• <b id="r1e9l"><meter id="r1e9l"></meter></b>
    <strike id="r1e9l"></strike>

    首頁>檢索頁>當(dāng)前

    浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院:暑期深挖校史,讓烽火歲月“活”起來

    發(fā)布時間:2025-07-10 作者:史望穎 莊丹華 湯懌 姚敏明 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    “這山路本就崎嶇,又下大雨,敵機還在盤旋,再往前走會不會……”“不會的,我們一定能活下去,走!”近日,在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院同心匯實踐育人基地,一部再現(xiàn)抗戰(zhàn)時期學(xué)校流亡辦學(xué)歷史的話劇《遷徙》成功彩排。感人的臺詞與表演,將師生帶回那段弦歌不輟的歲月。

    浙江工商職院“遷徙銘志小分隊”排演校史劇《遷徙》 學(xué)校供圖.JPG

    浙江工商職院“遷徙銘志小分隊”排演校史劇《遷徙》。學(xué)校供圖

    為挖掘校史根脈,浙江工商職院今年暑期組建了多支以校史挖掘、演繹和傳播為主題的社會實踐團隊。其中,“遷徙銘志小分隊”肩負重任——將學(xué)校在抗戰(zhàn)烽火中堅持辦學(xué)的壯舉搬上舞臺。他們以流亡辦學(xué)史為藍本,啟動校史劇《遷徙》創(chuàng)排工作,旨在通過藝術(shù)再現(xiàn),讓師生們沉浸式感悟先輩精神、汲取奮進力量。

    “遷徙銘志小分隊”由一群熱愛表演的學(xué)生組成。自六月初起,隊員們便投入緊張的排練。他們反復(fù)研讀劇本,理解那段特殊歷史時期人物的恐懼、迷茫、信念與成長,努力塑造校長、教師、學(xué)生、校工等鮮活形象。

    小分隊負責(zé)人黃衛(wèi)慈看著劇本一點點變成舞臺上的悲歡離合,深有感觸:“我們不只是在演繹先輩們的故事,更是接過前輩們點亮的火把?!?/p>

    話劇的生動演繹,離不開史料的堅實支撐?!胺榛鹣腋栊J穼嵺`團”的學(xué)生為此付出了艱辛努力。半個月來,他們深入寧波市、寧??h檔案館,查閱一手資料;跋涉400余公里,尋訪寧海、天臺、新昌在內(nèi)的十余處當(dāng)年聯(lián)中(學(xué)校前身)的辦學(xué)點。

    在寧海縣前童古鎮(zhèn),他們找到當(dāng)年的教室(雙門村祠堂)和宿舍(三角地廳堂),聆聽村民回憶“每天清晨抗日歌聲嘹亮”的場景;在東錢湖建設(shè)村,八旬老人指著被水淹沒的王家學(xué)堂舊址,講述當(dāng)年“過一座橋就上學(xué)”的往事……12天,15位當(dāng)事人的口述,1份手繪地圖,為校史考證提供了鮮活素材。

    記錄這段尋根與創(chuàng)作過程的,是“行知征客”小分隊。他們扛著設(shè)備跟隨校史劇編創(chuàng)團隊考證遷徙路線,用鏡頭捕捉遺址影像,將青磚黛瓦與老照片疊加。小分隊負責(zé)人呂嘉誠說:“冰冷的史料變成有溫度的故事,靠的是步步行走、次次追問。我們不僅在存檔歷史,更在替當(dāng)年的師生訴說。”

    實踐過程中,學(xué)生們還體驗了“一日聯(lián)中生活”:清晨6點唱抗日歌曲,7點進行軍事訓(xùn)練,8點上課……該校跨境電商專業(yè)學(xué)生張盈感慨道:“一日的粗茶淡飯,遠不及前輩顛沛流離之苦的萬分之一,卻讓我們真切體會到‘艱難困苦,玉汝于成’?!?/p>

    浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記史習(xí)明在觀看《遷徙》排演后說:“校史育人是‘立德樹人’的重要載體。青年學(xué)生既要講好中國故事、青春故事,也要講好工商故事、校史故事,激發(fā)家國情懷和報國之志?!保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 莊丹華 湯懌 姚敏明)

    0 0 0 0
    分享到:

    相關(guān)閱讀

    最新發(fā)布
    熱門標(biāo)簽
    點擊排行
    熱點推薦

    工信部備案號:京ICP備05071141號

    互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

    中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

    Copyright@2000-2022 www.weilaiguolv0015.com All Rights Reserved.

    京公網(wǎng)安備 11010802025840號

    亚洲乱码一区二区,国产综合13p,亚洲一区在线曰日韩在线,av黄片毛片在线观看

  • <b id="r1e9l"><meter id="r1e9l"></meter></b>
    <strike id="r1e9l"></strike>