湖南祁陽(yáng)：“極簡(jiǎn)數(shù)字”走進(jìn)鄉(xiāng)村課堂 破解資源不均難題

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 高志恒 唐慧 唐倩 記者 陽(yáng)錫葉）9月14日，湖南省祁陽(yáng)市舉行“數(shù)字化極簡(jiǎn)應(yīng)用 助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展”成果發(fā)布會(huì)。當(dāng)?shù)?16所中小學(xué)已實(shí)現(xiàn)智慧校園全覆蓋。作為全國(guó)鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索者，祁陽(yáng)以“小成本、高效率”的極簡(jiǎn)模式，構(gòu)建起“數(shù)字思政、數(shù)字閱讀、數(shù)智課堂”三位一體育人體系，為破解鄉(xiāng)村教育“資源不均、成本過(guò)高”的痛點(diǎn)難題，提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐樣本。 

“一部手機(jī)、一塊顯示屏、一套移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，就是我們推進(jìn)教育數(shù)字化的‘三件套’。”祁陽(yáng)市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)黃恩鵬的話語(yǔ)，道出破局的關(guān)鍵思路。面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校資金有限、設(shè)備短缺的現(xiàn)實(shí)瓶頸，正高級(jí)教師周建軍帶領(lǐng)數(shù)字化公益團(tuán)隊(duì)主動(dòng)作為，創(chuàng)新搭建雙師課堂、同步課堂、數(shù)智課堂三維教學(xué)體系，讓優(yōu)質(zhì)資源跨越城鄉(xiāng)壁壘。“雙師課堂”通過(guò)城鄉(xiāng)教師協(xié)同授課，搭配AI學(xué)情診斷技術(shù)，將名校名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精準(zhǔn)輸送至鄉(xiāng)村教室；“1+N同步課堂”實(shí)現(xiàn)主校與6所分校實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，從課程內(nèi)容到教研活動(dòng)全程同步，真正讓鄉(xiāng)村學(xué)生與城區(qū)學(xué)生“同上一堂好課、同享優(yōu)質(zhì)資源”。 

依托浯溪碑林、陶鑄故居等紅色地標(biāo)，當(dāng)?shù)赜脴O簡(jiǎn)終端精心研發(fā)“思政微金課”，聯(lián)合陶鑄紀(jì)念館打造沉浸式 “云上紅色展館”，年均為城鄉(xiāng)學(xué)子開(kāi)設(shè)云端思政課100余節(jié)。其中，《理想永州?思政課?祁陽(yáng)》系列精品課中的6節(jié)課程，成為紅色教育的“爆款”內(nèi)容。與此同時(shí)，當(dāng)?shù)亟M織1.6萬(wàn)余名師生赴韶山開(kāi)展實(shí)地研學(xué)，形成“線上學(xué)理論、線下踐行動(dòng)”的紅色育人閉環(huán)，讓紅色基因在數(shù)字賦能中融入學(xué)生成長(zhǎng)。

同時(shí)，祁陽(yáng)以數(shù)字技術(shù)為紐帶，打造全域閱讀生態(tài)。當(dāng)?shù)赝瞥觥皭?ài)?悅?讀”二十四節(jié)氣主題讀書(shū)品牌，讓閱讀突破時(shí)空限制；圖書(shū)館引入“祁小閱”數(shù)字人，將閱讀場(chǎng)景從校園延伸至田間地頭、農(nóng)家院落，通過(guò)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與閱讀，逐步構(gòu)建起學(xué)校引領(lǐng)、家庭參與、社會(huì)協(xié)同的全域閱讀格局。 

如今，祁陽(yáng)216所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)智慧校園全覆蓋，5000名教師能熟練運(yùn)用智慧教育平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)，7000名教師完成深度數(shù)字化培訓(xùn)。祁陽(yáng)市教育局負(fù)責(zé)人表示，下一步將持續(xù)深化思政教育、閱讀推廣與數(shù)字課堂的融合創(chuàng)新，推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度結(jié)合，以教育數(shù)字化激活鄉(xiāng)村教育內(nèi)生動(dòng)力，為鄉(xiāng)村振興筑牢教育根基、注入強(qiáng)勁動(dòng)能。