聚焦鄉(xiāng)村兒童閱讀困境 多方共話破解之策

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁昱娟）6月19日，由多閱公益主辦的 “如何破解鄉(xiāng)村兒童有書不讀的困境”主題媒體沙龍在北京舉辦。教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、公益組織、學(xué)校代表、志愿者代表以及多位媒體記者圍繞鄉(xiāng)村學(xué)校閱讀教育現(xiàn)狀及創(chuàng)新實踐展開深入探討。

當(dāng)前，鄉(xiāng)村青少年自主閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成面臨諸多挑戰(zhàn)。與會專家指出，鄉(xiāng)村教育面臨生源快速變化、AI時代功能價值需重新定義等多重變局，未來，鄉(xiāng)村兒童閱讀公益活動要注重人和知識關(guān)系的重構(gòu)，推動在地生態(tài)改變。

來自鄉(xiāng)村兒童閱讀領(lǐng)域的一線實踐者也分享了實踐經(jīng)驗。云南尋甸仁德四小副校長胡思玨和甘肅瓜州雙塔中心小學(xué)語文教研組長張玉榮分別介紹了各自學(xué)校的閱讀課程開展情況，孩子們從缺乏閱讀習(xí)慣到積極主動參與閱讀，精神面貌得到提升。在圓桌對話環(huán)節(jié)，與會嘉賓就“如何用多方力量構(gòu)建一個促進鄉(xiāng)村孩子閱讀與成長的教育公益生態(tài)” 展開討論。大家一致認(rèn)為要適當(dāng)引導(dǎo)，給孩子自主空間，用真心實意、身體力行的陪伴讓閱讀真實發(fā)生。