xù)賦能。該系統(tǒng)以“甬紅智腦”紅色思政大模型為核心驅(qū)動(dòng)，以寧波紅色文化地標(biāo)為核心場(chǎng)景，融合人工智能大模型、知識(shí)圖譜、語(yǔ)音智能識(shí)別、人體動(dòng)作智能識(shí)別等前沿技術(shù)，探索新時(shí)代“科技賦能思政”的創(chuàng)新路徑，構(gòu)建起可感知、可交互、可傳承的沉浸式教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。

“甬紅智腦”驅(qū)動(dòng)思政教育新范式

浙大寧波理工學(xué)院以“紅色精神為魂、人工智能為骨”，依托自主研發(fā)的“甬紅智腦”紅色思政大模型，打造了集沉浸體驗(yàn)、智能交互與價(jià)值引導(dǎo)于一體的創(chuàng)新平臺(tái)，它讓思政教育從“知識(shí)傳遞”向“價(jià)值共鳴”轉(zhuǎn)變。

“寧理紅”系統(tǒng)由寧波市人工智能思政創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室自主研發(fā)，該實(shí)驗(yàn)室的核心特色在于其鮮明的跨學(xué)科屬性，依托該校馬克思主義學(xué)院，深度整合計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)工程學(xué)院、圖書(shū)館等多方優(yōu)勢(shì)資源，匯聚了人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)、馬克思主義理論等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的骨干力量，構(gòu)建起協(xié)同創(chuàng)新體系，這為推進(jìn)思政教育數(shù)字化改革提供了重要保障。

“寧理紅”系統(tǒng)將橫坎頭村、四明山革命烈士陵園、張人亞黨章學(xué)堂等寧波本地紅色地標(biāo)進(jìn)行數(shù)字化復(fù)現(xiàn)，讓師生在身臨其境中感悟?qū)幉t色革命歷史的厚重底蘊(yùn)。

“在AI賦能‘中國(guó)近現(xiàn)代史綱要’課程教學(xué)的過(guò)程中，我們努力把傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榛谑穼?shí)的‘歷史決策推理現(xiàn)場(chǎng)’?！眲⒔芙榻B，學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接收者，而是化身“歷史勘探隊(duì)員”，在虛實(shí)融合的場(chǎng)景中主動(dòng)探究、論證分析，從而深入理解黨在敵后斗爭(zhēng)中的中流砥柱作用。

該校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生高暢在課堂上分別圍繞“抗幣的發(fā)行”和“報(bào)紙的傳播”與數(shù)字人進(jìn)行了兩次對(duì)話?！皥?chǎng)館還通過(guò)高精度還原當(dāng)?shù)丶t色地標(biāo)，使我們‘足不出戶’就能實(shí)現(xiàn)‘在場(chǎng)化學(xué)習(xí)’，有效提升了參觀的‘效率’?！备邥痴f(shuō)。

“數(shù)字場(chǎng)景”構(gòu)建智能交互新課堂

“寧理紅”系統(tǒng)已在浙大寧波理工學(xué)院投入使用。該校專(zhuān)門(mén)建設(shè)了VR沉浸式智慧思政場(chǎng)館，成為思政課改革的重要陣地。課堂上，學(xué)生聆聽(tīng)“數(shù)字人”講述革命故事，或以語(yǔ)音方式發(fā)問(wèn)，由AI實(shí)時(shí)回應(yīng)，重溫那段波瀾壯闊的崢嶸歲月。

該校馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)伍醒認(rèn)為，這種“沉浸式+智能交互”的教學(xué)模式極大地提高了學(xué)生的參與度與共鳴度。

值得一提的是，“寧理紅”的數(shù)字人講解員并非抽象虛擬形象，而是由本校在讀本科生基于人工智能技術(shù)克隆其真實(shí)形象與聲音生成的“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐版”數(shù)字人。

“這堂VR思政課給我留下了深刻印象，通過(guò)數(shù)字技術(shù)，我們能夠隨時(shí)、便捷地‘回到’歷史現(xiàn)場(chǎng)?！痹撔Ｗ詣?dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生韋茵琪說(shuō)，“值得一提的是，AI數(shù)字人以‘學(xué)姐’的形象出現(xiàn)，就像是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在向我們講述理想與信仰，更容易把我們代入真實(shí)場(chǎng)景，讓我們?cè)谇楦泄缠Q中加深對(duì)紅色精神的理解?！?/p>

近年來(lái)，浙大寧波理工學(xué)院持續(xù)推動(dòng)“AI+思政”深度融合，形成了課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)館、科研平臺(tái)“三位一體”的創(chuàng)新格局?！皩幚砑t”正是這一理念的生動(dòng)實(shí)踐，讓思政課堂在智能交互中煥發(fā)出新的生命力。

“智能算法”探索紅色文化傳承新路徑

寧波市人工智能思政創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室首席專(zhuān)家、“寧理紅”系統(tǒng)研發(fā)負(fù)責(zé)人舒振宇介紹：“我們研發(fā)‘寧理紅’的目標(biāo)，是讓它成為思政教育的助手與伙伴——讓機(jī)器理解人、服務(wù)人，幫助青年更真切地感受信仰的力量。通過(guò)智能算法，讓紅色精神擁有新的表達(dá)方式，也讓思政課堂在科技的加持下變得更有思想深度與情感溫度。”

在這一理念的指導(dǎo)下，“寧理紅”系統(tǒng)不僅能理解自然語(yǔ)言，還能在知識(shí)圖譜的支撐下進(jìn)行多輪語(yǔ)義推理，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色文化的“智能講解”和“精準(zhǔn)問(wèn)答”。

“‘寧理紅’的出現(xiàn)，正是學(xué)校深入落實(shí)‘人工智能+教育’國(guó)家戰(zhàn)略、推動(dòng)思政育人方式創(chuàng)新的重要成果?！闭愦髮幉ɡ砉W(xué)院黨委書(shū)記、寧波市人工智能思政創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主任徐方指出：“我們希望通過(guò)人工智能技術(shù)，讓思政教育更鮮活、更智慧、更有溫度，讓青年在科技光影中感悟信仰的力量，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中筑牢精神的根基?！?/p>

未來(lái)，該校將持續(xù)完善“甬紅智腦”的語(yǔ)義理解和多模態(tài)感知能力，進(jìn)一步拓展該系統(tǒng)在高校思政課堂、黨校教育和社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用，推動(dòng)人工智能與思政教育的深度融合，為全國(guó)高校提供可借鑒的“AI+思政教育”解決方案。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）